MEDICIÓN EN FÍSICA

PROFESOR:

Edwin Castillo
65084309
 LOGRO:
• Realiza mediciones de
magnitudes físicas, utilizando
instrumentos de medición y
expresa correctamente sus
resultados aplicando los
criterios de cifras significativas
y las reglas del SI.
 DIAGNÓSTICO 1
• En base a la medida 0, 000 004 500 039 700 m
completa:
Cantidad de cifras decimales  

Cantidad de CS  

Redondeado a cuatro CS  

Redondeado a siete CS  

Escrito en notación científica con 2 CS  

Utilizando prefijo
 DIAGNÓSTICO 1 (RESPUESTAS)
• En base a la medida 0, 000 004 500 039 700 m
completa:
Cantidad de cifras decimales  15

Cantidad de CS  10
Redondeado a cuatro CS  0,000 004 500 m
Redondeado a siete CS   0,000 004 500 040 m
Escrito en notación científica 4x10-6 m
con 2 CS
Utilizando prefijo  4,5 µm
DIAGNÓSTICO 1
 RESPUESTAS
PARTE A:
1.45,5 kg
2.0,72 m
3.15,8 m3
4.1,1 m/s2
 
PARTE B:
1.1,4x10-65
2.-1,4x109
3.5,7x10-97
 MAGNITUD FÍSICA
TODO AQUELLO QUE PUEDE SER
MEDIDO.

EJEMPLOS: LONGITUD, MASA,

TIEMPO,VOLUMEN, TEMPERATURA
Y OTROS.
 MAGNITUDES
FUNDAMENTALES
NO SE DEFINEN EN FUNCIÓN DE
OTRAS MAGNITUDES FÍSICA.
EJEMPLOS: LONGITUD, MASA, TIEMPO,
TEMPERATURA, INTENSIDAD DE
CORRIENTE, INTENSIDAD LUMINOSA,
CANTIDAD DE SUSTANCIA.
 MAGNITUDES DERIVADAS
SE OBTIENEN A PARTIR DE LAS
FUNDAMENTALES, AL MULTIPLICAR
O DIVIDIRLAS

EJEMPLOS: VELOCIDAD, ÁREA,

DENSIDAD, ACELERACIÓN,ENERGÍA,
TRABAJO.
EJEMPLO DE CONSTRUCCIÓN
DE UNIDADES DERIVADAS

s m kg

m3
m/s
kg·m/s2
 MEDIR
PROCESO DE COMPARAR UNA
MAGNITUD FÍSICA CON OTRA
DE LA MISMA ESPECIE QUE HA
SIDO TOMADA COMO BASE O
PATRÓN.
UNIDAD DE MEDIDA
ES LA QUE SE UTILIZA
COMO REFERENCIA PARA
EXPRESAR EL VALOR DE
UNA MAGNITUD.
INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
• REGLA
• BALANZA
• CRONÓMETRO
• VERNIER
• TORNILLO MICROMÉTRICO
• PROBETA
• OTROS
 TIPOS DE MEDIDAS
• DIRECTAS:
SE REALIZAN CON INSTRUMENTOS
DE MEDICIÓN.
• INDIRECTAS:
SE UTILIZAN FÓRMULAS
MATEMÁTICAS PARA OBTENERLAS.
 SIETE UNIDADES
FUNDAMENTALES
Cantidad Unidad Símbolo
Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Tiempo Segundo s
Corriente eléctrica Ampere A
Temperatura Kelvin K
Intensidad luminosa Candela cd
Cantidad de sustancia Mol mol
 SISTEMAS DE UNIDADES
Sistema SI: Sistema internacional
de unidades establecido por el
Comité Internacional de Pesos y
Medidas. Dichas unidades se
basan en definiciones estrictas y
son las únicas unidades oficiales
para cantidades físicas.
CIFRAS
SIGNIFICATIVAS
 Cifras significativas
• Cuando realizamos una medida, tenemos que
utilizar algun equipo, pero todos los equipos
tienen una incertidumbre en la medición.
Números Exactos:
●1 docena de cajas = Números Inexactos:
exactamente 12 cajas
●1 kg = exactamente 1000 g •Se obtienen de mediciones
●1 m = exactamente 100 cm •Siempre existe incertidumbre

●Pueden resultar del conteo en las cantidades medidas.

•Existen errores de equipo y
(ej. # de personas en un
salón) errores humanos.
 Mediciones estimadas
0 1 2

Longitud = 1,43 cm
El último dígito es estimación, pero es significativo. Dice
que la longitud real está entre 1,40 cm y 1,5 0 cm. Sin
embargo, no sería posible estimar otro dígito, como
1,436.

