BOSQUEJO DE

INFORMACIÓN
LOS RIESGOS DE INTERNET Y LAS
REDES SOCIALES PARA LOS NIÑOS
PELIGROS DIGITALES

Existen tres categorías de riesgos bien definidos:

Riesgos de contenidos
cuando un menor está expuesto a
un contenido no deseado o
inapropiado. Por ejemplo, imágenes
sexuales, pornográficas, violentas,
poco saludables o peligrosas.
Describa la siguiente imagen……
 Cómo afectan a los menores
Relacionar la causa y el efecto…………

Los contenidos falsos y sin rigor pueden confundir a los

menores y son especialmente peligrosos cuando tratan
1 Daños psicológicos y emocionales A temáticas relacionadas con la salud y la seguridad.

Desinformación, manipulación y
Algunos contenidos tienen como objetivo la promoción de
2 construcción de falsas creencias. B desórdenes alimenticios (anorexia y bulimia),

Los fraudes o intentos de engaño destinados a estafar a los

3 Daños para la salud física.  C usuarios para hacerse con su dinero o sus datos.

4 Gastos económicos. D
es más vulnerable a nivel emocional si tropieza con
información  que no es capaz de asumir o frente a la que no
sabe cómo reaccionar,
 Prevención y fomento del uso seguro
La mejor herramienta de prevención se basa en conjugar educación y comunicación con los
menores:

Debemos ofrecerles respuestas y contenidos el desarrollo de su

adaptados a su nivel de comprensión y madurez.
capacidad crítica.
De este modo, estaremos promoviendo

fomentar el cuidado de sus amistades favorecerá

que tengan mejor capacidad de reacción y menor Trabajar sus habilidades
predisposición a los efectos negativos de estos sociales
contenidos. De este modo, estaremos
promoviendo
 Riesgos de contacto,
cuando un menor participa de una comunicación arriesgada; por
ejemplo, un adulto haciéndose pasar por menor o por un sexo
diferente busca contacto inapropiado o se dirige a un niño para fines
sexuales.
Describa la siguiente imagen……
Por ejemplo:

Si un niño o niña se siente triste, puede utilizar una

aplicación que lo distrae de la tristeza, como un juego
en línea o un sitio de redes sociales. Esto puede ser
positivo y negativo. Positivo porque podría sentirse
mejor temporalmente, pero también negativo porque la
causa real de la tristeza no puede abordarse

Pregunta para los padres:

“¿estos niños se sienten solos porque pasan demasiado tiempo en línea o son niños que
ya se sienten solos y que por ello pasan más tiempo en línea?”
 Cómo afectan a los menores
Relacionar la causa y el efecto…………

Los chats en línea con otros usuarios puede poner a los niños
1 en contacto con personas que buscan víctimas para llevar a
sextorsión
cabo un 

chantajes que utilizan las imágenes y vídeos personales

conseguidos fingiendo una amistad, para forzar a la víctima
2 a que mande material pornográfico o entregue dinero, bajo  acoso sexual
la amenaza de difundir las imágenes íntimas entre sus
conocidos.

es el acoso por parte de una persona que pretende destruir  ciberbullying 

3 su autoestima mediante la utilización de los medios
tecnológicos.
 Riesgos de Conducta.

cuando el niño se comporta de

manera que contribuye a que se
produzca un contenido o contacto
riesgoso como material inadecuado o
publiquen imágenes de contenido
sexual o material que ellos mismos
reprodujeron.
SESIÓN 1.5
¿CUÁLES SON LOS RIESGOS PARA LOS NIÑOS EN INTERNET Y EN
LAS REDES SOCIALES?

GROOMING
• El grooming es una práctica a través de la cual un adulto se gana la
confianza de un menor con un propósito sexual.
SEXTING
• El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre
los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños
psicológicos importantes.
CIBERBULLYING
• Existe el conocido como ciberbullying, o acoso entre menores que en
Internet por su carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar
mucho daños no sólo al menos sino a su familia y amigos.
 ¿CÓMO ADVERTIRLES DE LOS PELIGROS DE
ESTA NUEVA FORMA DE COMUNICACIÓN?

Los niños tienen que valorar la comunicación física por encima de la que pueden entablar a través de
las nuevas tecnologías. Las ventajas de conocer al interlocutor frente a los riesgos de no hacerlo. Su
educación es la base de un futuro internet más seguro. Así, es importante decirles que tienen que
tener en cuenta que  hablar habitualmente con un desconocido en internet, no le convierte en
conocido.
El tiempo que pasen sus hijos en internet tiene que estar limitado, según sean las motivaciones de
uso de la red y la edad.
 CONSEJOS PARA LOS NIÑOS EN LAS REDES
SOCIALES
1. Cuando se creen un perfil social, configuren adecuadamente la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por sus amigos.

2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet  son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.

3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc., en Internet.

4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.

5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti.

6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si conoces alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.

7. Si adquieres un celular con internet, desconecta la opción de geolocalización, así cuando publiques en tu muro desde el celular, nadie sabrá dónde
estás.

