MÉTODOS, PROCESOS Y

ESTRATEGIAS PARA LA
ENSEÑANZA DEL IDIOMA
INGLES
 MÉTODOS DE ENSEÑANZA
 Método de traducción de gramática
Su
objetivo
principal
se centra es el De manera
principalme que el
nte en la
conocim alumno
gramática y iento de pueda tanto
las las entender
habilidades oraciones
de palabra como
traducción sy construirlas
reglas
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cales
MÉTODO DIRECTO O NATURAL
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vocabulario
era El
s e ñ v
e n enseñado por medio abs ocab
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Se

u
MÉTODO AUDIO-LINGUAL

se utilizan diálogos
Está basado en la Se pone énfasis en o conversaciones
repetición de los ejercicios orales cortas para
palabras, frases o y la imitación de introducir una
diálogos. frases hechas. lección imitando los
personajes.
MÉTODO “SUGESTOPEDIA”
También llamado
“superlearning”
“supra-
aprendizaje”

Georgi lozanov, creía

que la mente podía
absorber más
conocimiento en un
estado de relajación

utiliza medios naturales y

acogedores (audios,
traducciones, mímica, etc.) Y
activa las dos mitades del
cerebro para el proceso de
aprendizaje, partiendo de la
psicoterapia .
Aprender inglés desde una edad temprana es
clave para desarrollar un futuro profesional y
personas de éxito.
Para ello existen una variedad de estrategias.
Rimas y canciones

cuentos
 Uso de las
tecnologías Flashcards
 Rompecabezas
Juego de roles

Juegos

Mascaras Bingos
PROCESOS PARA LA ENSEÑANZA DEL
IDIOMA INGLÉS

Podríamos tomar en
cuenta un proceso a
seguir para enseñar
a niños preescolares
 Recordar cada día
Partir de lo
las expresiones ,
conocido y añadir
frases o palabras
nuevas cosas
aprendidas

Motivar a los niños

Plantear preguntas
utilizando
que induzcan al
expresiones en
tema
inglés

Construcción del
aprendizaje Evaluación
Albert Bandura, considera un
proceso necesario para la
enseñanza aprendizaje del
idioma inglés
Adquisición: El sujeto observa un modelo y reconoce
sus rasgos característicos de conducta

Retención: Las conductas del modelo se almacenan en

la memoria del observador

Aprendizaje por descubrimiento: lo que va a ser

aprendido no se da en su forma final

Aprendizaje por recepción: se le pide que internalice el

material