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Universidad Nacional Autónoma De Honduras

Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación a


Distancia/Craed-El Progreso Yoro 

Catedrático: 
Lic. José Darío Argueta.
Estudiante:
Elia Isabel Benítez Domínguez
Cuenta:
20172001740
 
Asignatura:
Filosofía de la Educación
 
Nombre del Trabajo.
Quinta carta de Paulo Freire

El Progreso, Yoro. 13 de julio del 2020


QUINTA CARTA PAULO FREIRE
QUINTA CARTA DE PAULO FREIRE

Paulo Freire comienza exponiendo la situación de quien, por


primera vez, se expone a una clase.  El primer día siempre está
lleno de inseguridades o miedos y se deben enfrentar a
situaciones que no se han dado en la carrera, por lo que no saben
cómo decidir ni qué hacer. El autor ante esta situación recomienda
asumir el miedo, enfrentando así nuestro sentimiento y a la vez
mostrando a los alumnos que el maestro es humano. Hablando de
su miedo con los alumnos también se va ganando la igualdad
humildad y confianza, aspectos muy necesarios en un aula.
 El educador estará sometido a miedo. La mejor opción ante
esto es manifestar el miedo y no esconderlo. Hacer una
“lectura” de clase de los alumnos, es decir, poner atención a
todos los detalles de cada uno de los educandos.
 Manifestar a los educandos que el rol del educador no es solo
entregar conocimientos, sino también adquirir conocimiento
crítico del contexto sociocultural que vive cada uno de ellos.
 No hay que negarse a sentir cariño, ya que muchos de los
educandos van a estar faltos de este.
 La maestra y el maestro deben dejar volar su imaginación en
forma disciplinada, para así inculcar la importancia de la
imaginación en la vida.

 La sociabilidad de la imaginación, del miedo, de todos los


sentimientos, nos lleva a la necesidad de una “lectura”
del cuerpo de los educandos.
ASPECTOS FUNDAMENTALES RELACIONADOS CON LAS
PRIMERAS EXPERIENCIAS DOCENTES:

 Reconocimiento del miedo


 Habilidad para realizar la lectura de clase
 Aprender a querer y luchar por lo que soñamos
 Creatividad del docente ligada a la imaginación
 Construcción coordinada, sensible e inteligente de los
principios disciplinarios, de reglas amplias que regulen
la vida de todos.
Primer día de clases debemos tomar en cuenta.

 Inseguridades
 Timidez
 Miedo
 Identidad Cultural
 Imaginación.

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