8. Guarda las conversaciones de chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.

9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo comunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera
hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
 TIPOS DE MEDIACIÓN FAMILIAR

• Existen 3 tipos de mediación familiar:

Restrictiva, evaluativa y deslocalizada. La primera está relacionada a normas de uso y control
de tiempo. La segunda consiste en orientar a los menores respecto a las páginas educativas y
adecuadas para los hijos. En este caso se trata de una enseñanza activa en el sentido de enseñar
a los menores a utilizaren de forma segura la red. Por último, la mediación deslocalizada se
basa en la enseñanza generalizada, de forma que compartan el uso que hacen del medio, pero
sin interacción con los contenidos a los que acceden. En general la mediación de las familias
se centra más en el tiempo de conexión de los hijos y menos en conocer la naturaleza de los
contenidos a los cuales acceden.
CONSEJOS PARA HABLAR CON TUS HIJOS SOBRE
PRIVACIDAD Y SEGURIDAD EN INTERNET
1. Pensar en la tecnología como un medio para acercarnos:
Si hay aplicaciones que nunca utilizaste, nuevas modas que no entiendes o todo un mundo digital
que te parece completamente extraño, no hay nada mejor que animarse a explorarlo y aprender a
usar nuevas herramientas junto a tus hijos. Si no sabes cómo se usan redes como Instagram o
Snapchat, pídeles que te enseñen cómo se crea un perfil y cómo se comparten fotografías.
Si no sabes qué hacer con tu nuevo celular, siéntate junto a ellos para que te muestren algunas de
las aplicaciones que utilizan para divertirse. Compartir estos momentos es clave para acompañar a
los chicos en el mundo digital, y mientras ellos te enseñan cómo usar la tecnología, tú seguramente
podrás identificar los riesgos y explicarles a ellos a qué peligros se exponen y cómo cuidarse.
2. Establecer reglas claras y que haya compromiso de ambas partes:
Establecer reglas claras es la clave para acordar un uso responsable de la tecnología. Dejar en claro cuestiones
como dónde y en qué momentos se pueden utilizar los dispositivos; crear la conciencia de no responder mensajes
de desconocidos, descargar material indebido o acceder a contenido restringido a mayores de edad son algunas de
las cosas que vale la pena aclarar.
Además, es necesario explicarles cuáles son los riesgos que existen y por qué estas normas ayudan a que ellos
estén protegidos. No se trata solamente de prohibir o restringir una actividad, sino de que entiendan la razón por la
cual deben ser cuidadosos.
Así como los chicos deben comprometerse a cumplir y respetar las reglas establecidas, también es bueno que los
adultos se comprometan a respetar su privacidad y ofrecerles un espacio de diálogo donde ellos puedan plantear
sus problemas e inquietudes, con el objetivo de generar un vínculo de confianza con ellos.
3. Enseñar con el ejemplo:

Muchos padres se preocupan por la privacidad de sus hijos en línea, por las fotos que
suben a una red o la cantidad de amigos con los que interactúan diariamente, pero luego
son ellos mismos los que comparten públicamente fotografías de las vacaciones o
eventos familiares, no despegan la vista del celular o descargan aplicaciones
fraudulentas o material ilegítimo.
Recuerda la frase de Albert Einstein: “Educar con el ejemplo no es una manera de
educar, es la única”.
4. Hacer analogías con el mundo físico:

Utilizar ejemplos sirve para explicar o ilustrar una afirmación y generar una idea más clara. En el caso del
mundo digital, resulta mucho más sencillo para los chicos poder dimensionar un peligro si se compara con
una situación análoga en el mundo físico.
Así como nos enseñan que no debemos hablar con extraños en la plaza o en la calle, en Internet es
exactamente igual. Debemos considerar extraños a aquellos que no conocemos, ya que no tenemos forma
de verificar quién está realmente detrás de la pantalla.
Otro ejemplo es imaginarnos a los seguidores de una red social como personas que caminan día a día detrás
nuestro, viendo todo lo que hacemos, escuchando lo que decimos y presenciando cada una de las
situaciones que vivimos. Suena un poco escalofriante, ¿no es cierto?
Además, es importante explicarles que todo lo que una persona lee o dice online provoca sentimientos y
sensaciones en su mundo físico, por lo que, si no dirías algo en persona, tampoco debes hacerlo en Internet.
5. Formular preguntas disparadoras:
Por último, te compartimos algunas preguntas disparadoras que buscan generar diálogo y abrir un canal de
comunicación fluido entre chicos y adultos. Recuerda, estas preguntas siempre deben hacerse desde una postura de
interés y no de control y restricción.
Algunos ejemplos son:
¿Qué redes sociales estás utilizando? ¿Qué te divierte de ella y por qué la utilizas?
¿Revisaste las configuraciones de privacidad? ¿El perfil es abierto o cerrado? ¿Quién puede ver lo que subes?
¿Cuántos contactos tienes? ¿Quiénes son tus amigos en línea? ¿Los conoces en el mundo físico?
¿Hay alguna persona que te esté molestando en las redes sociales?
¿Viste alguna agresión a algún amigo? ¿La denunciaste?
• Lograr un diálogo fluido, un espacio de confianza y una conducta
responsable es la clave para empoderar a los chicos y protegerlos de
los riesgos que existen en Internet, como el grooming o el
cyberbullying, además de amenazas tradicionales como las
infecciones de malware, la suplantación de identidad y el robo de
información.
• Recuerda: el medio cambia y seguirá cambiando, pero las amenazas
siguen siendo las mismas.
SESIÓN SEXUALIDAD
 ¿DEBEMOS HABLAR DE
EXUALIDAD CON NUESTROS HIJOS?
Recordemos que la sexualidad es parte
de la vida
Barreras que nos impiden hablar abiertamente
con nuestros hijos ,
respecto a sexualidad
¿Por qué es importante educar sobre EDUCACIÓN EN LA FAMILIA

sexualidad a nuestros hijos?

ENTES SOCIALES
Sociedad
¿Qué debemos enseñar ?
SUGERENCIAS

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