Esta medición de longitud se puede dar a tres

dígitos significativos, con el último estimado.
Reglas de cifras significativas
• Regla 1:
Cualquier número que NO sea cero es significativo:

23,566 tiene 5 cifras significativas 23,566

597 tiene 3 cifras significativas 597
• Regla 2:
Todos los ceros entre cifras significativas SON
significativos:
28,106 tiene 5 cifras significativas 28,106
2,017 tiene 4 cifras significativas 2,017
Reglas de cifras significativas
• Regla 3:
Los ceros a la izquierda del primer dígito que
sea cero, solo sirven para indicar donde va el
punto decimal y NO son significativos:

0,074 tiene 2 cifras significativas 0,074

0,0000144 tiene 3 cifras significativas
0,0000144
Reglas de cifras significativas
• Regla 4:
En un número escrito en notación científica,
todos los dígitos son significativos:

6,1 x 10-3 tiene 2 cifras significativas

6,1 x 10-3
5,70 x 106 tiene 3 cifras significativas
5,70 x 106
Reglas de cifras significativas
• Regla 5:
En los números decimales los ceros finales a
la derecha del punto decimal SON
significativos:

74,00 tiene 4 cifras significativas 74,00

0,01430 tiene 4 cifras significativas 0,01430
ACTIVIDAD
Indique el numero de cifras significativas
en los números de abajo:
a.0,000250
b.8,9001
c.0,0700100
d.107 000,012
e.74,000
f.3,00 x 104
OPERACIONES CON CIFRAS
SIGNIFICATIVAS

REPASO:
REGLA DE REDONDEO
 REDONDEO

Al procedimiento
de reducir los
dígitos de un
número hasta los
dígitos
significativos
permitidos se
llama redondeo
 REGLAS DE REDONDEO
Si el dígito a la derecha del último
requerido es:
1) Menor que 5, se deja el dígito precedente intacto.
2) Mayor que 5, se aumenta una unidad el dígito
precedente.
3) Un 5 seguido de cualquier dígito diferente de cero, se
aumenta una unidad el dígito precedente.
4) Un 5 no seguido de dígitos, se deja el dígito precedente
sin cambiar si es par, y se aumenta una unidad si es
impar, de modo que siempre termine en par.
Ejemplos: Supongamos que se desea redondear
los siguientes números a tres cifras
significativas:

a) 4,123 ⇒ Regla 1: Si el dígito a la derecha del

último requerido es menor que 5, se deja el dígito
precedente intacto. Respuesta: 4,12

b) 8,627 ⇒ Regla 2: Si el dígito a la derecha del

último requerido es mayor que 5, se aumenta una
unidad el dígito precedente. Respuesta: 8,63
c) 9,4252 ⇒ Regla 3: Si el dígito a la derecha del
último requerido es un 5 seguido de cualquier
dígito diferente de cero, se aumenta una unidad
el dígito precedente. Respuesta: 9,43

d) 7,385 ⇒ Regla 4: Si el dígito a la derecha del

último requerido es un 5 no seguido de dígitos,
se deja el dígito precedente sin cambiar si es
par... Respuesta: 7,38

e) 6,275 ⇒ Regla 4: Si el dígito a la derecha del

último requerido es un 5 no seguido de dígitos...,
se aumenta el dígito precedente una unidad si es
impar. Respuesta: 6,28
Cálculos con cifras significativas
• Sumas y restas:
La respuesta de una suma o resta va a tener el mismo
numero de lugares decimales que el digito con menor
numero de lugares decimales.
Por ejemplo:
1,087 + 8,4 = 9,487 se redondea a 9,5

3 lugares 1 lugar 1 lugar

decimales decimal decimal

14,5 – 2,5 = 12 se re-escribe como a 12,0

1 lugar 1 lugar 1 lugar

decimal decimal decimal
 EJEMPLOS

ADICIÓN
SUSTRACCIÓN
26,03
19,78
+ 1,485
0,9 - 2,153
28,415 17,627

El resultado El resultado redondeado

redondeado es: 28,4 es: 17,63
 Cálculos con cifras significativas
• Multiplicaciones y divisiones:
La respuesta de una multiplicación o división va a
tener el mismo numero de cifras significativas que el
digito con menor numero de cifras significativas.
Por ejemplo:
2,87 x 18,22 = 52,914 se redondea a 53,0

3 cifras 4 cifras 3 cifras

significativas significativas significativas

2,4 x 0,000673 = 0,0016152 redondeado a 0,0016

2 cifras 3 cifras 2 cifras

significativas significativas significativas
 EJEMPLOS

5,3
DIVISIÓN  3,2
1,67
MULTIPLICACIÓN
(2,4m)(3,65m)  8,76m  8,8m
2 2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Redondear hasta tres dígitos
significativos
A.)648,45
A.)648,45
B.) G.)
G.)5,671
5,671
B.) 23,567
23,567
C.) H.)
H.)4,5645
4,5645
C.) 0,0035456
0,0035456
D.) I.)
I.)234,567
234,567
D.) 12,5333
12,5333
E.) J.)
J.) 0,0043679
0,0043679
E.) 3,4524677
3,4524677
F.) k.)
k.) 358,98734
358,98734
F.) 0,000056322
0,000056322
 UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTAMARÍA
LA ANTIGUA
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA
TALLERES
NOMBRE: _______________________ FECHA: _____________

