ESTADÍOS DEL PROCESO AFECTIVO

1. EL ESTADIO PREOBJETAL:
El estadio preobjetal coincide con el estadio del narcisismo
primario. Es un estado de indiferenciación en el que el recién
nacido es incapaz de diferenciar un objeto de otro, o incluso lo que
le rodea de su propia persona. Sus respuestas son del tipo de reflejo
condicionado. Hacia el octavo día, el niño responde a señales de
sensibilidad profunda. Hasta el segundo mes, desde su nacimiento,
solo reconoce la señal del alimento cuando tiene hambre. Hacia el
final del segundo mes, percibe visualmente la aproximación del ser
humano; responde a un estimulo exterior, pero solo en función de
una percepción de un impulso insatisfecho.
Tres semanas mas tarde, cuando percibe un rostro humano, lo sigue
en todos sus movimientos con una atención concentrada.
2. EL ESTADIO DEL OBJETO
PRECURSOR
En esta fase, el niño comienza a
mostrar un comportamiento activo,
dirigido e intencionado.
Representa una característica básica
que es la “respuesta por la sonrisa”,
según SPITZ es una respuesta a su
satisfacción de ir reconociendo
objetos. A lo que se implica “gestalt-
señal” de acuerdo a su respuesta, a
su reacción, ejemplo Mamá-Leche
Empieza a obedecer a su libido
(placer)
3. EL OBJETO PRECURSOR EN LA
PERCEPCIÓN
A lo largo del primer año la madre es la que
sirve de interprete de toda acción
percepción y conocimiento.
El fenómeno del lenguaje es la transición de
la pasividad a la actividad. El niño produce
los sonidos y los escucha. Algunos meses
después, repetirá su comportamiento con los
sonidos que escucha a su madre.
Es la transición del estadio narcisista al estadio
objetal.
En la toma de conciencia del niño y en su
aprendizaje tienen una importancia primordial los
sentimientos de la madre hacia su hijo, es decir su
actitud afectiva.
Hasta los tres primeros meses las experiencias del
niño se limitan al efecto de su sistema sensorial,
su aparato perceptivo y la discriminación no se han
desarrollado, todavía desde el punto de vista
psicológico.
En nuestra cultura occidental todo se transmite al
niño por la madre o por un sustituto, que
representa a la sociedad.
CONSECUENCIAS MAS IMPORTANTES
DEL DESARROLLO MADRE-HIJO

Los dos factores en interacción

consistente en una madre con
su individualidad formada, y un
niño con su individualidad en
formación. Las consecuencias
mas importantes del desarrollo
y avance en las relaciones
(madre-hijo) las podemos
resumir a continuación.
1. El niño pasa de la recepción interna a
la percepción externa.
2. El establecimiento de indicios de
memoria.
3. Iniciación del pensamiento.
4. En el tercer mes tiene lugar la
iniciación rudimentaria del yo.
5. Las energías procedentes de los
estímulos llegan fraccionadas,
divididas, entre los sistemas de
indicios de memoria y descargadas en
forma de acción.
6. Desarrollo progresivo y rápido de
los sistemas del yo.
7. La transición del niño desde la
pasividad a la actividad dirigida.
8. La iniciación de las relaciones
sociales en el ser humano y creará las
relaciones sociales posteriores.
GRACIAS
 FORMACIÓN DEL APEGO

FORMACIÓN DEL APEGO

VOZ
TACTO CONTACTO CORPORAL
AGUDA

ADEMANES
CONTACTO ACULAR

CALOR
OLOR MACROFAGOS

LACTANCIA
CAMBIAR PAÑALES

PARTICIPACIÓN DEL AUSENCIA DE DROGAS

PADRE DURANTE EL PARTO

ESTADO DE ANIMO DE LA
AMOR O APOYO
MADRE ALEGRE Y OPTIMISTA
REPERCUSIÓN DE LAS ACTITUDES
MATERNAS EN EL NIÑO

Muchas actitudes maternas son impropias

para asegurar un vinculo afectivo <madre-
hijo> idóneo y, por lo tanto, pueden surgir
importantes trastornos psicoafectivos que
finalmente se presentan mediante ciertas
enfermedades, aparentemente orgánicas
pero de clara etiología afectiva.
Spitz propuso las siguientes:
1. REPULSA PRIMARIA ACTIVA

Consiste en un rechazo global de la

maternidad: el recién nacido
presenta vómitos y enfermedades
respiratorias.
2. REPULSA PRIMARIA PASIVA

Los recién nacidos, en casos extremos

presentan palidez extrema y sensibilidad
reducida.
3. SOLICITUD ANSIOSA PRIMARIA
La solicitud materna primaria ansiosa va
unida a lo que Benjamín Spock ha llamado
el cólico de los tres meses en el lactante.
La madre se presenta con tensión por sus
múltiples ocupaciones, como las del
trabajo y las de casa, más las de su pareja
y el niño absorbe estas tensiones y las
expresa mediante el cólico mencionado.
4. HOSTILIDAD MATERNA
DISFRAZADA DE ANGUSTIA
Esta angustia manifiesta que corresponde a
la presencia de una hostilidad rechazada,
particularmente extendida.
Tenemos pues, por un lado, una madre de
personalidad infantil con una hostilidad hacia
su hijo disfrazada de angustia; que no le
gusta tocarlo ni cuidarlo y que le priva
sistemáticamente de contactos cutáneos.
En este caso el niño presenta dermatitis
atópica.
5. OSCILACIÓN RÁPIDA DE LA MADRE
ENTRE MIMO Y HOSTILIDAD AGRESIVA

La actitud materna que oscila rápidamente

entre mismos y hostilidad manifiesta,
parece conducir con frecuencia a un
desorden en la movilidad del niño. Estos
desórdenes pueden dividirse en dos grupos:
1. La hipermotilidad ( balanceo)
2. La hipomotilidad
6. SALTOS DE HUMOR CÍCLICOS
DE LA MADRE A LARGO PLAZO

La actitud de estas madres hacia sus hijos se

mantiene constante durante varios meses.
De repente cambia por completo y vuelve a
estabilizarse por un periodo bastante largo.
Los niños tiene tendencia a la depresión.
7. HOSTILIDAD MATERNA
CONSCIENTEMENTE COMPENSADA
El comportamiento materno es el resultado
de un conflicto consciente.
Para estas madres, el hijo es un objeto de
satisfacción narcisista y exhibicionista, no de
amor.
En este caso el niño presenta un retraso en el
sector social de su personalidad.