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GESTION DEL CUIDADO

EN LA MUJER
CARRERA: ENFERMERÍA
PRIMAVERA 2020
GESTION DEL CUIDADO
EN LA MUJER
OBJETIVO DE LA REUNION

1.- Conocer y Analizar el Programa de la Asignatura


“Gestión del Cuidado de la Mujer”
2.- Explicar loa Principales Contenidos del Programa “
Gestión del Cuidado de la Mujer”
3.- Entregar Tarea-Trabajo Autónomo- Responder
Evaluación Diagnóstica.
DOCENTE: ESNELIDA VICTORIANO NEIRA
Antecedentes Académicos Experiencia Laboral
Matrona Universidad de Chile Matrona Clínica Servicio de Obstetricia y
Licenciatura en Salud Pública Ginecología, Hospital Temuco
Diplomado en Gestión del Cuidado y Cartera de
Servicio en Enfermería
Matrona Supervisora del Servicio de
Obstetricia
Experiencia Docente
Docente UFRO (1980-2010)
1990 - 2010
Docente INACAP
2011-2017 Miembro del Comité de Bioética y Muertes
Docente CFT Teodoro Wickel Neonatales
2017-2020
Docente U.A dese 2018-2020
Hospital HHA
(2002 -2010)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

GESTION DEL CUIDADO EN LA MUJER


36 HORAS TOTALES. MAS 93 HORAS AUTONOMAS
UNIDAD 1 Generalidades de la mujer sana y de su
inserción en la sociedad

UNIDAD 2 Generalidades de gineco-obstetricia


para Enfermería.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PROGRAMACIÓN GENERAL

18 SEMANAS

HORARIO: MIERCOLES 2 PERIODOS


SECCION 1 DE 14:40 A 16:10
SECCION 2 DE 16:20 A 17:50
SECCION 3 DE 13:00 A 14:30

INICIO 26 AGOSTO TERMINO 23 DICIEMBRE


PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA
Su propósito principal es entregar las competencias necesarias a
los estudiantes, para realizar un plan de atención de enfermería
atingente al cuidado de la mujer en los diferentes niveles de
atención.
Además se trabajan las Competencias Genéricas de
Comportamiento Ético y Responsabilidad Social.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA
El estudiante actúa comprometido con la sociedad en que se
inserta, Respetando personas y Promoviendo el desarrollo de la
Justicia y Solidaridad.
El estudiante debe poseer una visión integradora a partir del
valor de la Dignidad de las personas. Contribuye a la
Comprensión y Solución de problemas sociales para generar
condiciones mas justas y plenamente humanas.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS
Unidad 1

Tendencias epidemiológicas socioculturales de la mujer chilena en


las últimas décadas.
Aspectos generales de la salud de la mujer y sus determinantes
sociales a través del ciclo vital.
Ciclo menstrual.
Climaterio y menopausia
Diferentes métodos anticonceptivos disponibles
CONTENIDOS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Unidad 2

Enfermedades ginecológicas más prevalentes en la mujer, basado


en guías clínicas y la evidencia mas pertinente.
Enfermedades de trasmisión sexual, signos y síntomas, tratamiento
y prevención.
Embarazo y parto, las patologías asociadas mas frecuentes y de
impacto en la morbimortalidad fetal y de la madre basado en guías
clínicas y la evidencia mas pertinente.
Aborto y los dilemas éticos asociados al embarazo y al término de
este.
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
FECHA UNIDAD APRENDIZAJES PROCEDIMIENTO PORCEN INSTRUMENT EVIDENCIA
ESPERADOS EVALUATIVO TAJE O DE APRENDIZAJE
EVALUACION
Miércoles Unidad1        
Generalidades  CE 1.1 Prueba Solemne      
23 de la mujer CE 1.2 Escrita 1 30 % Pauta de Prueba Escrita
Septiembr sana y de su CE 1,4   Corrección
inserción en la Cuestionario Tipo
e Test.
sociedad.
Prueba Solemne    
Oral 2   Rubrica evaluación
Presentación oral y 30 % Rubrica de oral y Coevaluación
CE 2.1 grupal PAE, de caso
Miercoles Evaluación Oral
UNIDAD II CE 1.4 clínico.
04 y 11 caso clínico
Noviembre
Patologías
Ginecológicas
FECHA UNIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS PROCEDIMI PORCEN INSTRUMENTO EVIDENCIA
ENTO TAJE DE EVALUACION APRENDIZAJE
EVALUATIV
O
  Producto -    
  Portafolio  
   
