PPTCES041CB31-A17V1

PPTCANLCLC003001V3

Membrana celular
Clase
Resumen de la clase anterior

CÉLULA

EUCARIONTE PROCARIONTE

CÉLULA ANIMAL CÉLULA VEGETAL

Estructura Estructuras características:
característica: o Pared celular Ribosomas
o Centríolos o Cloroplastos
o Vacuola central

Retículo Aparato de Golgi Mitocondrias Peroxisomas

endoplasmático
liso y rugoso
Aprendizajes esperados

 Explicar el modelo de “mosaico fluido” de la membrana celular.

 Comprender la funcionalidad de la membrana para la relación del

medio extracelular con el interior de la célula.

 Comprender los conceptos de gradiente de concentración,

transporte pasivo y activo.

 Clasificar los tipos de transporte de membrana.

 Reconocer las características de los solutos que son

transportados de forma pasiva y los que se transportan
activamente.

Páginas del libro

desde la 55 a la 60.
Pregunta oficial PSU

La figura muestra la concentración intracelular de iones bicarbonato (HCO 3–) cuando se

modifica la concentración extracelular de iones cloruro (Cl –). De la figura, se infiere
correctamente que el

A) transporte de HCO3– depende del Cl– extracelular.

B) HCO3– es transportado activamente a la célula.
C) Cl– difunde libremente hacia la célula.
D) Cl– se cotransporta con HCO3–.
E) carácter ácido de la célula depende de la concentración de HCO 3–.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo PSU 2015.

1. Membrana celular

2. Gradiente de concentración

3. Transporte a través de la
membrana
1. Membrana celular

Modelo de mosaico fluido (Singer y Nicholson, 1972)

Ejercitación Ejercicio 8
“Guía del alumno”

El modelo de mosaico fluido de la membrana celular tiene como

característica ser asimétrico, lo cual implica que

A) la membrana está formada por dos monocapas iguales.

B) la membrana está formada por dos caras que presentan diferencias en
su composición.
C) los componentes de la membrana se representan igualmente a ambos
lados de la bicapa lipídica.
D) los componentes proteicos de la membrana se pueden desplazar dentro
de ella.
E) las proteínas cruzan la membrana de lado a lado.

ALTERNATIVA
CORRECTA

B
Reconocimiento
 1. Membrana celular
1.1 Componentes Glúcidos
Oligosacáridos
(glucoproteínas y
Proteínas glucolípidos).
Solo se encuentran
Pueden ser de dos
en el exterior de la
tipos:
• Transmembrana, membrana, le
confieren asimetría.
integrales o
intrínsecas
• Periféricas o
extrínsecas

Colesterol
Se ubica entre los fosfolípidos y le
otorga rigidez a la membrana de las
células animales.
Fosfolípidos
Se ubican formando una bicapa
lipídica que constituye la matriz de la
célula. Le otorgan fluidez. Presentan
comportamiento anfipático.

Glucocálix: conjunto de oligosacáridos unidos a proteínas y lípidos en la cara

externa de la membrana celular. Cumple funciones celulares de reconocimiento,
adhesión y protección.
Ejercitación Ejercicio 22
“Guía del alumno”
La imagen muestra la técnica de la microinyección, que consiste en insertar el
núcleo de una célula en el citoplasma de otra:

ALTERNATIVA
CORRECTA

C
ASE

¿Qué característica de la membrana celular permite este hecho?

A)La inclusión de proteínas intrínsecas.

B)Su rigidez, dada por los fosfolípidos.
C)Comportarse mas como líquido que como sólido.
D)La estructura de mosaico, dada por las proteínas.
E)Su fluidez, dada por el colesterol entre los fosfolípidos.
 1. Membrana celular
1.2 Características y Funciones

Tiene
Tiene una
una
Bicapa
Bicapa lipídica
lipídica
permeabilidad
permeabilidad
(estructura
(estructura Presenta
Presenta fluidez.
fluidez. selectiva
selectiva
lipoproteica).
lipoproteica).
(semipermeable).
(semipermeable).

