Está en la página 1de 11

Extracción de información

implícita= inferencia
Objetivos

Identificar el concepto de inferencia.


Hacer inferencias y extraer información
implícita a partir de la lectura.
¿Qué es la información implícita?
Cuando algo está implícito en un Es
texto, significa que no se expresa desp aque
r l
abiertamente, por lo cual, es cuest ender la i
ión se nfo
necesario leer el texto entre líneas . o rm
para extraer aquella información que infe ación
rir
se q
no está explícita ni literal. Por del ue
ejemplo, si un cuento empieza así: tex pued
to e
“Mientras Laura trataba inútilmente en
de conciliar el sueño, escuchaba el
salvaje ruido que metían los árboles
y la lluvia torrencial que caía sobre
su jardín”, el lector, al leer entre
líneas, inferirá que lo más probable es
que sea de noche y que hay una
tormenta, aún cuando estos datos no
aparecen explícitamente.
¿Qué es inferir?

La habilidad de hacer inferencias es


crucial para la comprensión lectora,
porque inferir le facilita al lector la
capacidad de crear significados
personales e implicarse en el texto.
La inferencia es equivalente al
proceso de juzgar, sacar
conclusiones o razonar a partir de
una información dada.
Entonces podemos decir que…
Inferir es establecer conexiones lógicas:

– Ir más allá de la comprensión literal.


– Buscar aquello que el texto no dice.
– Hacer uso de nuestra experiencia cultural: « lo que ya
sabemos ».
– Interpretar informaciones bajo formas textuales o
visuales y producir una nueva información a partir de ellas.
Algunos ejemplos de preguntas que requieres
información implícita son:

Del texto se deduce que…

Del primer párrafo podemos concluir que…

De este texto se desprende que…

La idea que mejor resume el texto es…

¿Para qué fue escrito el texto?

¿Cuál es el tema central del texto?

¿Cuál es la idea principal del texto?


Observa el siguiente ejemplo:
Mi picadura es dañina,
mi cuerpo insignificante,
pero el néctar que yo doy
os lo coméis al instante.

1. ¿A quién se refiere el texto?


 
A) Una araña
B) Una abeja
C) Un alacrán
D) Una hormiga
 
2.- Ahora señala los elementos del texto que te llevaron a establecer la opción
correcta.

Pudiste llegar a la respuesta debido a una serie de pistas que el mismo texto te
entregó: “Picadura dañina”, “cuerpo insignificante”, “néctar comestible”.
Lee atentamente el siguiente texto y responde:

Un Paseo en Bicicleta
Angélica tiene una hermosa bicicleta roja que se la regalaron para navidad.
Hoy, en la mañana quiso ir a dar un paseo y le pidió permiso a su mamá. Se
fue a dar un paseo alrededor del ba­rrio, por la manzana. En la segunda
vuelta quiso ir más rá­pido y pedaleó muy fuerte. Pero de repente se cruzó
un gato y Angélica, para no atropellarlo desvió el manubrio y
lamentablemente perdió el equilibrio.
Al rato llegó a su casa con las rodillas rotas, la bici­cleta torcida y llorando.

• ¿Qué le pasó a Angélica?


________________________________________________________
________________________________________________________

• ¿Qué tendría que haber hecho Angélica para no terminar llorando?


________________________________________________________
________________________________________________________
Observa y responde:

• ¿Qué puedes inferir a partir de esta imagen sobre el cigarrillo?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Para finalizar, completa el siguiente
organizador con lo que aprendiste:

¿Qué son las inferencias?

¿Cómo puede hacer


inferencias?

¿Para qué me sirve hacer


inferencias mientras leo?