CRITERIO PUNTAJE PUNTOS

MÁXIMO
TRABAJO ACTIVO EN CLASE 30  
PUNTUALIDAD 10  
PARTICIPACIÓN EN LA 10  
DISCUSIÓN
  TOTAL  
 NOTACIÓN CIENTÍFICA

se utiliza

PARA EXPRESAR EN FORMA SENCILLA AQUELLAS CANTIDADES

DEMASIADOS GRANDES O DEMASIADOS PEQUEÑAS

consiste

2 FACTORES:
•NÚMERO MAYOR O IGUAL A 1, PERO MENOR QUE 10.
•POTENCIA DE BASE 10 Y DE EXPONENTE UN NÚMERO ENTERO.
EJEMPLOS:
a) 2,5 x 103 b) 3,6 x 10-2
 SI EL NÚMERO ES IGUAL O
MAYOR QUE 10, LA COMA
DECIMAL SE CORRE
HACIA LA IZQUIERDA, EL
Consideración 1
EXPONENTE ES IGUAL AL
NÚMERO DE ESPACIOS
CORRIDOS Y ES POSITIVO.

SI EL NÚMERO ES MENOR
QUE 1, LA COMA DECIMAL SE
Consideración 2 CORRE HACIA LA DERECHA,
EL EXPONENTE ES IGUAL AL
NÚMERO DE ESPACIOS
CORRIDOS Y ES NEGATIVO.
PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL
(SI)
EXPRESIÓN ARITMÉTICA POTENCIA DE PREFIJO SÍMBOLO
10
1 000 000 000 000 000 000 000 000 1024 YOTTA Y
1 000 000 000 000 000 000 000 1021 ZETTA Z
1 000 000 000 000 000 000 1018 EXA E
1 000 000 000 000 000 1015 PETA P
1 000 000 000 000 1012 TERA T
1 000 000 000 109 GIGA G
1 000 000 106 MEGA M
1 000 103 kilo k
100 102 hecto h
10 101 deca da
1 100 ------- -----
0,1 10-1 deci d
0,01 10-2 centi c
0,001 10-3 mili m
0,000 001 10-6 micro μ
0,000 000 001 10-9 nano n
0,000 000 000 001 10-12 pico p
0,000 000 000 000 001 10-15 femto f
0,000 000 000 000 000 001 10-18 atto a
0,000 000 000 000 000 000 001 10-21 zepto z
0,000 000 000 000 000 000 000 001 10-24 yocto y
 ¿CUÁL ES LA CORRECTA?

a) 5,2 cm b) 5,1 cm c) 5, 15 cm
 TEORÍA DE ERROR

ERROR ES LA DESVIACIÓN EN
LA MEDIDA CON RESPECTO A
UN VALOR ESPERADO.
 EXACTITUD

Determina lo cerca que está

la medición experimental del
valor verdadero o estándar.
 PRECISIÓN

Describe la tendencia a
obtener el mismo
resultado cada vez que se
realice una medición.
Supóngase que solicitamos a tres estudiantes
determinar la masa de una barra de aluminio
cuya masa de referencia es de 3,00 g.
Los resultados de la
medición del
estudiante 2 son más
precisos que los del
estudiante1. Pero
ninguno de los
resultados del
estudiante 1 y 2 son
muy exactos.

Los resultados del

estudiante 3, no sólo
son precisos, sino
también son lo más
exactos.
 TIPOS DE ERRORES

ERRORES SISTEMÁTICOS
Defectos en el equipo, mala calibración del
instrumento, error en la escala, el paralaje
(mala ubicación del observador).
ERRORES ALEATORIOS
Se producen de forma irregular y
al azar, son difícil de apreciar y
son el resultado de factores
inciertos.
EJEMPLO:
Los seis integrantes de un equipo de
trabajo miden individualmente la
longitud del laboratorio y obtienen
los siguientes datos:
l (m) 10,57 10,58 10,54 10,53 10,59 10,57

Exprese el valor más probable de la

medición.
 PASOS PARA CONVERTIR
UNIDADES

1. Escriba la cantidad a convertir.

2. Defina la cantidad de conversiones a
realizar y por cada definición, escriba
una línea fraccionaria entre paréntesis
3. Establezca los factores de conversión
más adecuados.
 PASOS PARA CONVERTIR
UNIDADES
4. Coloque el factor de conversión
dentro del paréntesis de forma tal
que pueda SIMPLIFICAR todas las
unidades menos las unidades
deseadas.

5. Realice las respectivas operaciones

de multiplicación y división.
Ejemplo 1: Convertir 12 pulg a cm

PASO 1: Escriba la cantidad a convertir.

12 pulg
PASO 2:

PASO 3:
Paso 4. Multiplique por aquellos factores
que simplificarán todo, menos las unidades
deseadas. Trate algebraicamente los
símbolos de unidades.

¡Mala
elección!
¡Respuesta
correcta!