HERENCIA EN REDES SEMÁNTICAS

• Un nodo hereda las propiedades de los conceptos

“más altos en jerarquía” a través de relaciones del
tipo subclaseDe y tipoDe.
• Se puede utilizar como mecanismo de
razonamiento.
EJEMPLO
 EXPLICANDO

“Un vaso sanguíneo es parte del sistema cardiovascular”

“Las arterias son vasos sanguíneos”
“Las arterias contienen sangre rica en oxígeno”
 EJEMPLO HERENCIA Y
RAZONAMIENTO
“Las arterias grandes son ricas en oxigeno”
“Las arterias grandes tienen pared muscular”
“La aorta contiene sangre rica en oxigeno”
“La arteria pulmonar izquierda transporta sangre rica en
oxígeno”
EXCEPCIONES EN LA HERENCIA
La última aseveración de la anterior diapositiva es
falsa. Por lo que:
• A) No se deben heredar propiedades que
produzcan inconsistencias.
• B) No heredar propiedades relevantes para una
clase pero no para sus especializaciones.
• C) En caso de herencia múltiple, indicar la liga de
preferencia.
EJEMPLO
 POSIBLE SOLUCIÓN

• Almacenar la propiedad como información explícita

en cada concepto en el que se cumpla la propiedad,
eliminando la propiedad general.
• Evitar heredar ciertos tipos de ligas.
EJEMPLO: POSIBLE SOLUCIÓN
EJEMPLO: CONFLICTO EN
HERENCIA
MÚLTIPLE
 PROGRAMACIÓN DE REDES
SEMÁNTICAS
• Para la programación de una red semántica
necesitamos conocer el lenguaje de programación
PROLOG
• Una red semántica que esta consta de :
Clases y propiedades (orientado a objetos)
Instancias (objetos de alguna clase)
• Un arco en una red semántica puede tener diversas etiquetas:
Instancia de o id, definidas entre objetos y clases. Si NO es un nodo que
representa a un objeto O (instancia) y NC es un nodo para una clase C,
entonces un arco de instancia une a NO y NC en el grafo para indicar
que O pertenece a la clase C.
Subclase de o sd, definidas entre subclases y clases. Si NSC es un nodo
que representa a una clase SC y NC es un nodo para una clase C,
entonces un arco de subclase une a NSC y NC en el grafo para indicar
que SC es subclase de C.
Otras etiquetas que representan atributos de clases. Por ejemplo,
podemos considerar las etiquetas “tiene” o t y “come” o c.
• O  objeto (instancia)
• Cclase
• NO  nodo de objeto
• NC nodo de clase
• NO y NC  es un arco de instancia, para indicar que o ɜ c
• Nsc y Nc  es un arco de subclase, nos indica que SC es
una subclase de C.
 EJEMPLO: UTILIZANDO REDES
SEMÍTICAS
• Las aves tienen plumas y tienen alas
• El canario es una ave y come semillas
• Piolín es un canario.
• El halcón es un ave y tiene patas
• Pedro es un halcón
EN LA FIGURA, SE MUESTRA UN EJEMPLO DE UNA RED SEMÁNTICA LA CUAL TENEMOS
DOS OBJETOS PIOLÍN Y PEDRO Y DIVERSAS CLASES DE OBJETOS. DE ESTA RED, SE PUEDE
INFERIR QUE PIOLÍN ES UN CANARIO Y QUE, DADO QUE TAMBIÉN ES UN AVE QUE TIENE
ALAS.
REPRESENTACIÓN DE REDES SEMÁNTICAS
EN PROLOG

• Para modelar redes semánticas en PROLOG, necesitamos

codificar el grafo que la representa. Para esto, utilizaremos
los predicados:
instancia de(Objeto, Clase): es utilizado para decir que un
Objeto pertenece a una Clase determinada. Para
representar la red de la figura , tendremos las clausulas
unitarias:
instancia_de(piolin,canario).
instancia_de(pedro,halcon).
subclase de(Clase1,Clase2): indica que la Clase1
esta contenida en o forma parte de la Clase2. Para
la red de la figura, tendremos:
subclase_de(canario,ave).
subclase_de(halcon,ave).
tiene propiedad(Clase1,Propiedad,Clase2): Esto involucra
una relación entre dos clases e indica que Clase1) esta a
relacionada con Clase2 mediante la propiedad Propiedad.
Para la red de la figura:
tiene_propiedad(canario,come,semillas).
tiene_propiedad(ave,tiene,alas).
tiene_propiedad(ave,tiene,plumas).
tiene_propiedad(halcon,tiene,deseos).
 CONCLUSIÓN
• A través de la semántica conocemos el significado
de las palabras y las relaciones que existen entre
ellas
• Nos expresamos y entendemos mejor
• Utilizamos adecuadamente las palabras ya que
según el texto una palabra puede tener
connotaciones distintas.