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ENCUADRE PEDAGÓGICO

ESP. NITZA VICTORIA


PINZON G.
PSICÓLOGA Y PEDAGOGA
DOCENTE CATEDRÁTICA IDEAD
nvpinzong@ut.edu.co
Cel. 3214751702
AGENDA
CONVERSATOR
SALUDO Y DINÁMICA IO: “QUÉ
BIENVENID ROMPE ESPERAMOS
A HIELO DEL CURSO”

GENERALIDA COMPROMISO
INQUIETUDES Y
DES DEL PRIMER
VARIOS
CURSO ENCUENTRO
DINÁMICA
ROMPEHIELO
CADA ESTUDIANTE VA A PENSAR EN UN
OBJETO,LUGAR , ANIMAL,PERSONA CON EL QUE SE
IDENTIFIQUE. EN SU PRESENTACIÓN
ARGUMENTARÁ POR QUÉ.
NOMBRE- ASPECTOS FAMILIARES Y LABORALES.
SUGERENCIAS PARA EL CURSO:
TUTOR-METODOLOGÍA-TEMÁTICAS-
ACTIVIDADES.
EXPECTATIVAS-LO
DESEABLE
QUÉ ESPERO DEL GRUPO
PUNTUALIDAD PARA
COMPROMISO Y
LOS ESPACIOS DE
RESPONSABILIDAD AMABILIDAD, BUEN
INTERACCIÓN
EN LA PRESENTACION TRATO, ESCUCHA,
CUANDO SE BUENAS MANERAS.
DE TRABAJOS
PROGRAMEN. SINCERIDAD Y
INDIVIDUALES Y DE HONESTIAD
PARTICIPACIÓN
GRUPO.
ACTIVA
PREPARACIÓN OPORTUNA
DE LAS ACTIVIDADES CALIDAD Y
ASIGNADAS: LECTURA CREATIVIDAD EN
COMPRENSIVA, LA
ORGANIZACIÓN DEL PRESENTACIÓN
TIEMPO, PRIORIDADES DE TRABAJOS
GENERALIDADES DEL CURSO
PROCEDIMIENTO DETERMINACIÓN DE
LINEAMIENTOS CURRICULARES
MICROCURRÍCULO
1. INFORMACIÓN GENERAL

Fecha
Fecha Modificación ☐ Creación ☒

FACULTAD IDEAD
DEPARTAMENTO Pedagogía y mediaciones tecnológicas
SEMESTRE I
PROGRAMA Licenciatura en educación infantil
NUIVEL PREGRADO ☒ POSTGRADO ☐

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

CÓDIGO
NOMBRE Desarrollo integral Infantil I
SEMESTRE I

Tipo Teórica Componente Oblitatoria


Calificación Cualitativa Modalidad Distancia

Intensidad A LA SEMANA AL SEMESTRE


CRÉDITOS
horaria Presencial Independiente THS Semanas THP
3 6 9 16 144 3
THS: Total de horas de actividad académica. THP: Total horas de actividad semestre (THS x
semanas de clase).

Validable ¿Es proyecto de grado? Elija un



elemento.
Homologable ☐ ☐

Prerrequisitos CÓDIGO ASIGNATURA

Correquisitos CÓDIGO ASIGNATURA


CONTENIDOS TEMÁTICOS
UNIDAD I- Introducción al
desarrollo integral de la primera
infancia

UNIDAD 2 - Desarrollo
neurológico desde la fase
embrionaria a los 6 años de vida.

