UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

Dirección de Educación a Distancia

Práctica educativa
  
Contextualización de la práctica de la enseñanza

Programación didáctica
Es una instancia intermedia entre la teoría y la práctica de la
enseñanza. Es una tarea del docente y le permite a éste
otorgar racionalidad y coherencia a su práctica.

Responde a…
¿Qué se enseña?,
¿Cuándo se enseña?,
¿Cómo se enseña?,
¿Con qué recursos se enseña?,
¿Qué, cuándo y con qué criterios de evalúa?.

Programar es una actividad flexible, abierta, en constante reflexión, dinámica,

caracterizada por la comunicación, la interacción entre pares y no por el
aislamiento y la individualización.
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 Elementos de una programación didáctica

Los componentes que hay que analizar y tener en cuenta en ese proceso dinámico de
la programación didáctica son los siguientes:

3
 Fundamentación de la materia

4
 Objetivos generales

5
 Contenidos

6
 Objetivos específicos

7
 Actividades

8
 Recursos

9
 Evaluación

10
 Cronograma

11
 Bibliografía

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