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I JORNADA ACADÉMICA VIRTUAL

“COMPARTIENDO EXPERIENCIAS DOCENTES CON TIC”

TU AULA VIRTUAL MOODLE

ESPECIALIZADA EN NUTRIOLOGÍA

PROF. PATRICIA FLORES HERNÁNDEZ


PLANTEL 9, “PEDRO DE ALBA
COLEGIO: ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS
ETE: AUXILIAR NUTRIÓLOGO Logos recuperados de: https://www.google.com.mx/imghp?hl=es
MARCO TEÓRICO
Promuevan el Desarrollo
de habilidades digitales en
los alumnos

Los profesores tienen que


Desarrollar una adecuada
competencia digital docente.

Eje Transversal Aprendizaje y


Construcción del Conocimiento
con Tecnologías de la Información.
Actualmente la
ENP tiene un
Nuevo Modelo
Educativo
EN ESE CONTEXTO
ETE, 2020. Logo Nutrición. Recuperado
de: http://www.ete.enp.unam.mx/

III.
Diseña actividades
II. Crea
actividades con IV. Diseña curso
TIC, alternativo de
ETEAN para
Presenciales NUTRIOLOGIA
en línea

I. Profesora se
capacita en TIC V. Paro estudiantil,
(Comunidad Contingencia
Virtual, Estudio Técnico sanitaria, uso
Diplomados, Especializado esencial curso
PAPIMES Auxiliar Nutriólogo Moodle
e INFOCAB )

H@bitat-Puma-Educatic-DGETIC curso “ENP9-Nutriologia_Flores_Hernández”


https://tuaulavirtual.educatic.unam.mx/course/view.php?id=520 ETE,ENP, 2020.Logo PumaNutricióin.
Recuperado de: http://www.ete.enp.unam.mx/
OBJETIVO DEL TRABAJO:

• Compartir con la comunidad docente mi


experiencia y parte del trabajo desarrollado
en TIC, con alumnos de los ETEAN a través
de Tu aula virtual de la plataforma Moodle
(Educatic-DGETIC) , para cubrir algunos
contenidos del programa de la asignatura de
Nutriología
DESARROLLO

• Se diseña todo el curso de Nutriología en Tu aula virtual en la


plataforma Moodle del programa Educatic
• Se incorporan:
• Libro de indicaciones
• Temario (Prezi)
• Actividades y Tareas:
• sincrónicas y asincrónicas
• Foros de: Mensaje, apoyo, discusión y socialización
• Encuestas
• Recursos
• videos, artículos, PDF
• Actividades interactivas:
• Hot potatoes
• jClic H@bitat-Puma-Educatic-DGETIC curso “ENP9-Nutriologia_Flores_Hernández”
• UAPAS https://tuaulavirtual.educatic.unam.mx/course/view.php?id=520
Contraseña invitado: Nutriologia
DESARROLLO

• El primer día del curso, a través de la


sala H@bitat-Puma, se registraron los
alumnos de los grupos de la ETEAN
• matutino: 9611
• vespertino: 9631
DESARROLLO

• La primera actividad es realizar un


glosario de términos colaborativo
en Google Drive, el cual se inicio
en clase presencial.
• En Tu aula virtual obtienen:
• Indicaciones
• Recursos (tutoriales, rubrica)
• Espacio para entrega de la actividad
ACTIVIDADES…
LA JARRA DEL BUEN BEBER

• En Tu aula virtual cada alumnos descargó


artículos sobre la Jarra del buen beber y con
base a su análisis en ellos, participaron en:
• Encuesta:
• ¿Tus requerimientos de líquidos siguen las
recomendaciones de la jarra del buen beber?

• Foro de discusión externando su opinión


• Si están o no de acurdo con el icono y porque
• Retroalimentación a sus compañeros
LA DIETÉTICA…
EN EL PARO ESTUDIANTIL

• Los alumnos elaboraron hojas de cálculo de


antropometría, energía, equivalentes en google
drive y con base en esto elaboraron un plan de
alimentación personal de 7 menús. Tu aula
virtual fue el espacio donde:
• Recopilaron: indicaciones, recursos, rubricas
• compartieron trabajos y
• Se les retroalimentó y evaluó.
AUTOEVALUACIÓN…
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
• En Jclic
• En Hotpotatoes
CONCLUSIONES

• Las TIC son una herramienta idónea para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje, pero hay que
estar claros, no necesariamente:
• facilitar el quehacer docente, pero si contribuyen a sistematizar el trabajo.
• mejoran el rendimiento académico, pero si proporcionan habilidades digitales
• Tu aula virtual en Moodle, resultó ser muy útil durante el primer periodo de clases para trabajar algunos
contenidos, pero de vital importancia durante el paro estudiantil del Plantel 9, “Pedro de Alba” y la
contingencia sanitaria, ya que fue el medio idóneo por el cual se compartieron recursos y actividades a
realizar, se recopilaron trabajos, se retroalimentaron y evaluaron a los mismos.
• Asimismo, a través de Tu aula virtual, los alumnos se autoevaluaron mediante una serie de actividades
interactivas en Hot potatoes y jClic.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Añorbe, A., G., Guzmán, M., F., Viñais, G.,E. (2010) Instrumentos de evaluación. México: UPN
Recuperado el 23 de abril de 2018 de : https://es.slideshare.net/alopeztoral/instrumentos-evaluacion.

• Kaufer M, Pérez AB., Arroyo P, 2015. Nutriología médica. Ed. Panamericana, 4ta Ed.

• Pérez Lizaur, AB, et al 2014. Sistema Mexicano de alimentos equivalentes. Ed Ogali

• UNITEC (2014) Aulas Virtuales. Metodología B- Learning. México: UNITEC. Recuperado el 23 de abril
de 2018 de: https://www.unitecvirtual.edu.co/mod/page/view.php?id=36206

Imágenes:

• ETE, 2020. Logos ETE. http://www.ete.enp.unam.mx/

• Logos, UNAM, ENP9, Ciencia Virtual. Recuperados de: https://www.google.com.mx/imghp?hl=es

• Vectores. Moodle, Trabajo TIC, Trabajo colaborativo. Recuperados de


https://www.google.com.mx/imghp?hl=es

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