METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Seminario de Profundización - Investigación I

MAESTRÍA EN INGENIERÍA - RECURSOS HIDRÁULICOS

MAESTRÍA EN INGENIERÍA - ESTRUCTURAS
MAESTRÍA EN INGENIERÍA – INFRAESTRUCTURA Y
SISTEMAS DE TRANSPORTE

JOAN NATHALIE SUÁREZ HINCAPIÉ

 
Semestre II-2020
 Criterios para evaluar el valor
potencial de una investigación

• Conveniencia: ¿para qué sirve?

• Relevancia social:¿quién se beneficiará con los resultados de la
investigación?
• Implicancias prácticas:¿Ayudará a resolver algún problema?
• Valor teórico:¿se podrán generalizar los resultados a principios más
amplios?
• Utilidad metodológica:¿puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o analizar datos?¿ayudará a definir
conceptos o variables?

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 Criterios para evaluar el valor
potencial de una investigación

Es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a

todas estos interrogantes; algunas veces puede sólo cumplir un
criterio.

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 1 Idea de
2 Problema
investigación

4 Tipo de
3 Marco Teórico
investigación

5 Hipótesis 6 Diseño de
7 Muestra
investigación

8 Recolección de 9 Análisis de 10 Resultados

datos datos
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TIPOS INVESTIGACIÓN

PURA LA APLICADA

PLANTEA LA TEORIA CONFRONTA LA TEORIA CON LA

REALIDAD

EXPERIMENTAL HISTÓRICA DESCRIPTIVA

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 MARCO TEÓRICO

• Todo problema de investigación debe ser contextualizado, es decir,

integrado en un marco teórico o de referencia.
• Orienta el proceso de investigación, dándole el encuadre correcto al
estudio que queremos realizar.
• Permite reformular o precisar la pregunta inicial.
• Sirve de fundamento a las hipótesis.
¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO?
Ayuda a precisar los conceptos fundamentales, las relaciones que existen
entre ellos, y diseñar de este modo la estructura conceptual que va a
fundamentar las proposiciones que se harán en respuesta a la pregunta
inicial.
Se deriva de la teoría desde la cual interpretamos la realidad.
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 Marco teórico

Al construir el marco teórico, se debe centrar en el

problema de investigación que nos ocupa sin divagar
en otros temas ajenos al estudio.

Un buen marco teórico no es aquel que contiene

https://javiervite.files.wordpress.com/2013/06/libros.jpg
muchas páginas,
es el que

Trata con profundidad únicamente los aspectos

relacionados con el problema, y que vincula de
manera lógica y coherente los conceptos y las
proposiciones existentes en estudios anteriores.

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I. 2S - 2020
 Marco teórico

Este es otro aspecto importante que a veces se olvida:

Construir el marco teórico no significa sólo reunir
información,
sino también

Ligarla e interpretarla (en ello la redacción y la narrativa

son importantes, porque las partes que lo integren deben
estar enlazadas y no debe “brincarse” de una idea a otra).

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 Marco teórico
¿CÓMO SE CONSTRUYE UN MARCO TEÓRICO?
•Se adhiere a una determinada teoría.
•Lecturas sobre el tema.
•Relación del problema con la teoría de referencia.

COMPONENTES DEL MARCO TEÓRICO

Elementos teóricos Conceptos y categorías Conocimiento empírico

Teorías general de Conceptos y categorías Estos conocimientos acerca del

referencia. fundamentales de la teoría de
Teorías específicas. referencia Conceptos
operacionales (componentes,
dimensiones e indicadores)
que se van a utilizar en la
investigación.
tema de investigación se
refieren a la evidencia
empírica sobre determinados
datos de la realidad.

Supuestos metateóricos subyacentes, valores, ideologías y/o cosmovisión

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¿Qué método para organizar y
construir el marco teórico?

Método de mapeo para construir el marco

teórico
Este método implica elaborar un mapa conceptual y,
con base en éste, profundizar en la revisión de la
literatura y el desarrollo del marco teórico.

Método por índices para construir el marco

teórico
Consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice
tentativo del marco teórico, global o general, e irlo
afinando hasta que sea sumamente específico.
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Marco teórico

• Métodos para ordenar

• Método de orden cronológico, por relevancia,
otros.
• Mapeo

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Marco teórico

Métodos para ordenar

• Índice

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Evaluación del marco teórico

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Evaluación del marco teórico

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METODOLOGÍA

• Se compone del vocablo método y el sustantivo

griego logos.
Logos = explicación, juicio, tratado, estudio.

