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EVALUACION
Evolución de la Evaluación.
EVALUACION.-
Cómo pueden
Cómo se puede comprobar
organizarse eficazmente
si se alcanzan los objetivos?
estas experiencias?
• En estas épocas aparecen instituciones y servicios educativos de todo
tipo, se avanza en la tecnología de medición y en los principios
estadístico del dice experimental aparecen las famosas taxonomías de
Bloom.
ORIGENES:
Muchas de las funciones que Según los autores Durkheim, 1938; Los exámenes de competencia
hoy día se atribuyen a la V.A. Judges , 1971; Díaz Barriga, permanecieron por un largo
evaluación no están asociadas 1993 señalan que el examen surge tiempo, hasta su desaparición en
con su inicio. de la burocracia china. 1905.
La misma metodología de
examen desarrollaron los
griegos en la antigüedad el oral
y escrito establecieron
competencias en el arte de la
persuasión .
PRECEDENTES: ANTES DE LOS TEST
Y DE LA MEDICION
• Loa examenes como tales al igual que los grados aparecieron en la
edad media, en la universidad mediaval como producto de la
organización de cuerpos academicos en instituciones que debian
seleccionar a sus miembros en el proceso de admision.
Siglo XII trivium quadrivium
Escuela “si las materias son susceptibles de ser enseñadas también lo son de ser
jesuita examinadas, primero por los tests de controversia y tests orales y después por
medio de ejercicios escritos”
En el
Demanda y el acceso a la educación
siglo
XVIII
Razonamiento verbal
Comprensión
Alfred Binet
Razonamiento cuantitativo
1987
Dimensión
taxonomías de
afectiva
los objetivos
educativos Dimensión
Benjamin psicomotor
Bloom a
Dimensión c
ognitiva
A) Diferentes
conceptos de D) Diferencias en
evaluación el papel jugado
por el evaluador
Evaluacion Evalucaion
formativa sumativa
• Preguntas
1¿De cual de los autores de los que has escuchado es la más acertada
en el proceso de la evolución ? Porque?
2¿ cual modelo de evaluación abarca tanto la evaluación formativa y
sumativa?
3¿De que trata el trívium y el quadrivium?