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ANÁLISIS DE REFERENTE: ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS BARRIO SANTA FE

LOCALIZACIÓN PROPUESTA/CIRCULACIONES, ACCESOS ZONIFICACIÓN-USOS En cuanto a las alturas, podemos decir que el primer nivel
CORTE AUDITORIO funciona como una plataforma de acceso y servicios
básicos, a partir del segundo nivel se generan dos
volúmenes independientes y con un enfoque diferente en
sus actividades, uno de ellos es la biblioteca que cuenta
con 5 niveles y el auditorio que cuenta con 6 niveles
5 NIVELES- AUDITORIO

AULAS DE ESPARCIMIENTO- BIBLIOTECA

AREA DE ACCESO E INFORMACIÓN


FUENTE: UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA/ BOGOTÁ

FUENTE: UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA/ BOGOTÁ

• Ubicación: Centralidad en la ciudad de Bogotá


PASILLOS
• Clima: Frio- Templado
• Zona con problemática socio cultural evidente FUENTE: UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA/ BOGOTÁ
OFICINAS ADMINISTRATIVAS
• Zona de renovación urbana de equipamientos La escuela de artes y oficios planteada en el barrio Santa Fe de la
educativos y culturales localidad de Los Mártires en la ciudad de Bogotá, cuenta con tres PUNTO FIJO –CIRCULACION VERTICAL
• Entorno inmediato con diferentes usos de suelo
enfoques diferentes que se articulan para lograr el desarrollo apropiado
• Población en estado de vulnerabilidad
del espacio en el lugar de intervención seleccionado. CIRCULACIONES HORIZONTALES

ANÁLISIS/DIAGNÓSTICO ÁREA DE INTERVENCIÓN PERMANENCIAS


La zona de servicios y administrativa es un
ACCESOS espacio planteado con una estructura
CIRCULACIONES convencional de pórticos, generando de esta
ZONA DE TALLERES manera espacios fundamentales en el proyecto
ZONA DE SERVICOS Y ADMÓN que se complementan con la zona de talleres y
FUENTE: UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA/ BOGOTÁ
ZONA CULTURAL las distintas actividades que de allí se pueden
generar.
POBLACIÓN OBJETIVO AULAS
Este proyecto está enfocado en la población que se encuentra en estado de
vulnerabilidad del barrio Santa Fe de la localidad de Los Mártires en la ciudad de
Bogotá, entre los que cabe destacar a las trabajadoras sexuales, trabajadores
FUENTE: UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA/ BOGOTÁ informales, infancia, y jóvenes en estado de desocupación.
El área de intervención es de gran aporte para el
proyecto, ya que tiene varios accesos, centralidad y
ESTRUCTURA
jerarquía.
1.SALA DE EXPOSICIONES 2.BIBLIOTECA 3.CAFETERIA 4. TALLERES DE DANZA
FORMA
El concepto básico de ortogonalidad
es el esquema principal del
proyecto, respondiendo a las formas
y determinantes del sector.
Jerarquía

Eje 5. AULAS PARA NIÑOS 6. TALLERES EBANISTERIA 7. TALLERES PINTURA 8. GRUPO DE TEATRO
Se adapta a una estructura convencional de pórticos, generando de esta manera
espacios fundamentales en el proyecto que se complementan con la zona de talleres y
Ritmo las distintas actividades que de allí se pueden generar. ESPACIO PÚBLICO- ADHERENCIA
El uso de contendedores como forma arquitectónica mas sostenible, de manera en que
El proyecto cuenta con un espacio público articulador entre las
el proyecto se pueda ver diferente y funcional.
otras dos zonas que por medio de tres accesos desde el exterior
permite a la población ingresar al proyecto por los diferentes
El concepto se convierte recorridos encaminados a la zona de destino. El espacio público
articulador cuenta con senderos principales y secundarios que
en formas
dan paso a zonas verdes con diferente vegetación.
tridimensionales que se
repiten en varias
ocasiones en una ACCESOS DIRECTOS
manzana y de forma
organizada
VÍAS DE ACCESO

PERMANENCIAS DE ESPACIO PÚBLICO

FUENTE: PLATAFORMA ARQUITECTURA FUENTE: UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA/ BOGOTÁ