Reflexividad en los Procesos de Intervención Social IV

Clase 4 “Técnicas de diagnóstico e intervención social

Familiar”
 RESULTADO DE APRENDIZAJE

• Elabora un diagnóstico para relevar necesidades y recursos en

conjunto con familias y/o grupos, velando por su participación
efectiva durante dicho proceso.

Casa Central: Toesca 1783 | Mesa Central: 2 2582 6000

La Serena: Av. Francisco de Aguirre 0405 | Mesa Central: 51 247 9150
 Lectura sugerida

• Ministerio de Salud (s/f) Modelo de Atención Integral con Enfoque

Familiar y Comunitario en Establecimientos de la Red de Atención
de Salud
Páginas 137 a 138 y 140

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 CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN ESTA SESIÓN

• Técnicas e instrumentos de diagnóstico e intervención social

Familiar:
• Ecomapa
• Factores Protectores y de Riesgo familiar

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ECOMAPA
 Concepto de Ecomapa
Se reconoce como un instrumento para observar las redes de apoyo
con las que cuenta la familia y reconocer su relación con estas. 

El Ecomapa es un complemento del Genograma y una gran ayuda

para la comprensión del entorno en que se desarrolla la vida de las
familias. Su uso tiene el propósito de representar la familia y sus
contactos con sus suprasistemas, es decir, con el ambiente que les
rodea.

Consta de un círculo central que contiene el Genograma de la

familia, teniendo en cuenta la convivencia; alrededor del círculo
central se ubican otros círculos que representan los amigos, las
instituciones de salud y de educación, el trabajo, la familia extensa,
la religión, etc., en el contexto de la familia nuclear. (Hartman ,1979)
MIRADA ECOLÓGICA

EL INDIVIDUO Y SU FAMILIA EN SU CONTEXTO Amigos de

la familia
Familia Escuela
Vecinos

Servicios Pares

SUBSISTEMAS SOCIALES
de salud Áreas de
Grupo juego del
Medios de religioso vecindario
comunicac Servicios
ión legales
Lugares

ENFASIS EN LAS RELACIONES EXTERNAS

de trabajo
Organizaciones comunitarias y
servicios

Cronosistema
Patrón de eventos
ambientales y

sociohist óricas y
RECURSOS
transiciones a lo

eventos de la
tiempo de los
(condiciones
largo de la vida;

Tiempo

vida)
condiciones
socioculturales

FORTALEZAS / OBSTACULIZADORES

TRABAJO INTERDISCIPLINAR
 Mapa Ecológico de la Familia o Ecomapa

Iglesia

Educación

Familia
Recreación
Salud

Simbología :

_________ Positiva Amigos Familia

-------- Esporádica Trabajo
Extendida
////////////// Conflictiva
======== Intensa
2012
EJEMPLO

CERCANA
 Tutoriales
https://www.youtube.com/watch?v=H4V16M1VbRw

https://www.youtube.com/watch?v=NX56_U3DMzQ
Enfoque de Riesgo: Modelo de Factores Protectores
y de Riesgo

De acuerdo al Ministerio de Salud s/f

Los factores de riesgo son condiciones o aspectos biológicos, psicológicos o sociales
que están estadísticamente asociados a una mayor probabilidad de morbilidad o
mortalidad futura.

Los factores protectores aluden a las influencias que modifican, mejoran o alteran la
respuesta de una persona a algún peligro que predispone a un resultado no adaptativo
(Rutter, 1985).
Un factor protector puede ser también una cualidad o característica individual no
relacionada con la experiencia, como por ejemplo, las niñas parecen ser menos
vulnerables que los niños a ciertos riesgos psicosociales
 Factores de riesgo y protección

De acuerdo al Ministerio de Salud (s/f) la familia comunica estilos de vida o de

relacionarse ya sea saludables (protectoras) o patógenas (de riesgo).

Las conductas de riesgo son acciones pasivas o activas que acarrean

consecuencias negativas para la salud o comprometen aspectos de su desarrollo.

