INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

•Sistema de influencias educativas coherentemente organizadas que se aplica

con la finalidad de desarrollar los propios recursos y promover la autoayuda de
los educandos.

•Ayuda a los alumnos, docentes e incluso a las familias o grupos sociales, a

encontrar soluciones que estimulen el desarrollo y crecimiento personal.

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN:
Identificación del problema
Jerarquización del problema
Planeación de la estrategia de intervención
La evaluación debe estar presente en los diferentes estadios de la intervención,
y determinar como se va a instrumentar.
 GUIA PARA EL DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS
(Pere Marqués Graells, 2001/2004)

1). CONSIDERACIONES PREVIAS.

• Ámbito de la intervención.- Etapa educativa
• Los estudiantes o participantes.- Características , no. de participantes, necesidades
y problemáticas que se atienden .
• El contexto educativo y sociocultural.- Características de la zona o del centro
educativo.

2). OBJETIVOS Y CONTENIDOS.

• Propósito de la intervención y contenidos .- Competencias y habilidades que se
desarrollarán.

3). RECURSOS QUE SE UTILIZARÁN Y SU FUNCIÓN EN TORNO AL APRENDIZAJE

• Materiales e infraestructura física
• Motivación del alumno
• Fuentes de información
• Entrenamiento habilidades
• Instruir.-. Guiar el aprendizaje de los alumnos
• Entorno para la exploración.- Estudio de casos
• Entorno para la colaboración.- Opiniones, debates
• Entorno par a experimentar.- Resolver problemas

4). ESTRATEGIA DIDÁCTICA.- Enseñanza dirigida, guiada o libre

descubrimiento.

5). ENTORNO (espacio). Espacio o escenario

6). USUARIOS Y AGRUPAMIENTO.- Individual, parejas, grupos.

7). ACTIVIDADES Y METODOLOGIA.

8). ROLES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

9). EVALUACIÓN
10). OBSERVACIONES