Elementos conceptuales para

entender la oralidad
Fernando Garcés V.
La oralidad no tiene que ver sólo con lo
oral sino con todo lo gestual
(¿y con lo escriturario?)
No puede separarse de Constituyen dos sistemas
la escritura autónomos

¿Cuál es superior, cuál es primera?

“aunque la afirmación pueda parecer paradójica, la oralidad está en

la escritura y la escritura en la oralidad, porque la relación entre
ambas no es de oposición sino de interpenetración”
Las definiciones de oralidad tienen que ver
con “la voz”

“La noción de oralidad se

refiere así a la comunicación
“Podría definirse en primer lingüística por medio de la
término como el fenómeno del voz”
flujo de la voz en la
pronunciación de la palabra”

La oralidad es multimodal y
multisensorial. Es un
fenómeno que se presenta
bajo una gran variedad
 La oralidad se presenta bajo una gran
variedad, pero tradicionalmente se la ha
clasificado en primaria y secundaria
¿Qué ¿Cómo
procedimientos conceptualizarla
lingüísticos y hoy en la maraña
comunicativos Primaria de recursos
permitieron el multimodales
desarrollo de digitales?
funciones de (Escritura
conservación y alfabética,
Secundaria
transmisión de imagen, tiempo
conocimiento real,
acumulado de la conservación,
humanidad? caducidad)
 Walter Ong trató de caracterizar la
psicodinámica de la oralidad
Modo de Gramática
acción acumulativa y Situacional; no
R paratáctica abstracta
rep itmo,
etic
antí iones
cali tesis, ,
fi
pro cativo
ve s, Estilo
fórm rbios,
ulas redundante,
copioso
Variedad de
recursos
Uso de
mnemotécnicos
Homeostáticas: fórmulas
actualización permanente
del pasado
 La oralidad no es sólo un texto; es una
performance
En términos de teoría
Se estudia lingüística no es El sistema ling. no funciona de
siempre en posible conocer manera abstracta en nuestra
relación a un tipo rigurosamente el mente; los otros ratifican
de interacción sistema lingüístico nuestra gramática y código al
social investigando sólo las otorgarnos la mayor parte de
competencias los significados.
individuales
Discursos orales tienen
significado por las
circunstancias en las que
se inscriben y por el
público con el que
Relativizar valor de compilaciones de tradición oral.
interactúa
Tienen valor simbólico pero se las ve como si fueran
monólogos que se repiten de boca en boca
Todo estudio sobre oralidad debe partir de las
condiciones de producción y de la complejidad
de las mediaciones que intervienen.
El significado no se produce al
interior de los textos; no es
algo fijo: Oralidad: lugar ideal
Contexto no es
para constatarlo
simple condición
Discurso externa. Es
también puede Desde esta perspectiva hay que modificar contextualización:
transformar a la nociones de “hablante” y “oyente”. Verlo en proceso en el que
audiencia. perspectiva más compleja: simultánea, participantes
disfuncional, no pura. contribuyen a la
construcción de
Los participantes modifican el discurso y los discursos.
significados; son activos, no pasivos
receptores. Y esto modifica nuestra noción
de autoría.
 La oralidad como performance cuestiona
las perspectivas fonocéntrica y
logocéntrica tradicionales
Fonocéntrica Logocéntrica

Se han
enfocado
En los sonidos del
lenguaje En elementos lingüísticos

Han excluido

Elementos no
Perspectiva integradora:
lingüísticos: baile, canto,
visión, tacto, kinesia
cuerpo