UNIDAD IV:

LA COMEDIA
Octavo básico
CONTENIDOS DE UNIDAD
◦El humor como tema literario
◦Los memes
◦La comedia teatral y su recorrido histórico
◦Los chistes
OBJETIVO DE LA CLASE
◦ CONOCER LA
ESTRUCTURA DE LAS
VIÑETAS CÓMICAS Y
APLICARLAS EN LA
CREACIÓN DE UNA.
RECORDANDO LA CLASE PASADA
◦ ¿SABEN LO QUE ES UN CHISTE?
¿CUÁNDO SE USAN?

◦ ¿QUÉ DIFERENCIA A UN CHISTE

DE UN MEME?
 ACTIVIDAD – TRABAJO 8
◦ Este trabajo se hace en clases. En parejas o de manera individual, deben crear un compilado de chistes de
distinto tipo y con distintos destinatarios, además deben adjuntar una fotografía o imagen para cada chiste,
lo cual también debe ir acompañado de una viñeta tipo cómic representando uno de los chistes.
◦ El trabajo en sí debe tener lo siguiente:
◦ 5 chistes escritos para niños pequeños (de menos de 10 años)
◦ 5 chistes escritos adolescentes (entre 11 y 16 años)
◦ 5 chistes escritos para abuelos y abuelas (personas mayores de 60 años)
◦ Una viñeta tipo cómic que represente uno de los 15 chistes creados. La viñeta debe estar dibujada y
coloreada; o creada de manera digital.
◦ El formato de cómo hacer los chistes se verá en clases y se subirá el material a Classroom también. Cada
chiste debe ser de al menos una línea de extensión y debe ir acompañado de una imagen que
encuentren en internet y que represente ese chiste. En clases se verán ejemplos de chistes a lo largo de
la historia y según el destinatario. Estos chistes serán presentados en clases y se dialogará en torno a ellos.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD
◦ REFLEXIONEMOS EN TORNO A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:

◦ ¿DE QUÉ FORMA EL CÓMIC Y LAS

VIÑETAS PUEDEN AYUDAR A HACER
UN CHISTE MÁS DIVERTIDO?

◦ ¿CREES QUE LAS VIÑETAS Y LOS

CÓMIC TIENEN IMPORTANCIA HOY EN
DÍA? ¿POR QUÉ?