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Habilidades directivas para el

fortalecimiento de comunidades
de aprendizaje
desde el uso de las TICCAD Círculo de estudio 1
Recomendaciones para la sesión
• Al ingresar, anota tu nombre y apellido en el formulario que se te comparte para
registrar tu asistencia a la sesión.
• Mantén tu cámara encendida durante la sesión.

• Escoge un lugar con buena iluminación y poco ruido. 

• Dispón de un espacio que te permite hacer notas. 

• Con el propósito de evitar ruidos de fondo tu micrófono permanecerá apagado.

• En caso de tener dudas, escríbelas en el chat.


Propósitos de la sesión
• Iniciar los trabajos del curso; presentarte el
propósito general y lo que se espera de ti
durante el desarrollo de las actividades. 
• Navegar en los apartados del curso para que
reconozcas las actividades a desarrollar en la
unidad temática 1, los materiales a utilizar y los
criterios de entrega.

Anota las dudas que te puedan surgir para plantearlas al final de la sesión. 
Presentación
El curso Habilidades directivas para el fortalecimiento de
comunidades de aprendizaje desde el uso de las TICCAD está
dirigido al personal directivo, de supervisión y de asesoría técnica
pedagógica y se desarrollará en la modalidad a distancia.
Propósito
Desarrollar en el personal directivo, de supervisión y de asesoría
técnica pedagógica habilidades en el uso de recursos tecnológicos
y estrategias didácticas para implementar con mayor eficiencia sus
actividades de gestión, acompañamiento y asesoramiento del
colectivo docente a distancia y fomentar el uso de las Tecnologías
de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje
Digitales (TICCAD) dentro de una comunidad a distancia con
maestros de telesecundaria, siempre aplicadas de acuerdo con las
posibilidades en la comunidad.
Organización del curso

3. Plan de mejora 1. Tecnologías


para fortalecer la digitales:
comunidad de plataformas y
aprendizaje. aplicaciones

2. Uso y manejo de las


Tecnologías para el Aprendizaje
y Conocimiento
Unidad temática 1. Tecnologías digitales: plataformas y
aplicaciones

1.1 Identidad y perfiles directivos ante la contingencia.

1.2 Inclusión digital: introducción al mundo de las Tecnologías de la


Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales (TICCAD).

1.3 Las TICCAD y áreas de aplicación en la gestión educativa (acompañamiento


y asesoría a colectivos mediante distintas plataformas: Classroom, Moodle,
etc.).

1.4 Interacción con las aplicaciones vanguardistas en la gestión educativa:


creación de salas en Zoom, Meet, etc.
Unidad temática 2. Uso y manejo de las Tecnologías para el
Aprendizaje y Conocimiento

2.1 Recomendaciones para el trabajo/reuniones virtuales: estrategias de participación,


comunicación verbal y no verbal asertiva en ambientes virtuales y medición de
productividad individual y colectiva.

2.2 Gestión de documentos y archivos: uso y construcciones compartidas; trabajo


sincrónico y asincrónico (Google Docs, Drive, Formularios, OneDrive, emails,
Telegram).

2.3 Herramientas tecnológicas para la realización de eventos virtuales (foros,


conferencias) en virtud del trabajo con padres de familia y consejos de participación,
academias y eventos estudiantiles.

2.4 Elaboración del diagnóstico para fortalecer la comunidad de aprendizaje.


Unidad temática 3. Plan de mejora para fortalecer la
comunidad de aprendizaje.

3.1. Elaboración de indicadores para la evaluación de la comunidad de aprendizaje.

3.2. Identificación de las herramientas metodológicas para el fortalecimiento de la


comunidad de aprendizaje.

3.3. Diseño del plan de mejora continua para la comunidad de aprendizaje.

3.4 Autoevaluación: FODA de la comunidad de aprendizaje.


Forma de trabajo
• Los contenidos en la plataforma educativa estarán disponibles las 24 horas del
día durante todo el periodo que se oferte el curso, por lo que los participantes
podrán consultarlos y realizar sus actividades de aprendizaje en el horario que
más les sea conveniente.
• Entre los recursos digitales a consultar están documentos electrónicos (en PDF
o PowerPoint), enlaces a páginas web y videos; mientras que en la plataforma
virtual se utilizarán los siguientes para la construcción del conocimiento: 
• Foro
• Subir archivo
• Texto en línea
• Cuestionario
Actividad de
aprendizaje

• Revisión de contenido.
• Lectura de textos.
• Realización de mapas, Actividad para integrar
Foros para debatir y conceptos revisados en
cuadros, entre otros.
retroalimentar ideas o la unidad temática.
conceptos relacionados
con el desarrollo de la
unidad temática.
Actividad integradora

Actividad preliminar Resolver cuestionarios


para retroalimentar la
información obtenida en
las actividades.
Actividad de
Autoevaluación
aprendizaje

Actividades sincrónicas a través de círculos de estudio virtual (uno o dos por unidad temática dependiendo de las necesidades).
Es requisito necesario para aprobar este curso contar con una asistencia mínima del 80% en los círculos virtuales.
Criterios de evaluación
Para aprobar el curso se deben realizar, en tiempo y forma, las actividades
solicitadas en cada unidad temática donde se pueden generar distintos
productos; por lo anterior se considerarán los siguientes criterios de evaluación
en cada unidad:
• Lectura de textos o consulta de materiales.
• Círculos de estudio virtuales.
• Actividades en Moodle-Classroom-Google Meet.
• Se aplicará una encuesta de valoración del proceso del curso, compartido por redes
sociales.

Unidad Unidad Unidad Proyecto de


temática 1 temática 2 temática 3 Aplicación
25 % 25 % 25 % Escolar: 25 %

La calificación mínima para aprobar el curso es de 70 puntos.


¡Gracias!