Miercoles UNIDAD I 10% Pauta de Cotejo Portafolio
25
Noviembre CE 1.3
CE 1.4

UNIDAD 2 CE 2.2        
Miercoles Generalidad CE 1.4 Prueba
09 Diciembre
es de gineco- Solemne 30% Pauta Corección Prueba Escrita
obstetricia escrita
ESTRATEGIA METODOLOGICA

De acuerdo con el Modelo Educativo de la Universidad Autónoma, la


metodología de trabajo propuesta para el desarrollo de la asignatura se basa en
un enfoque activo-participativo; implica entregar un rol protagónico al
estudiante que es entendido como eje y centro de acción y quien a través de su
participación activa y con las orientaciones y lineamientos que le entrega el
docente va construyendo su propio aprendizaje. Para lograr este objetivo, las
distintas clases consideran una serie de estrategias, previamente seleccionadas
por el docente, tales como:
Lectura Previa - Metodología expositiva – Método de casos – Panel de
discusión – Juego de roles.
RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

Básica :

Beckmann,CharlesR.B. Obstetricia y Ginecología. 7ª.ed.España:Wolters Kluwer.2015.

Pérez Sanchez, A. Obstetricia. 4ed. Santiago de Chile: Mediterráneo.2011.900p.

Pérez Sanchez, A. Ginecología. 4ed. Santiago de Chile: Mediterráneo. 2014. 900p.

Novak , E. Ginecología 15º edición, Barcelona: Mc Graw – Hill interamericana 2013.

Guía Clínica Perinatal2015. S.I Ministerio de salud.


Programa de salud de la mujer 1997. Ministerio de salud

WWW.minsal.cl
RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

Complementaria

-Enfermería materno-infantil, Burroughs, 8º edición . ed. Mc Graw - Hill


interamericana 2007
- Perry.S,Cashion.K.and Leonard,D. Manual Clínico Maternidad y Salud de la
mujer. 9. California: Elsevier Masson.2008. 520p.
- Smith, r. 2005. Obstericia,ginecología y salud de la mujer.I Barcelona:Elsevier
Masson S.A
- Torrens,R. And Martínez, C. 2009. Enfermería en la mujer. 2. Barcelona DAE.

-Neonatología Tapia I., José Luis. Ed. Mediterraneo 2008

-Manual de Atención Personalizada en el Proceso Reproductivo.


Chile Crece Contigo. www.minsal.cl
NORMAS DE CONVIVENCIA

 Comunicación con delegado de curso.


 Comunicación docente al +56 9 99990959
 NORMAS DE UTILIZACION DEL ESPACIO VIRTUAL:
 Dejar registrar su asistencia en Chat

ESTAREMOS CONECTADOS APROXIMADAMENTE 45 MINUTOS


LA CLASE QUEDARA GRABADA CON EL FIN DE INTEGRAR A LOS AUSENTES O  

PARA AQUELLOS QUE DESEEN VOVER A VERLA.


TAREA TRABAJO AUTONOMO

Lectura Previa
 Tendencias epidemiológicas y socioculturales de la mujer chilena en
las últimas décadas.
Guia Clínica Perinatal 2015. Pag. 12 a 25
 
Responder Prueba Diagnóstica en Aula Virtual. En forma individual o
en pareja .