Matices en construcción de

casos
Diego Fernando Duarte Leal
Contenido
• Introducción
• Errores comunes
• Integre lo aprendido en clases anteriores
• Algunas herramientas adicionales para caracterizar el
comportamiento de los actores
• Pasos a seguir para hacer caracterizaciones
• Consideraciones estratégicas
• Ejercicios
Introducción
Caracterizar es desarrollar una habilidad
• Actores tienen incentivos en conflicto y complejos
• Las caracterizaciones son descripciones que buscan dejar una imagen mental de esa
complejidad y nutren argumentos
• Deben ser intuitivas (culturalmente determinado) y precisas 
• Cómo pasa en términos generales algo. 
• Generalmente se caracteriza:
• Un asunto
• Un actor
• Las buenas caracterizaciones ayudan a acceder a más argumentos
• Argumentos necesitan tener integrado caracterizaciones 
• Conocimiento le ayuda a identificar trayectorias, patrones, tendencias 
Errores comunes
Errores
• Los mejores ejemplos no están restringidos en tiempo y espacio. Identifique
tendencias y patrones. Investigue eso en los case files y los documentos quices.
No use experiencias personales, ejemplos excepcionales o evidencia sin razonar.
• Dar afirmaciones gratuitas, muy generalizadas y poco creíble.
• No generalice o reduzca en exceso. Las palabras importan. Trate de ser preciso,
usar calificadores modales y enfóquese en los elementos de forma:
• "Backlash" vs menor dialogo entre movimientos; discusiones álgidas en redes sociales;
menor voluntad para realización de acción colectiva al momento de denunciar algo.
• "Los liberales" vs Funcionarios educados es escuelas de administración pública con
enfoque en principios burocráticos weberianos ; élite política; hombres en el poder que
valoran ideología liberal.
Integre lo aprendido en clases
anteriores
Mecanismos
• Sistémicos
• Formación Social/Modo de Producción/ Estructura Macrosocial
• Realidades intersubjetivas/ Hechos sociales
• Cultura/ Socialización
• Disposicionales
• Acción racional ¿Qué quiere el actor?; ¿Qué tanto haría el actor para conseguir lo que quiere?; ¿Cómo afectan
los factores irracionales en él? (miedo, códigos morales)
• Psicología (Creencias y deseos; adquisición de conocimiento e interpretación de la realidad; sesgos cognitivos;
búsqueda de la felicidad)
• Transaccionales
• Conjugación de mecanismos disposicionales y sistémicos (interaccionismo simbólico)
• Factores exógenos (hábitos; presión social; modelos a seguir; autoridad)
• Elementos intermediadores en la relación de varios sujetos (valores, normas, tradiciones, sistemas de
creencias)
• Narrativas (cómo luce la narrativa; cómo se interpreta; delta; incidencia en comportamiento y/o creencias)
Actores
• Análisis de clase (Rico, clase media, clase baja)
• Análisis étnico (Población mayoritaria, minoría)
• Análisis de intensidad de involucrarse (Activo, Ordinario, Indiferente)
• Análisis por edades (Adultos, Jóvenes, Niños)
• Análisis por ubicación geográfica (urbano, rural)
• Análisis por contexto de la moción 
Algunas herramientas adicionales
para caracterizar el
comportamiento de los actores
Otros factores a tener en cuenta para
identificar incentivos de actores
• ¿Actores? Que se DICE:
• Dinero
• Ideología
• Coerción
• Ego 

• Actores no son homogéneos. Influyen factores como:

• Religión 
• Grupo étnico
• Cultura
• Lenguaje 
• Clase
• Profesión 
• Religión 
• Ideología 
Pasos a seguir para hacer
caracterizaciones
Tres pasos
• Describir: retórica; no afirme. Dé un nivel de detalle. Pintura vivida.
• ¿Quién es el actor? ¿Cuales son sus intereses? ¿Cuales son sus procesos de toma de
decisión? (no sea simplista en sólo hablar de lo racional) ¿Cuáles son sus
capacidades/debilidades/vulnerabilidades?.
• Mire los matices dentro y fuera de un actor: instituciones, ejercito, partidos político. El
lenguaje tiene mucho poder.
• Sea cuidadoso con el uso de las palabras que elija.
• No todas las cosas deberían describirse igual. ¿podrían caracterizar otras cosas/me
van a retar la caracterización?
• Justificaciones: de razones. Puede ser rápido.  
• Implicaciones: posibilidades y sopesar (caracterizar trayectorias de lo que
ocurrirá). Caracterizaciones cambian las cargas de la prueba de un debate
Consideraciones estratégicas
Estrategias
• Use etiquetas de manera clara 
• Piense de atrás para adelante. Hágalo de la conclusión hacia las premisas. Mire cómo
demostrar sus premisas. Si no puede, descarte el argumento o bájele el impacto .
• Hacer el primer argumento lleno de caracterizaciones 
• Se caracteriza para neutralizar argumentos 
• La mejor forma de defenderse es atacar 
• Tenga cuidado de decir una estupidez o cosas muy locas 
• Diga algo que parece intuitivo y luego explique por qué no lo es 
• Se puede usar para refutar (No diga “eso no es cierto”. No funciona, no es persuasivo)
• Hable de diferentes escenarios (mejor escenario contraparte vs peor escenario propio)
• Intente, paradójicamente, no depender tanto de sus caracterizaciones. Use los “incluso si” en
sus argumentos . 
Ejercicios
Ejercicios
• Caracterice las siguientes oraciones:
• Respuesta de uribistas a medida de aseguramiento de Uribe
• Respuesta de Duque a medida de aseguramiento de Uribe
• Feministas cancelando y avergonzado a abusadores sexuales
• ¿Es probable que haya Torneo Nacional de Debate?
• ¿La cuarentena hace feliz/triste a las personas?
• ¿Por qué la gente no viene a la sociedad de debate?
Ejercicios
• Caracterice los incentivos de los actores en las siguientes mociones
• EC apoya la consigna de "desfinanciar a la policía" de los movimientos en
contra de la brutalidad policial en EEUU
• EC prefiere un mundo en el que la creencia generalizada fuese el nihilismo
• EC lamenta la preferencia social por el optimismo y el positivismo
• ECCQ el movimiento feminista en Occidente debería promover fuertemente
el concepto de "pareja consigo mismo"