CUADRO COMPARATIVO DEL

DESARROLLO (PIAGET Y
VYGOTSKY)
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL
EQUIPO:
JESÚS ALEXIS ILLESCAS HERNÁNDEZ
LARA CRUZ MIRIAM EDITH
ARMANDO VALENCIA ROSAS
LESLY MADELINE HERNÁNDEZ HERRERA
VIRGINIA DE FATIMA RODRIGUEZ VERA
VELASCO ROSANO JUAN DIEGO
Jean Piaget
En su teoría del desarrollo cognitivo Piaget señala que el hombre no es únicamente
producto del medio ambiente si no una construcción propia
Etapas del desarrollo cognitivo( jean Piaget)
1. Etapas sensoriomotora, de 0 a 2 años
2. Etapa preoperacional de 2 a 7 años
3. Etapas de las operaciones concretas, de 7 a 11 años
4. Etapas de las operaciones formales, de 11 a 15 años
La función simbólica es necesaria para el desarrollo del lenguaje
Organización: Consiste en colocar información y experiencias dentro de sistemas
mentales y usarlas separada o integradamente.
Adaptación: Es la condición que permite que el sujeto pueda ajustarse a los cambios
producidos en el medio
Contenidos de la cognición: Percepciones, recuerdos, conceptos, operaciones o
estructuras, desde los niveles de la acción humana más ligados al mundo material hasta
las más refinadas abstracciones producto del conocimiento sistemático de una cultura.
Ley Vygotsky
Vygotsky afirma que los individuos aprenden a través de las interacciones sociales y su
cultura
Vygotsky explica que el dialogo es una herramienta psicología importante en el
desarrollo del pensamiento del niño, y a medida que los niños crecen y se desarrollan,
su lenguaje básico se vuelve mas complejo
Piensa que los niños aprenden de forma activa y a través de experiencias practicas
Internalización: Señala que el aprendizaje proviene de fuera hacia adentro, de lo social
a lo individual. La conducta existe en la sociedad antes de que pueda llegar a ser parte
de la conducta interna del individuo
Zona de desarrollo próximo: Es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel
de desarrollo potencial. El nivel real de desarrollo es el efectivo, conseguido por el
propio individuo. El potencial, demuestra lo que el sujeto puede aprender y hacer con el
apoyo de alguien más.
n actividades individuales, como propiedades internas del pensamiento, como
funciones intrapsíquicas.
 Bibliografías

https://docentesaldia.com/2019/06/15/piaget-y-vygotsky-cuadro-comparativo-de-sus-teorias-e-ideas-principales/

https://psicologiaymente.com/desarrollo/piaget-vygotsky-similitudes-diferencias-teorias