UNIDAD 3 - Desarrollo físico y


motor del nacimiento a los 6
años

UNIDAD 4 - Desarrollo
cognitivo del nacimiento a los 6
años de edad
CÓMO ME DEBO PREPARAR PARA LAS
TUTORIAS?
ACCEDER AL BLOG CON AL INICIAR CADA TUTORIA DEBE
ANTERIORIDAD A CADA ACCEDER AL BLOG –MENU-
LINK CORRRESPONDIENTE DE
TUTORIA PARA REVISAR SI ACUERDO A CADA ENCUENTRO,
HAY ALGUNA ACTIVIDAD ALLI APARECERÁN LAS
EXTRUTORIAL:ENTRADA ACTIVIDADES TUTORIALES
DEL BLOG LEER MUY BIEN ANTES DE
SI SE PROGRAMA UN PREGUNTAR. SI, DESPUÉS DE
ENCUENTRO VIRTUAL, LEER NUEVAMENTE NO
VERIFIQUE QUE HAYA ENTIENDE LA
RECIBIDO LA INVITACIÓN, O INSTRUCCIÓN,PREGUNTE
ALGÚN COMPAÑERO, SINO
SOLICITE EL ENLACE DE
COMUNÍQUESE CON LA
CONEXIÓN. SE TOMARÁN TUTORA ( WHATSAPP DE
EVIDENCIAS. CAPTURAS O GRUPO, BLOG, CORREO
BLOG INTERACTIVO
https://desarrollointegral1ut.blogspot.com/
ENTRADAS- PÁGINA PRINCIPAL
INFORMACIÓN GENERAL

ACTIVIDADES
EXTRATUTORIALES, SE
SUBEN UNA SEMANA ANTES
DEL ENCUENTRO

COMENTARIOS: IDENTIFICA
CON EL NOMBRE CURSO
CREAD.
PÁGINAS- MENÚ DE LA PÁGINA PRINCIPAL
MICROCURRÍCULO

ACTIVIDADES
TUTORIALES POR
CADA ENCUENTRO.
SE SUBEN EL DIA DEL
ENCUENTRO.

COMENTARIOS:
IDENTIFICA-
NOMBRE- CURSO-
CREAD
ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LOS ESPACIOS
  VIRTUALES
DISPONER Y ADECUAR ESPACIOS EN EL DISPOSICIÓN: Lo conveniente es estar preparado
HOGAR: se debe definir el espacio donde se para entrar en sala, mínimo diez minutos antes, que
recibirán las clases virtuales. El comedor o una mesa, tenga a la mano los recursos materiales y de
son lugares más propicios que una cama en una conectividad necesarios para poder participar, y que el
habitación con un televisor encendido. Igualmente se espacio destinado, (preferiblemente que no sea la cama)
debe disponer de un espacio para alojar el material y esté bien iluminado, aireado y con pocos distractores.
elementos del trabajo académico. En algunos encuentros se solicitará encender las cámara
en forma permanente
HÁBITOS DE ASEO E HIGIENE: estar estudiando en la casa, no
significa, perder los hábitos de aseo o higiene. Se debe tener una
buena presentación personal para los espacios virtuales, esto es COMUNICAR: si por alguna circunstancia,
muestra de autocuidado y respeto hacia los docentes y demás presenta problemas de conectividad, debe buscar el
compañeros. Todos los integrantes de la familia, deben ser prudentes y medio de informar a la tutora o algún compañero de
cuidadosos, mientras se desarrollan encuentros virtuales de estudio,
grupo. Así mismo deberá informarse de las
por cuanto la cámara puede estar encendida, así como los micrófonos,
y quedar expuestos a situaciones que generan incomodidad y malestar actividades asignadas o trabajos realizados
para todos.
REGLAS PARA EL BUEN USO DEL
WHATSAPP
1. El USO DEL WHATSAPP DE GRUPO SERÁ CON FINES UNICAMENTE
ACADÉMICOS
2. EL ENVÍO DE MENSAJES SERÁ EN HORAS DE TRABAJO
3. NO SE DEBEN ENVIAR MENSAJES, NI VIDEOS CON TEMAS
RELIGIOSOS, POLÍTICOS, NI MEMES.
4. COMO ESTUDIANTE, DEBE ESTAR PENDIENTE DE LAS
PUBLICACIONES REALIZADAS POR LA TUTORA Y LOS AUDIOS QUE
SE ENVIEN, PARA NO REPETIR LA INFORMACIÓN.
5. SI DEBE TRATAR UN ASUNTO EN PARTICULAR, DEBE ENVIAR EL
MENSAJE POR INTERNO, O AL CORREO ELECTRÓNICO.

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