Es posible hacer un análisis de los factores de riesgo y protección a nivel

individual, en cuyo caso se hablaría de factores de riesgo y protección personales
y también es posible también hacer el análisis a nivel familiar.
Como factor de riesgo se entenderá la presencia de situaciones
contextuales o personales de carácter negativo que incrementan la
posibilidad de que las personas desarrollen problemas emocionales, de
salud, conductuales o interpersonales. Específicamente, la
externalización de problemas conductuales puede denominarse
conducta o comportamiento de riesgo (Sename, 2011)

Factores de Riesgo Estáticos Factores de Riesgo Dinámicos

Son aquellos que forman parte Son los factores de riesgo

de la historia del sujeto, modificables, por lo que se
forman parte de su pasado y asocian a las necesidades,
no son modificables, porque constituyéndose en objetivos
ya no pueden ser intervenidos. de intervención
 Algunos ejemplos
FACTORES DE RIESGO FAMILIARES ESTÁTICOS

-Uno o ambos padres han sido abusados.

-Uno o ambos padres fueron sometidos a violencia intrafamiliar durante su
niñez.
-Uno o ambos padres fueron socializados en contextos muy vulnerables,
por ejemplo, con fácil acceso a las drogas y/o con índices de
delincuencia.
-Uno o ambos padres, han sido socializados en contextos con bajos
índices de expresión emocional por parte de los miembros de la familia.
-Uno o ambos padres se encuentran recluidos en un centro penitenciario.
 
 FACTORES DE RIESGO FAMILIALES DINÁMICOS
- Bajo estatus socioeconómico.
- Dificultades relacionales entre los miembros de la familia.
- Negligencia parental, como el abandono o la escasa supervisión sobre
los hijos.
- Abuso de alcohol.
- Conducta delictiva de uno o ambos padres.
- Padres y/o adultos significativos validan la conducta delictiva.
- Prácticas de crianza basadas en el castigo y/o malos tratos y en la
inconsistencia.
- Actitudes de rechazo hacia los hijos.
- Disfuncionalidad en el ejercicio de los roles parentales.
- Escasa valoración a la educación formal.
- Escasa instrucción escolar formal de uno o ambos padres. 
ANÁLISIS DE CASO EN LA CLASE

María actualmente embarazada de tres meses asiste a centro de salud a su control de

natalidad junto a sus 5 hijos (de 3 padres diferentes). La mujer lleva a sus hijos a cada
lugar al que debe ir pues no le gusta dejarlos solos ni encargados. María vive junto a
sus 5 hijos y su nueva pareja en casa de la madre de su pareja. Su actual pareja
señala que quiere a cada uno de los hijos de María como si fueran sus hijos, él asiste
a las reuniones de apoderados y le ayuda a los niños a cumplir con sus tareas, cuando
llega temprano del trabajo los va a buscar al colegio. La familia de su pareja quiere
mucho a los niños y les celebran los cumpleaños y en el verano comparten la piscina.
La suegra de María se dedica a la venta de papelillos de cocaína y durante todo el día
y la noche sus clientes tocan a la puerta situación que ha generado conflictos entre
ambas mujeres, por tal razón María decidió que sus hijos no transiten por la casa
excepto para ir al baño, los niños confinados a permanecer en el dormitorio que
comparten, sólo juegan entre ellos ya que su madre no los deja salir a la calle porque
dice que el ambiente de calle no es bueno en dónde ellos viven. Cada fin de mes,
María, su pareja y los niños van al Mall a comer helados, los niños esperan con ansias
ese día.
A partir del Caso expuesto

-Diseñe el ecomapa de la familia de María

-Identifique y señale los factores protectores y de riesgo familiares

presentes en este caso

Actividad se lleva a cabo en la clase y se comparte en plenario

CIERRE IDEA FUERZA

• El diagnóstico en Trabajo Social tiene por propósito conocer

para actuar. Es decir, levantar información sobre la
situación-problema que afecta a los grupos y familias, para
posteriormente acompañarlas en su proceso de cambio en
favor de una mejor calidad de vida y bienestar de todos sus
integrantes.
• Para ello es necesario reconocer y utilizar técnicas e
instrumentos que permiten el logro de esta etapa del
proceso de intervención.
www.ucentral.cl