Proyecto de innovación

pedagógica
Características
 Características de los proyectos de
innovación pedagógica en el proceso de
elaboración
 Según datos del BID
https://www.akdemia.com/blog/3-caracteristicas-de-un-proyecto-educativo-innovador

El estudiante, el centro del proyecto educativo

• Los programas más exitosos se enfocan en el enorme potencial de los estudiantes y

jóvenes para ayudar, opinar, dialogar, tomar conciencia, analizar los problemas que los
afectan y así  generar soluciones.  Al ser el centro del modelo educativo, los jóvenes
toman las riendas de sus aprendizajes y los relacionan directamente con su potencial
para generar cambio para sí mismos y para sus comunidades. El objetivo no es que los
estudiantes salgan con una cierta cantidad de conocimiento memorizado, sino que se
les provea dos herramientas esenciales: el deseo de aprender y el método para hacerlo.
• Los proyectos educativos innovadores buscar formas alternativas para lograr que los
estudiantes “aprendan cómo aprender”. En el aula no se les da la solución a los
problemas; se les enseña cómo resolverlos para que ellos mismos encuentren y
discutan formas alternativas de llegar a una solución. Esa era la lógica de María
Montessori en 1907 cuando abrió su primera escuela en Roma, y esa sigue siendo la
filosofía de las escuelas finlandesas o del aprendizaje de matemáticas en Singapur.
 Enfatizan el desarrollo de habilidades
“blandas” o no cognitivas
• El futuro de los jóvenes en la sociedad y en el mundo laboral depende no solo de
tener conocimientos de calidad, sino reunir ciertos rasgos de personalidad que les
permitan relacionarse, conectarse, persuadir, resistir y trabajar con otros. Un
reciente estudio sobre las barreras para el acceso a las profesiones más prestigiosas
define el talento a través de factores como motivación, determinación, resiliencia,
capacidad de adaptación, habilidades de comunicación, confianza en sí mismo o
saber estar. Por eso, las habilidades blandas son cruciales para determinar el
empleo e ingreso futuros. Al mismo tiempo, la carencia de esas habilidades, o
poseer algunos de esos rasgos en su versión negativa puede limitar el desempeño
económico de los jóvenes a largo plazo. De hecho, existe evidencia de que
factores clave del carácter como la perseverancia, la pasión, la 
determinación y la prudencia, están relacionados con el desarrollo profesional y
personal, pero también en el corto plazo con el desempeño académico.
Buscan soluciones al reto de la desigualdad
• En el caso de América Latina, la desigualdad no sólo es un tema de distribución del
ingreso, sino que las diferencias en oportunidades de una generación definen la
experiencia de los chicos y chicas de la siguiente, impidiéndoles ascender en la escala
social en función de su talento y mérito. En ese contexto,  los modelos innovadores que
logren reunir a jóvenes de diferentes entornos socio-económicos y fortalezcan sus
valores cívicos y habilidades de colaboración, expresión, comunicación, diálogo,
autoestima y trabajo en equipo tienen el potencial de generar un impacto mucho mayor
en la sociedad de la que formen parte. Al mismo tiempo, muchos de los chicos que más
apoyo necesitan viven en contextos socialmente complejos y, en ocasiones, traumáticos.
Sin embargo, las buenas noticias son que la gente cambia y la resiliencia, la
perseverancia, o la determinación se pueden aprender. Programas que buscan ayudar a
los jóvenes a reaccionar de forma diferente a los factores de pobreza y estrés los están
dotando de herramientas para dejar atrás las limitaciones de sus circunstancias. Y, en ese
proceso, se fortalece también el rol de un/a maestro/a o un/a mentor/a como actor clave.