BACHILLERATO TÉCNICO

HUMANÍSTICO
2019
INTEGRANTES:
Prof. Alex Sarmiento Prof. Honorato Condori
Prof. Norah Colque Prof. Esther Chávez
Prof. Tania Choque Prof. Hector Viraca
Prof. Rosmery Quispe
La planificación una herramienta de las
políticas de la Ed. Productiva
 El planificar desde la economía de la vida y la necesidad de producir es un
circuito que ha desarrollado valores de transparencia y
complementariedad, integralidad las cuales son fundamentos primordiales
de la planificación.
 Entones desde los principios que hoy rige en el estado plurinacional la
planificación tiene un carácter integral y participativo y debe responder a
las cuatro dimensiones: ser, saber, hacer y decidir.
 Las planificaciones deben estar orientadas hacia el vivir bien a través de la
participación social y comunitaria de todas y todos en sus diferentes
ámbitos: planes de gobiernos autónomos departamentales, regionales y
municipales.
Temporalidad de los planes y sus jerarquía

 Se caracteriza el ser humano en su capacidad de planificar: acciones

actividades de transformar determinadas situaciones que afectan las
razones económicas: sociales, ideológicas y políticas.
 La planificación no debe ser entendida como un acto neutral sino como un
proceso que carga una intencionalidad para incidir en la realidad.
 La planificación es una herramienta de trabajo institucionalizada en la
practica social organizativa.
 La planificación requiere de practica comprensión integral holística y
organizativa de la realidad.
Importancia de la planificación para viabilizar los Pro.
Productivos en el marco del MESCP.

 Nos permite organizar el proceso educativo el vinculo de la mirada global

y articulada los momentos espacios y procedimientos con las dinámicas
potencializadas vocacionales productivas.
 Planificar significa ¿Qué vamos hacer?, ¿Cómo lo vamos hacer?, ¿Qué
estrategias vamos asumir para alcanzar una meta?
 Planificar es donde revisamos las amenazas oportunidades para anticipar a
los hechos y definir varias estrategias, acciones, actividades de la realidad
es una herramienta procesual y de interacción con el contexto social
económico y cultural de manera integral y multidimensional.
 El momento de la planificación nos permite pensar en la U. E. partiendo
desde su realidad que se debe transformar con los actores de la comunidad
desde sus problemas vocaciones potencialidades y oportunidades.
¿Cuál es el sentido de los proyectos productivos?
 Formar estudiantes capaces de participar involucrarse y transformar la
realidad productiva del contexto.
 Permite comprender los procesos de transformación de su comunidad.
 Brindando a sus estudiantes herramientas para desarrollar capacidades
habilidades y destrezas.
 A través de los proyectos se busca el emprendimiento productivo
convirtiéndose en actores aportando en la económica regional,
departamental y nacional transformando sus condiciones de vida.
 ¿Qué son los proyectos productivos?
 Todos sueñan o proyectan su vida, su futuro que pretenden realizar.
 Un proyecto educativo es: Una planificación que consiste en un conjunto
ordenado de acciones que se encuentran interrelacionadas, coordinadas y
orientadas a alcanzar un objetivo con un tiempo determinado.
 Son proyectos que buscan generar re estabilidad económica y transformar la
realidad económica y productiva de la región.
PAUTAS Y PASOS PARA ELABORAR EL PROYECTO
 TÍTULO DEL PROYECTO:
 OBJETIVOS DEL PROYECTO
 UBICACIÓN DEL PROYECTO
 POBLACION BENEFICIADA
 DURACION DEL PROYECTO
 PRESUPUESTO
 DESCRIPCION DEL P´ROYECTO
 RESUMEN DEL PROYECTO
LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO PRODUCTIVO
 TÍTULO DEL PROYECTO
 ANTECEDENTES
 JUSTIFICACION
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 LINEAS DE ACCIÓN
 ACTIVIDADES
 INSUMOS
 VIABILIDAD
 PRESUPUESTOS
 CALENDARIO DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES
 MONITOREO Y EVALUACIÓN
OBJETIVOS DEL BACHILLERATO
TÉCNICO HUMANÍSTICO
 Formar estudiantes en el área Técnica Tecnológica con enfoque
productivo con Título de Técnico Medio para continuar estudios
superiores y realizar iniciativas productivas y/o incorporarse al
mundo laboral articulando la teoría con la práctica.
 Formar integralmente a las y los estudiantes en las áreas
humanística, científica y técnica - tecnológica a partir de las
vocaciones y potencialidades productivas territoriales para
contribuir a la transformación de la matriz productiva con identidad
cultural y soberanía alimentaria, científica, técnica y tecnológica del
Estado Plurinacional de Bolivia.
 GESTIÓN CURRICULAR
 TÉCNICA TECNOLÓGICA GENERAL
  1er. AÑO 2do. AÑO 3er. AÑO 4to. AÑO

Transformación de la matriz
BIMESTRE Técnicas y tecnologías Máquinas, equipos y herramientas productiva.
PRIMER

Potencialidades y vocaciones
propias y de la diversidad Lectura y análisis de productos
productivas de la región. Métodos y técnicas de
cultural tecnológicos investigación comunitaria
SEGUNDO BIMESTRE

Los materiales y sus Seguridad y salud ocupacional
propiedades (Seguridad industrial)
Ley General de Higiene y Seguridad
ocupacional y bienestar D.L. Nº. 16998
BIMESTRE
Economía comunitaria y finanzas Elaboración y gestión de proyectos
públicas socioproductivos
Gestión y cultura tributaria Costos de producción

Derecho Laboral Dibujo técnico básico Gestión y establecimiento de

TERCER

Contabilidad básica aplicada a entidades socioproductivas

Software aplicado al dibujo técnico unidades productivas
Seguridad Social
(CAD) Principios cooperativos

Sistema de gestión de la
BIMESTRE

Especialidades técnica
CUARTO

calidad ISO 9001 Planificación estratégica

Liderazgo comunitario tecnológicas según vocaciones y
Sistema de gestión comunitaria
potencialidades productivas
ambiental ISO 14001
 GESTIÓN CURRICULAR
 CARGA HORARIA Y TRABAJO EN HORARIO ALTERNO

HORAS TOTAL HORAS

ESTRUCTURA AÑO DE HORAS TÉCNICAS
TÉCNICAS POR ESPACIO DE
CURRICULAR ESCOLARIDAD MENSUALES
ANUALES FORMACIÓN

PRIMERO 16 160

Formación Técnica SEGUNDO 16 160

960
Tecnológica General TERCERO 32 320

CUARTO 32 320

QUINTO 48 480
Formación Técnica
Tecnológica 960
Especializada SEXTO 48 480

TOTAL 192 1.920 1.920

GRACIAS POR SU
ATENCIÓN