PROGRAMA DE

INTERVENCIÓN EN
NIÑOS CON
SINDROME DE
ASPERGER

INTEGRANTES

AGUIRRE CALCINA CRISTHIAN

AQUINO TORREZ DANITZA
DAVILA VIDARTE LILIANA
MANRIQUE ALVAREZ VIRNA
MENDOZA BALDEON MARTIN
NARCISO CASTRO YAMILET
PATIÑO ALARCÓN LEYDI
TORRES CARRASCO CINTHIA PAMELA
 01
Introducción
 Justificación:
La investigación busca aportar al
conocimiento existente un programa Esta investigación se realiza
de intervención en niños con por que existe la necesidad
síndrome de asperger, ya que con de mejorar el nivel de
tiempo visualizamos que la taza de intervención en los casos con
síndromes y trastornos aumentan, niños que tengas en síndrome
aunque sigue siendo una pequeña de asperger, diseñando
parte de la población. El resultado del programas que ayuden a los
programa podrá ser incorporado familiares en el desarrollo del
como conocimiento a la intervención menor, garantizando una
de los niños con este síndrome. mejora en las habilidades y
Sabiendo que dentro del trastorno actitudes generando una
Espectro Autista, se encuentra el adecuada convivencia y
síndrome de asperger (autismo leve). desenvolviendo
Planteamiento del
Problema
La organización mundial de la salud
(OMS) reconoce el síndrome de Asperger
como un “trastorno generalizado del
desarrollo (TGD)

Carecen de las habilidades sociales, tienen

una limitada capacidad para tomar iniciar y
formar parte de una conversación recíproca

La evolución que presenta un niño con

Síndrome de Asperger en su etapa
escolar es muy distinta de un niño a
otro
Marco Teórico
Historia
En 1944 el síndrome de asperger fue descrito por el médico pediatra
austriaco Hans Asperger, dado también que un año anterior hubo
investigaciones que se asemejaban por el doctor Leo Kanner en 1943
sobre los trastornos autísticos del contacto afectivo, dando el origen a las
ideas modernas del trastorno autista.

Definición
Las personas que con síndrome asperger, se caracterizan por presentar
problemas en el área comunicativa - social, lo cual impide que se
relacione con las personas de su entorno, comportamiento e intereses
repetitivos (Naranjo, 2014).

causas
La causa del síndrome de Asperger es desconocida y la patología que es
la base de esta condición no está bien entendida. Sin embargo, la
investigación sugiere que los factores que causan esta condición la base
de esta puedan ser una combinación de variables genéticas y ambientales.
Característica
s
 Problemas de comprensión de las pautas sociales.
 Repetición de palabras o frases. Poca compresión en el
lenguaje convencional.
 Repetición de movimientos.
 Inteligencia normal o superior a la media.
 Hipersensibilidad a estímulos sensoriales.
 Dificultades en la destreza motoras finas.
 Rigidez y apego a rutinas o rituales.

Tratamiento
 Información y entrenamiento para los padres
 Intervención educacional especializada para el niño
 Entrenamiento en habilidades sociales
 Terapia del lenguaje
 Entrenamiento en integración sensorial para los niños más
pequeños
 Psicoterapia cognitivo-conductual para los niños mayores.
02
Context
o
 Participan
tes “Mercury is the closest planet
to the Sun”

“Despite being red, Mars is —RODRIGO

a cold place” DOE

—KAYLA “Saturn is the ringed planet

and a gas giant”
PORTER
—RILEY LOPEZ
 Anamnesis
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Historia del problema
actual MAR
Despite being red, Mars is
S
actually a cold place
VENUS
Venus has a beautiful name, 01
but it’s terribly hot

04 02
03 MERCU
Mercury is the closest
RY
planet to the Sun
SATURN
Saturn is the ringed planet
and a gas giant
 Instrumentos
de evaluación
MERCURY MARS
Mercury is the smallest Despite being red, Mars is
planet in our Solar a cold place. It’s full of
System iron oxide dust

VENUS SATURN
It has a beautiful name and It’s the ringed planet,
is the second planet from composed of hydrogen
the Sun and helium
 Diagnóstic
o

MARS JUPITER SATURN

Despite being red, Mars is It’s a gas giant and the biggest It’s the ringed planet, composed
actually a cold place. It’s full of planet in our Solar System mostly of hydrogen and helium
iron oxide dust
Objetivos
-Elaborar un programa de
intervención para niños
GENERAL con síndrome de
Asperger en la etapa
escolar.

• Delimitar los criterios de

diagnóstico y rasgos que
permita identificar el
ESPECIFICOS síndrome de Asperger.
• Definir las
características que se
presentan en niños con
Asperger.
Metodologí
a
03
 Tipo:
Cazzu (2016) sostiene que, lo que se busca
especialmente en una investigación de tipo
básica es el conocimiento común que son
básicamente teorías, fuera de que se vaya a
aplicar de una manera práctica.

Diseño:
Según Diaz, Calzadilla (2015). La
investigación descriptiva se aplica cuando
buscamos delimitar características específicas
que han sido descubiertas por algunas
investigaciones exploratorias.
Propuesta
de
Programa
04
Introducc
ión
Images reveal large amounts
of data, so remember: use an
image instead of long texts.
 -Identificar las emociones básicas como la
alegría, tristeza, ira, desagrado y temor.

-Fortalecer en el niño la comunicación asertiva.

-Aprender a reaccionar frente a situaciones

problemáticas.

Objetivos:
-Desarrollar habilidades motoras finas.

-Potenciar la habilidad de escucha y el respeto

de turnos para expresarse.

-Mejorar la relación con los padres mediante

actividades lúdicas.
Anexo
s
05
SESION Nº01
FICHA DE ACTIVIDAD DE LA SESIÓN N° 5
 a). Actividad 1:
SESION Nº02
FICHA DE ACTIVIDAD DE LA SESIÓN N° 2
 a). Actividad 1: Identifica el dibujo .

 b). Actividad II: ¿Cómo actuarias ?

SESION Nº03
FICHA DE ACTIVIDAD DE LA SESIÓN N° 5
 a). Actividad 1:
SESION Nº04
FICHA DE ACTIVIDAD DE LA SESIÓN N° 5
 a). Actividad 1:
SESION Nº05
FICHA DE ACTIVIDAD DE LA SESIÓN N° 5
 a). Actividad 1: Imágenes de actividades cotidianas.
SESION Nº06
FICHA DE ACTIVIDAD DE LA SESIÓN N° 6
 a). Actividad 1: Escoger el personaje de tu preferencia.
 IN BRIEF

MERCURY MARS NEPTUNE

Mercury is the closest Despite being red, Mars is Neptune is the farthest
planet to the Sun actually a cold place planet from the Sun

VENUS SATURN JUPITER

Venus has a beautiful name, Saturn is the ringed planet It’s the biggest planet in
but it’s terribly hot and a gas giant our Solar System
 WELCOME
YASMIN
GILBERT
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BRADY
BENSON
You can replace the image
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GRACIAS
 REFERENCI
AS
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ALTERNATIVE
RESOURCES