• Al unirse el vocablo y el sustantivo se forma la

palabra metodología (logos pasa a logía), que
significa el estudio de los métodos.
• Representa la manera de organizar el proceso de
investigación, de controlar sus resultados y de
presentar posibles soluciones a un problema que
conlleva la toma de decisiones (Zorrilla, 1997:15).
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 Metodología es…

La forma como se piensa abordar

la investigación

Los mecanismos para lograr los

objetivos

La metodología es la parte instrumental de la

investigación y como tal lleva al objeto de
investigación
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DISEÑO TEÓRICO Y
METODOLÓGICO

Pregunta
Tipo de estudios (investigación)
Hipótesis
Técnicas, instrumentos, otros

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Diseño teórico y metodológico

Históricos

Descriptivos
Tipos de
estudios
Experimentales

Correlacionales
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 Tipos de estudios. HISTÓRICO

HISTÓRICA Depende de datos observados por

otros
Describe lo que
era
Los datos son de fuentes
primarias y secundarias

Las fuentes deben ser sometidas

a crítica externa e interna

Debe ser rigurosa, sistemática y

exhaustiva
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 Tipos de estudios. HISTÓRICO

ETAPAS Definir el problema

Estudio
histórico Formular objetivos

Recolectar y evaluar información

Informar los resultados,

interpretaciones y conclusiones
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 Tipos de estudios. DESCRIPTIVO

Estudios Caracterizan el objeto a partir de

Descriptivos sus rasgos más peculiares o
diferenciadores.
(MUESTRAN)
El objetivo es lograr conocer el
objeto a partir de una descripción
exacta de sus características.

Miden las características a partir

de variables e indicadores.

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 Tipos de estudios. DESCRIPTIVO

La ¿Qué es? Correlato

descripción
debe ¿Cómo es? Propiedades
responder a: ¿Dónde está? Lugar

¿De qué está hecho? Composición

¿Cuánto? Cantidad

Con base en Bunge, 2008 Seminario de Profundización - Investigación

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 Tipos de estudios. DESCRIPTIVO

ETAPAS Definir las características que se

deseen describir
Estudio
descriptivo Expresar como van a ser realizadas
las observaciones

Recolectar los datos

Informar los resultados

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Tipos de estudios. EXPERIMENTAL

Estudios Determinar con la mayor confiabilidad

Experimental posibles relaciones causa efecto

Requiere manipulación rigurosa de

variables o factores experimentales

Utiliza sistemas aleatorios para la

selección de muestras
Emplea grupos control

Requiere de un diseño experimental

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Tipos de estudios. EXPERIMENTAL

ETAPAS Identificar y definir el problema

Revisar la literatura relativa al problema:
Estudio Formular la hipótesis explicativa
Experimental Elaborar plan experimental (variables no
experimentales, diseño experimental,
muestra, instrumentación, medición,
procedimientos, hipótesis nula) Realizar el
experimento
Realizar el experimento
Organizar los resultados estadísticamente

Informar los resultados

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Tipos de estudios. CORRELACIONAL

Estudios
Correlacionales El objetivo es medir el grado de relación
entre dos o más variables.
Si hay correlación entre dos variables,
al variar una la otra cambia en cierto
grado y dirección.

Permiten predecir de acuerdo a la

regularidad demostrada entre las
variables.
Evalúan la relación pero no
necesariamente explican sus causas y
forma. Tener cuidado de generalizar o
particularizar.
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Entonces, cuando se debe formular
una hipótesis

Hernández Sampieri, Roberto., Carlos Fernández Collado, and Pilar Baptista Lucio. Metodología De La Investigación: Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández
Collado Y Pilar Baptista Lucio. 6a. ed. --. México D.F.: McGraw-Hill, 2014.

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ESTUDIO DE CASO

• Estudia intensivamente un sujeto o situación

únicos.
• Permite comprender a profundidad lo
estudiado.
• Sirve para planear, después, investigaciones
más extensas.
• No sirve para hacer generalizaciones.