Regula
Regula el
el contenido
contenido
Regula
Regula el
el paso
paso de
de
Separa
Separa un
un medio
medio interno
interno de
de la
la célula
célula oo
sustancias
sustancias aa través
través
químico
químico de
de otro.
otro. de
de un
un organelo
organelo
de
de ella.
ella. membranoso.
membranoso.
2. Gradiente de concentración
Diferencia de concentración de solutos o sustancias disueltas entre dos medios
separados por una membrana.

Porción externa

Membrana
celular

Porción interna

¿En qué dirección se debe mover la sustancia para que

no exista gasto energético?
2. Gradiente de concentración

Porción externa

Membrana
A FAVOR DEL GRADIENTE
celular

Porción interna

Si tipo
Este la sustancia química
de transporte se mueve pasivo,
se denomina en contra del gradiente
debido a que node
hay
concentración,
gasto energético. ¿qué nombre recibe este tipo de transporte?
2. Gradiente de concentración

Porción externa

Membrana
EN CONTRA DEL GRADIENTE celular

Porción interna

En este caso el transporte se llama activo, porque es en contra del gradiente

de concentración, lo que determina que exista un gasto energético.
2. Gradiente de concentración

Porción externa

Membrana
celular

Porción interna

¿Este movimiento es a favor o en contra del gradiente?

2. Gradiente de concentración

Porción externa

Membrana
celular

Porción interna

Y este movimiento, ¿es a favor o en contra?

2. Gradiente de concentración

¿Con qué tipo de

transporte se podría
comparar la entrada
y salida del Metro en
¿Existe alguna estos casos?
relación entre
estas situaciones y
lo que acabamos
de ver?
3. Transporte a través de la membrana
Transporte
Transporte aa través
través de
de la
la membrana
membrana

Transporte
Transporte Pasivo
Pasivo Transporte
Transporte Activo
Activo

Mediado
Mediado por
por proteínas
proteínas
Difusión
Difusión Simple
Simple carrier
carrier oo bombas.
bombas.

Canal
Canal Iónico
Iónico
Mediado
Mediado por
por vesículas
vesículas oo
Difusión
Difusión Facilitada
Facilitada transporte
transporte en
en masa.
masa.
Carrier
Carrier oo
permeasa
permeasa
Osmosis
Osmosis Endocitosis
Endocitosis Exocitosis
Exocitosis

• Fagocitosis
• Pinocitosis
• Mediada por receptor
 3. Transporte a través de la membrana
3.1 Transporte pasivo

• A favor del gradiente de concentración.

• No gasta ATP.

• Alcanza el equilibrio (concentraciones iguales).

 3. Transporte a través de la membrana
3.1 Transporte pasivo

+
+ +
+

A C D
Canal iónico Carrier o Permeasa
Difusión B
simple
Difusión facilitada
 3. Transporte a través de la membrana
3.1 Transporte pasivo
Osmosis

• Movimiento de moléculas de agua a favor

de su gradiente de concentración.
• No utiliza ATP.
• El agua se moviliza a través de la bicapa
de fosfolípidos y de canales llamados
acuaporinas.

Mayor concentración
de H2O

Membrana celular

Menor concentración
Agua (H2O) de H2O
Ejercitación Ejercicio 2
“Guía del alumno”

Una sustancia podrá atravesar directamente la bicapa de fosfolípidos solo si

A)es de carácter polar.

B)posee carga eléctrica.
C)es de naturaleza lipídica.
D)tiene pequeño tamaño molecular.
E)corresponde a una molécula orgánica. ALTERNATIVA
CORRECTA

D
Comprensión
 3. Transporte a través de la membrana
3.2 Tipos de soluciones

SOLUCIÓN = Solvente + Soluto

Agua (solvente)
Sal (soluto)

Para estudiar la osmosis se deben considerar 3 tipos de soluciones:

1. Solución hipotónica: menor concentración de soluto.
2. Solución isotónica: igual concentración de soluto.
3. Solución hipertónica: mayor concentración de soluto.

Esta clasificación se puede utilizar solo cuando se

comparan dos soluciones.
 3. Transporte a través de la membrana
3.2 Tipos de soluciones

Solución 1 Solución 2 Solución 3

Agua (solvente)
Sal (soluto)

• Las soluciones 1 y 2 son isotónicas.

