Proceso de Independencia de

Chile
PSU Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Profesora: Pamela Suárez V. Profesor en práctica: Darío Llanquileo

Profesora: Pamela Suárez V. Pedro Lira, La firma deProfesor
la Independencia de Chile
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 Objetivo de la Clases

• Explicar los múltiples factores que precipitaron el proceso

independentista en América y Chile: la crisis de la monarquía
española; la maduración de las aspiraciones políticas de las élites
criollas; condiciones estructurales y acciones individuales.

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 Preguntas Guía

¿Cuál era el contexto Chileno a principios del siglo

XIX?

¿Cuáles eran las causas internas y externas que

llevaron a la independencia de Chile de La corona
española?

¿Cuál es el rol que juegan los criollos en la

independencia de Chile?

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 Línea de tiempo

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 La Independencia de Chile: Fenómeno Multicausal

Proceso Independentista

Causas

Externas Internas

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 La influencia de las ideas revolucionarias:
La Ilustración, Liberalismo

La creación en España de Juntas

de Gobierno en señal de lealtad al La invasión de España por
Causas Externas
monarca Napoleón en 1808

La oposición de los criollos a Napoleón al formar

juntas de Gobierno

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 La Ilustración
Movimiento intelectual europeo que surgió en el siglo XVIII y
que cuestionó a la sociedad existente en ese momento. Afirmó
la igualdad y libertad como principios básicos de la sociedad.
Las ideas ilustradas penetraron en América y sus colonias:
mediante sus viajes, las elites criollas tomaron contacto con
estas nuevas ideas que de una u otra manera contribuyeron a
criticar el dominio español sobre América.

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 La Invasión Napoleónica a España en 1808
Napoleón Bonaparte tomó prisionero al Rey Fernando VII.
Esta situación generó un movimiento de resistencia en
España, que recogió elementos de la tradición medieval
en relación a que la soberanía residía en el pueblo, quien
la delegaba al monarca. Por lo tanto, si el Rey estaba
prisionero, la soberanía volvía al pueblo, quien debía
autogobernarse hasta el regreso o liberación. Así se
formaron juntas de gobierno en toda la península

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 • En América, ello generó sentimientos de lealtad
hacia el monarca, pero también la posibilidad de
expresar por sí mismos una soberanía que hasta
ese momento era impensable.

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 El descontento criollo y las ideas Sentimiento Nacionalista de los
Ilustradas. Causas Internas
Criollos.

Las disputas Internas por los puestos de Gobierno:

El favoritismo peninsular.

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 Problema: Eran postergados
en la designación de los
cargos públicos de
La situación social de los importancia. No se
Consideran al país como algo
criollos: Poseedores de riqueza, reconocían sus méritos. Se
propio, por lo que desarrollan
basada en la propiedad de nombraba en los cargos
sentimientos de amor por su
grandes extensiones de tierra administrativos a españoles
tierra natal.
(Haciendas). recién llegados de la
península. Consecuencia:
Rivalidad y antipatía entre
criollos y españoles.

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 Descontento por la política económica de la
corona:
• El desarrollo económico estancado de las colonias contrastaba con las potencialidades que los
criollos consideraban que tenía el territorio.
• La balanza comercial de las colonias era desfavorable: se importaba más de lo que se exportaba,
por tanto el oro y la plata salían del país (forma de pago). Los criollos eran partidarios de dictar
normas tendientes a incrementar la producción agrícola, ganadera e industrial con el fin de
disponer de productos de exportación que significasen entrada de metales preciosos.
• El anhelo reformista de los criollos no constituía en sí una fuerza capaz de transformarse en
realidad si no contaba con el apoyo, muy difícil de lograr, de los españoles.

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 • Los movimientos criollos de 1810 no tenían un carácter separatista o
independentista; no obstante, promovieron un conjunto de reformas
políticas y económicas que, en forma paulatina, fueron
desencadenando el proceso que condujo a la independencia de
América.

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 Acta de la Primera Junta Nacional de Gobierno. Santiago de Chile. 18 de
septiembre de 1810. Archivo Nacional. En Bóveda.

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 Transcripción del cuarto
párrafo

Se concedió a los secretarios el voto informativo, acordándose que el mismo

escribano de Gobierno lo fuese de la Junta. Se concluyeron y proclamaron las
elecciones, fueron llamados los electos, y habiendo prestado el juramento de usar
fielmente su ministerio, defender al reino hasta con la última gota de su sangre,
conservarlo al señor don Fernando Séptimo y reconocer al Supremo Consejo de
Regencia, fueron puestos en posesión de sus empleos, declarando el Ayuntamiento,
prelados, jefes y vecinos el tratamiento de Excelencia que debía corresponder a
aquella Corporación, y a su Presidente en particular, como a cada Vocal el de Señoría;
la facultad de proveer los empleos vacantes y que vacaren, y las demás que dictase la
necesidad de no poderse ocurrir a la soberanía nacional.

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 Nación

La NACIÓN es la comunidad más amplia

que existe y su finalidad es generar entre
las personas un vínculo de unión. La
nación, además hace referencia a un
conjunto de personas que se encuentran
unidas por vínculos comunes como son la
lengua, la raza, la cultura o la religión. En
una nación también se comparten las
costumbres y las tradiciones que van
conformando su historia

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 Estado

Esmein define al Estado como la "personificación jurídica de la

nación".

Viscaretti Di Ruffia define al Estado como "ente social que se forma

cuando en un territorio determinado se organiza jurídicamente en
un pueblo que se somete a la voluntad de un gobierno"

(NARANJO Mesa Vladimiro, Teoría Constitucional E Instituciones

Políticas, Bogotá, Colombia: Ed. Temis S.A., 2000, pág. 72)

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 • Según Adolfo Posada, el Estado, “es una
organización social constituida en un
territorio propio, con fuerza para
mantenerse en él e imponer dentro de él
un poder supremo de ordenación y de
imperio, poder ejercido por aquel
elemento social que en cada momento
asume la mayor fuerza política” (OSSORIO,
Manuel, Diccionario de ciencias jurídicas y
políticas, Buenos, Aires, Argentina,
Heliasta, 24va, 1997)

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 Para Duguit: el Estado la “agrupación humana
fijada sobre un territorio determinado, donde
los más fuertes imponen su voluntad a los más
débiles" .

Para Marx, el Estado es la “organización política

de la clase económicamente dominante”, decía
que es un "instrumento de dominación de
clases”. (ROSENTAL, M.M, Diccionario Filosófico,
Lima, Peru, Homo sapiens, 1970).

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 . Causas Internas

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 Causas Externas

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 Los procesos independentistas de las colonias españolas ubicadas en América se
caracterizaron por el avance de sus grupos dirigentes desde posiciones
moderadas hacia otras rupturistas y radicalizadas. En Sudamérica, la mayoría de
estos procesos tuvieron como primer acontecimiento.

A) la formación de Congresos Nacionales.

B) el establecimiento de Juntas de Gobierno.
C) la organización de repúblicas federales.
D) la redacción de constituciones.
E) la supresión de las instituciones coloniales.

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 En el siglo XVIII, surgió en Europa el movimiento de la Ilustración que planteó una
serie de ideas críticas frente a la sociedad y al despotismo. En Chile, las ideas
ilustradas fueron sostenidas, entre otros patriotas por Manuel de Salas, Camilo
Henríquez y José Miguel Infante, quienes apoyaban la creación de un Estado sobre
la base de:

I) la soberanía popular.
II) la separación de los poderes.
III) la monarquía parlamentaria.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

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