DIDACTICA II

EJES TRANSVERSALES
De acuerdo con Palos, (1998, p. 12) los ejes transversales desempeñan un papel fundamental como contenidos culturales

relevantes y valiosos, necesarios para la vida y la convivencia, que configuran de manera especial el modelo de ciudadano

que demanda cada sociedad. Esto se logra por medio de una educación en valores, que permita a los alumnos

sensibilizarse y posicionarse ante los problemas, enjuiciarlos críticamente y actuar con un compromiso libremente asumido.
OBJETIVOS EDUCACIONALES
Incorporar contenidos referidos a la formación en democracia, equidad, derechos humanos y otros,
los cuales conforman la educación en valores relativos a normas y actitudes.

Estos contenidos se pueden incorporar en las asignaturas y en la reflexión de la acción pedagógica,

por medio del proyecto educativo institucional que se planifica en el centro educativo.
 DONDE SE EVIDENCIAN LOS EJES
TRANSVERSALES

Se evidencia cuando en la práctica cotidiana los estudiantes y docentes se involucran en procesos

de largo tiempo y en la presencia de trabajos colaborativos entre componentes temáticos que
apunten a un mismo objetivo de formación.
Las estrategias empleadas en la formación; así como la estructuración de los componentes
temáticos en investigación en el plan de estudios permiten pensar que efectivamente hay una
intencionalidad del trabajo colaborativo, autónomo y propositivo entre los diversos actores sociales
del proceso de formación (estudiantes y docentes, comunidad.