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Integrantes del Grupo:

 Octavia Hiraldo de Pérez


 Dominga Cabrera Martínez
 Alfonso Toribio López
 Martin Martínez
 Filomenas Cabrera Almengo
 Jeuerlisa García
La Acción Tutorial en
la Educacion a
Distancia.
• VIRTUALIDAD
 • Coordinador del programa.

El tutorial • Expertos en contenidos.


 • Diseñador instruccional.

virtual tiene
 • Especialistas en materiales didácticos.
 • Experto en integración de medios.
 • Administrador de la plataforma.

que hacer
diversas
tareas:
Perfil del Tutor: Estrategias:

• Estrategias  Modelos de gestión


• Actividades concisos, fiables y
•
efectivos para predecir
Recursos
el éxito de una persona
en su puesto de trabajo
como transmisor de
saberes.
Según Chomsky:
“La relación con las competencias entendidas estas como un dominio de
los saberes lingüísticos que hacen al sujeto capaz de dominarlas y
reproducirlos”.

Según Fernández:
“Las Competencias construyen la totalidad e integración de todos los
procesos relacionados con la capacidad del ser humano para comprender y
hacerse comprender”.
El tutor en línea debe dominar los
siguientes tipos de competencias:
• Pedagógicas
• Comunicativas
• Psicológicas
• Técnicas
Funciones del tutor virtual tareas:
• Con el alumno a nivel individual:
• Conocimiento del alumno
• Seguimiento individualizado
• Orientación y apoyo
• Evaluación
Con materiales:

 • No manifestar desconocimiento o desacuerdo


 • No proporcionar información contradictoria
 • Propuestas relacionadas con los contenidos de los
manuales
 • Aludir a la página y al párrafo del texto que
complementa Aludir a la expresado en el texto
 Con el grupo de alumnos:
 • Interacción con los alumnos organizando
actividades en grupo (chat, foro).
Otras Estrategias

• Forma de dirigirse a los alumnos


• El lenguaje del mensaje
• Como conseguir las respuestas del alumno/a
• La motivación en el aprendizaje a distancia
Como facilitador nos ayuda a mejorar el proceso de
enseñanza virtual y nos instruye a realizar diferentes
actividades con los alumnos de manera interactiva y
también a ser preciso y conciso en el manejo de los
contenidos.

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