PLANTEL 9, “PEDRO DE ALBA COLEGIO: ESTUDIOS TÉCNICOS ESPECIALIZADOS ETE: AUXILIAR NUTRIÓLOGO Logos recuperados de: https://www.google.com.mx/imghp?hl=es MARCO TEÓRICO Promuevan el Desarrollo de habilidades digitales en los alumnos
Los profesores tienen que
Desarrollar una adecuada competencia digital docente.
Eje Transversal Aprendizaje y
Construcción del Conocimiento con Tecnologías de la Información. Actualmente la ENP tiene un Nuevo Modelo Educativo EN ESE CONTEXTO ETE, 2020. Logo Nutrición. Recuperado de: http://www.ete.enp.unam.mx/
III. Diseña actividades II. Crea actividades con IV. Diseña curso TIC, alternativo de ETEAN para Presenciales NUTRIOLOGIA en línea
I. Profesora se capacita en TIC V. Paro estudiantil, (Comunidad Contingencia Virtual, Estudio Técnico sanitaria, uso Diplomados, Especializado esencial curso PAPIMES Auxiliar Nutriólogo Moodle e INFOCAB )
https://tuaulavirtual.educatic.unam.mx/course/view.php?id=520 ETE,ENP, 2020.Logo PumaNutricióin. Recuperado de: http://www.ete.enp.unam.mx/ OBJETIVO DEL TRABAJO:
• Compartir con la comunidad docente mi
experiencia y parte del trabajo desarrollado en TIC, con alumnos de los ETEAN a través de Tu aula virtual de la plataforma Moodle (Educatic-DGETIC) , para cubrir algunos contenidos del programa de la asignatura de Nutriología DESARROLLO
• Se diseña todo el curso de Nutriología en Tu aula virtual en la
plataforma Moodle del programa Educatic • Se incorporan: • Libro de indicaciones • Temario (Prezi) • Actividades y Tareas: • sincrónicas y asincrónicas • Foros de: Mensaje, apoyo, discusión y socialización • Encuestas • Recursos • videos, artículos, PDF • Actividades interactivas: • Hot potatoes • jClic H@bitat-Puma-Educatic-DGETIC curso “ENP9-Nutriologia_Flores_Hernández” • UAPAS https://tuaulavirtual.educatic.unam.mx/course/view.php?id=520 Contraseña invitado: Nutriologia DESARROLLO
• El primer día del curso, a través de la
sala H@bitat-Puma, se registraron los alumnos de los grupos de la ETEAN • matutino: 9611 • vespertino: 9631 DESARROLLO
• La primera actividad es realizar un
glosario de términos colaborativo en Google Drive, el cual se inicio en clase presencial. • En Tu aula virtual obtienen: • Indicaciones • Recursos (tutoriales, rubrica) • Espacio para entrega de la actividad ACTIVIDADES… LA JARRA DEL BUEN BEBER
• En Tu aula virtual cada alumnos descargó
artículos sobre la Jarra del buen beber y con base a su análisis en ellos, participaron en: • Encuesta: • ¿Tus requerimientos de líquidos siguen las recomendaciones de la jarra del buen beber?
• Foro de discusión externando su opinión
• Si están o no de acurdo con el icono y porque • Retroalimentación a sus compañeros LA DIETÉTICA… EN EL PARO ESTUDIANTIL
• Los alumnos elaboraron hojas de cálculo de
antropometría, energía, equivalentes en google drive y con base en esto elaboraron un plan de alimentación personal de 7 menús. Tu aula virtual fue el espacio donde: • Recopilaron: indicaciones, recursos, rubricas • compartieron trabajos y • Se les retroalimentó y evaluó. AUTOEVALUACIÓN… ACTIVIDADES INTERACTIVAS • En Jclic • En Hotpotatoes CONCLUSIONES
• Las TIC son una herramienta idónea para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje, pero hay que estar claros, no necesariamente: • facilitar el quehacer docente, pero si contribuyen a sistematizar el trabajo. • mejoran el rendimiento académico, pero si proporcionan habilidades digitales • Tu aula virtual en Moodle, resultó ser muy útil durante el primer periodo de clases para trabajar algunos contenidos, pero de vital importancia durante el paro estudiantil del Plantel 9, “Pedro de Alba” y la contingencia sanitaria, ya que fue el medio idóneo por el cual se compartieron recursos y actividades a realizar, se recopilaron trabajos, se retroalimentaron y evaluaron a los mismos. • Asimismo, a través de Tu aula virtual, los alumnos se autoevaluaron mediante una serie de actividades interactivas en Hot potatoes y jClic. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Añorbe, A., G., Guzmán, M., F., Viñais, G.,E. (2010) Instrumentos de evaluación. México: UPN Recuperado el 23 de abril de 2018 de : https://es.slideshare.net/alopeztoral/instrumentos-evaluacion.
• Pérez Lizaur, AB, et al 2014. Sistema Mexicano de alimentos equivalentes. Ed Ogali
• UNITEC (2014) Aulas Virtuales. Metodología B- Learning. México: UNITEC. Recuperado el 23 de abril de 2018 de: https://www.unitecvirtual.edu.co/mod/page/view.php?id=36206