• La solución 2 es hipotónica con respecto a la solución 3.
• La solución 3 es hipertónica con respecto a la solución 2.
 3. Transporte a través de la membrana
3.2 Tipos de soluciones

A B
Antes
Según del
lade movimiento
información
¿Cuál
del agua, los dosse
¿cómo
DesdeHipotónico
entregada por
el
El medio
medios, A o la
medioB,imagen,
B A al
está
considera
¿en qué el medio
dirección
medio B A
se
más
con concentrado?
respecto a B?
moverá el agua?

1000 ml H2O 1000 ml H2O

10 g NaCl 20 g NaCl
Ejercitación Ejercicio 18
“Guía del alumno”

En un recipiente separado en dos compartimentos por una membrana

semipermeable, existen dos disoluciones de sacarosa con distintas
concentraciones, como se muestra en la imagen:

ALTERNATIVA
Para alcanzar el equilibrio, CORRECTA

A) el agua pasa de la solución Y a la X.

B) el agua pasa de la solución X a la Y.
A
Comprensión
C) la sacarosa pasa de la solución X a la Y.
D) la sacarosa pasa de la solución Y a la X.
E) el agua y la sacarosa pasan de Y a X.
 3. Transporte a través de la membrana
3.2 Tipos de soluciones
Efecto de las osmosis en células animales

L ISIS
RMA CIÓN ÓL
NO A CIT
R EN
C
 3. Transporte a través de la membrana
3.2 Tipos de soluciones
Efecto de las osmosis en células vegetales

B RIO LISIS
CIA U ILI ICO SMÓ
GE
N EQ ÁM PLA
TU
R DIN
3. Transporte a través de la membrana
Transporte
Transporte aa través
través de
de la
la membrana
membrana

Transporte
Transporte Pasivo
Pasivo Transporte
Transporte Activo
Activo

Mediado
Mediado porpor proteínas
proteínas
Difusión
Difusión Simple
Simple carrier
carrier oo Bombas.
Bombas.

Canal
Canal Iónico
Iónico
Mediado
Mediado por
por vesículas
vesículas oo
Difusión
Difusión Facilitada
Facilitada transporte
transporte en
en masa.
masa.
Carrier
Carrier oo
permeasa
permeasa
Osmosis
Osmosis Endocitosis
Endocitosis Exocitosis
Exocitosis

• Fagocitosis
• Pinocitosis
• Mediada por receptor
 3. Transporte a través de la membrana
3.3 Transporte activo

• En contra de su gradiente de concentración.

• Gasta ATP.
• No alcanza el equilibrio (concentraciones iguales).

Solamente el transporte activo mediado por carrier o bombas cumple con todas
estas características; en cambio, el transporte mediado por vesículas solo cumple
con la característica de utilizar energía (ATP).
 3. Transporte a través de la membrana
3.3 Transporte activo

Bomba sodio - potasio

Ejercitación Ejercicio 17
“Guía del alumno”

El siguiente gráfico muestra el efecto de un inhibidor de la síntesis de ATP sobre el

transporte de sodio (Na):

ALTERNATIVA
CORRECTA

C
ASE

Respecto al gráfico, es correcto inferir que

A)el sodio se transporta pasivamente.

B)la inyección extracelular de ATP repone el transporte de sodio.
C)la proteína transportadora involucrada utiliza ATP intracelularmente.
D)el inhibidor de la síntesis de ATP no afecta el transporte de Na.
E)el transporte de Na es más rápido cuando se administra ATP extracelularmente.
 3. Transporte a través de la membrana
3.3 Transporte activo
2) Transporte en masa o mediado por vesículas

Endocitosis: Pinocitosis
Endocitosis mediada por
Endocitosis y Exocitosis
receptor
Endocitosis: Fagocitosis
Ejercitación Ejercicio 16
“Guía del alumno”

Considerando la siguiente secuencia de pasos experimentales:

1. Inhibición de los transportadores de membrana.

2. Inhibición de la formación de ATP.
3. Aumento de la concentración extracelular de una sustancia de interés y
posterior medición del ingreso de la sustancia.