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EX POST FACTO

• Busca establecer relaciones de causa efecto,

después de que este último ha ocurrido y su
causa se ubica en el pasado.
• A partir de un efecto observado, se indaga
por su causa en el pasado.
• Útil en situaciones en las que no se puede
experimentar.
• No es muy seguro para establecer relaciones
causales.
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COMPARADA

• Se fundamenta en el análisis de datos

aplicados a las fuentes, similitud y
discrepancia en sus características.
• Fundamentación científica según la
tipología clásica de la investigación.
• Se ajusta a los modelos y diseños
existentes.

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MERCADOS

• Enfoque sistemático y objetivo orientado al

desarrollo y provisión de información
aplicable al proceso de toma de decisión en
la gerencia de mercadeo.
• Se fundamenta en módulos investigativos y
debe diseñar la estrategia metodológica
para cada caso específico a investigar.

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EVALUATIVA

• Valora los resultados de un programa en

razón de los objetivos propuestos para el
mismo, a fin de tomar decisiones sobre
su proyección y programación para el
futuro.
• Con fundamento e métodos de
investigación social, válidos para
diferentes tipos de investigación.
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CUALITATIVA

De orden explicativo, a partir de información

cualitativa, descriptiva y no cuantificada, de orden
interpretativo, utilizada en pequeños grupos,
comunidades, escuelas, salón de clase.

1. Diseño flexible/valores
2. Variables no numéricas
3. Orientada al proceso
4. Holística y contrastable
5. Resultados válidos/ no generalizables.
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ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

• Fase conceptual
– Formulación y delimitación del problema.
– Revisión de literatura.
– Construcción del marco teórico.
– Formulación de hipótesis.
• Fase de Planeación y diseño
– Selección de un diseño de investigación
– Identificación de la muestra a estudiar.
– Selección de métodos e instrumentos.
– Diseño del plan de muestreo.
– Término y revisión del plan de investigación.
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Fase de Planeación y diseño

• Selección tipo investigación

• Definir indicadores medibles que traduzcan las
preguntas iniciales o hipótesis planteadas – Esto
determina las variables a recolectar.
• Seleccionar una muestra: una serie de “sujetos”
representativos para obtener información de ellos.
• La muestra (desde el punto de vista estadístico) debe
ser representativa del todo (población).

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Resumen

• ¿Qué tipo de investigación se realizará? Experimental,

cualitativa, modelación, etc.
• ¿Cuál es el diseño por el cuál se contrastará la hipótesis? O
estrategia para demostrarla.
– Diseños experimentales
– Diseños no experimentales (valores reales).
– Investigación descriptiva Ejemplo: Estudio de la vulnerabilidad
sísmica de edificios mayores o iguales a cinco pisos en la ciudad
XXXX, ex post-facto (Determinación de las causas del deslizamiento
en la Sultana en el año 2003),
• ¿Cuál es la muestra con la que se trabajará? ¿Cómo me
aseguro de que es representativa de la población?
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Resumen

• ¿Qué materiales o equipos requiero para estas

labores?.
• ¿Qué técnicas y formatos de recolección se
utilizarán?
• ¿Qué técnicas se utilizará para el análisis de la
información?: estadísticas, normativas,
metodologías ya determinadas, etc.

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BIBLIOGRAFÍA

GALEANO MARÍN, María Eumelia. Estrategias de investigación social cualitativa: el giro de la mirada. Medellín: La Carreta, 2004. 240 pp.

RESTREPO GÓMEZ, Bernardo. Concepciones teóricas de la investigación. Diplomado en formulación de Proyectos de Investigación.
Medellín: Institución Universitaria Esumer. 2010.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. 4 ed. México: Limusa, 2008. 440.

VALENCIA, Germán. Elementos para la formulación de proyectos de investigación con metodología Colciencias. Presentación. Medellín:
Institución Universitaria Esumer. 2008.

ARANGO, Juan Carlos. Metodología de la Investigación. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Universidad de Medellín. 2012

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN. Sesión 5. Tipos de Investigación.

Monje, Carlos Arturo. Guía didáctica metodología de la investigación. Univesidad Surcolombiana. 2011

Hernández Sampieri, Roberto., Carlos Fernández Collado, and Pilar Baptista Lucio. Metodología De La Investigación: Roberto Hernández
Sampieri, Carlos Fernández Collado Y Pilar Baptista Lucio. 6a. ed. --. México D.F.: McGraw-Hill, 2014.

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