Sistema numérico: Números Z,Q y Proporcionalidad

Contenido
C

Números enteros
1

Números racionales
2

Proporcionalidad
3

Aplicaciones
4
 Números enteros
1
  número entero puede ser un numero natural , un
Un numero entero negativo o
el número 0. El conjunto de todos los numero enteros los simbolizamos por z. Es
decir:

Representación gráfica de los números enteros:

 Propiedades de la suma:
1
 Propiedades de la
1 multiplicación
 Recursos Web:
Proporcionalidad
Z,Q yy Proporcionalidad

W
Números enteros
1

Números enteros
Números Z,Q

http://www.escolar.com/avanzado/matema066.htm
http://www.escolar.com/avanzado/matema066.htm
numérico: Números

Números enteros
https://www.youtube.com/watch?v=bqjzkZkVAiQ
https://www.youtube.com/watch?v=bqjzkZkVAiQ

Vídeo números enteros

Sistema numérico:

https://www.youtube.com/watch?v=jdqwzCL_PG0
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Sistema
  
Números racionales:
2
Los números racionales son todos los números que pueden representarse como
el cociente de dos números enteros o, más exactamente, un entero y un
natural positivo;​ es decir, una fracción común con numerador y denominador
distinto de cero.

Se puede representa de las formas siguientes:

Todos los números naturales y enteros están contenidos en los números

racionales:
 Clasificación de los números fraccionarios:
2
 Operaciones entre fraccionarios:
2
 Propiedades de los números racionales
2
 Recursos Web
W
Números racionales
2
Números
Números racionales
racionales
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/mate
riales_didacticos/EDAD_4eso_A_enteros_y_racionales/
impresos/4quincena1.pdf

Vídeo
Vídeo Números
Números racionales
racionales
https://www.youtube.com/watch?v=hj0tFQgwIJQ
 Proporcionalidad
3
Concepto de razón:

La razón entre dos números a y b con b diferente de cero, es el

cociente de la división de a por b. Se expresa de la manera siguiente:

 Ejemplo:
 1. El numero de personas que votan es de 6 a 15, es
decir que el numero de personas votantes es
 2. El numero de mujeres al numero de varones en el
colegio es de 3 a 5, es decir, que el numero de mujeres en
el colegio es ­
 Proporcionalidad:
3
Concepto de Proporciones:

La igualdad de dos razones se llama proporción. Es decir,

es una proporción y se lee: a es a b como c es a d

 Ejemplos:
 1. Son proporciones continua:

 2. Son proporciones ordinarias:

 Regla de tres simple
3

 Cuando en la situación sólo intervienen dos

magnitudes se dice que es un problema de regla de
tres simple.

1. Si las dos magnitudes que aparecen en el

enunciado son directamente proporcionales (regla
de tres simple directa)

2. Puede suceder que las dos magnitudes que

aparecen en el problema sean inversamente
proporcionales (regla de tres simple inversa)
 Regla de tres simple
3
 Ejemplo:
 En una fabrica 12 obreros hacen cierto trabajo en 15
horas. ¿Cuánto tiempo demoraran 5 obreros en efectuar
el mismo trabajo con la misma rapidez y habilidad?
 Solución:
 12 obreros 15 horas
 5 obreros x: horas

 Por tanto, 5 obreros realizan la obra en 36 horas

 Aplicaciones:
4

Cada recurso tiene fundamentación conceptual y aplicaciones para

desarrollar tus competencias:

 https://xdoc.mx/preview/1-ao-escuela-tecnica-raggio-5d0fddb689214

 https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/SiPro
fe-Didactica-Matematicas.pdf
 Bibliografía:
B

Caro M, V., Obonaga G, E. y Pérez A, J. (1983). Matemática 2: Aritmética y Geometría. Bogotá, Colombia: PIME Editores Ltda.

Escuelas Técnicas Regio: Matemáticas XDOC.MX. Recuperado de: https://

xdoc.mx/preview/1-ao-escuela-tecnica-raggio-5d0fddb689214

Iriondo, S. M. y Bercoff, P.G. (2000, diciembre). Aprendiendo matemáticas. Recuperado de:

https://www.famaf.unc.edu.ar/~bercoff/papers/libro.pdf

Los números enteros y racionales. Recuperado de:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_enteros_y_racionales/impresos/4qui
ncena1.pdf

[Matemáticas profe Alex]. (2017, enero 25). Eliminar signos de agrupación, ejemplo 4, suma, resta y multiplicación. [Archivo
de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=jdqwzCL_PG0

Ministerio de Educación. (2011). Libro del docente: Didáctica de las matemáticas. Recuperado de: https://
educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/SiProfe-Didactica-Matematicas.pdf

Padilla Chasing, S. (2001). Matemáticas con énfasis en competencias. Bogotá, Colombia: Horizonte editores.

[unProfesor]. (2016, octubre 13). Operaciones con números racionales. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://
www.youtube.com/watch?v=hj0tFQgwIJQ

Elaborado por, Yamile Medina Castañeda