¿Cuál(es) es(son) necesaria(s) para probar que la sustancia de interés

ingresa a la célula por difusión simple?

A) Solo 1 D) Solo 2 y 3
B) Solo 2 E) 1, 2 y 3 ALTERNATIVA
CORRECTA
C) Solo 1 y 3
C
ASE
 3. Transporte a través de la membrana
3.4 Transporte activo secundario

E F
Simporte Antiporte

Cotransporte
Dirígete a la página 18 de tu guía y realiza la actividad propuesta.
A partir de los conceptos trabajados en esta clase, construye un mapa conceptual de
los tipos de transporte a través de membrana.
Ejercicio HPC Nº20
El movimiento de agua a través de la membrana celular depende de la diferencia de
concentración de solutos de los medios intra y extracelular. El agua siempre tenderá a
movilizarse hacia la zona en donde haya mayor concentración de solutos. A continuación se
esquematiza el movimiento de agua desde y hacia una célula animal, la cual está inmersa en
tres medios distintos:

ALTERNATIVA
A partir de la información, es correcto inferir que CORRECTA

E
A) la disolución 3 tiene menor concentración de solutos que el medio intracelular, por lo que
hay menor flujo de agua hacia la célula. ASE
B) la disolución 1 tiene menor concentración de solutos que el medio intracelular, provocando
la deshidratación y muerte de la célula.
C)Habilidad
la disoluciónde 2pensamiento
tiene mayor concentración de solutos queeelinterpretación
científico: Procesamiento medio intracelular,
de por lo que
tiende
datosa ysalir mayor cantidad
formulación de agua desdeapoyándose
de explicaciones, la célula. en los conceptos y
D)modelos
en la disolución
teóricos. 2, la concentración de solutos al interior de la célula es menor que la del
exterior.
E) en la disolución 1, la concentración de solutos al interior de la célula es inferior que la del
exterior.
Pregunta oficial PSU

La figura muestra la concentración intracelular de iones bicarbonato (HCO 3–) cuando se

modifica la concentración extracelular de iones cloruro (Cl –). De la figura, se infiere
correctamente que el

ALTERNATIVA
CORRECTA

A
A) transporte de HCO3– depende del Cl– extracelular. ASE
B) HCO3– es transportado activamente a la célula.
C) Cl– difunde libremente hacia la célula.
D) Cl– se cotransporta con HCO3–.
E) carácter ácido de la célula depende de la concentración de HCO 3–.

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo PSU 2015.

Síntesis de la clase

Membrana celular

Composición Función:
Transporte

Bicapa de Proteínas Carbohidratos

fosfolípidos

Pasivo Difusión Activo

simple
Mediado por proteínas
Difusión
carrier
Difusión
Osmosis facilitada Mediado por vesículas

Diálisis
Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad

1 B Célula como unidad funcional Reconocimiento
2 D Célula como unidad funcional Comprensión
3 D Célula como unidad funcional Reconocimiento
4 B Célula como unidad funcional Reconocimiento
5 C Célula como unidad funcional Reconocimiento
6 D Célula como unidad funcional Comprensión
7 E Célula como unidad funcional Comprensión
8 B Célula como unidad funcional Reconocimiento
9 D Célula como unidad funcional Comprensión
10 B Célula como unidad funcional Comprensión
11 B Célula como unidad funcional Aplicación
12 D Célula como unidad funcional Comprensión
Tabla de corrección

Ítem Alternativa Unidad temática Habilidad

13 C Célula como unidad funcional Comprensión
14 A Célula como unidad funcional Reconocimiento
15 E Célula como unidad funcional Reconocimiento
16 C Célula como unidad funcional ASE
17 C Célula como unidad funcional ASE
18 A Célula como unidad funcional Comprensión
19 B Célula como unidad funcional ASE
20 E Célula como unidad funcional ASE
21 D Célula como unidad funcional Reconocimiento
22 C Célula como unidad funcional ASE
23 E Célula como unidad funcional ASE
24 B Célula como unidad funcional ASE
25 B Célula como unidad funcional ASE
Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, estudiaremos

Enzimas y metabolismo celular
Equipo Editorial Área Ciencias: Biología

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