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  • TEMA Evaluación

    Cargado por

    IRMA MARTINEZ NOLE
    8 vistas3 páginas
    El documento describe los aspectos fundamentales de la evaluación educativa. Se evalúa el aprendizaje de los estudiantes, la metodología docente, a los estudiantes y a los profesores, con el fin de mejorar el proceso educativo, tomar acciones correctivas, estimular el aprendizaje e interpretar logros. La evaluación se realiza antes, durante y después del proceso educativo de manera integral, democrática, contextualizada y diferencial utilizando registros, listas de cotejo, autoevaluación y coevaluación. Los profesores, directores, estudiant

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    TEMA evaluación

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    TEMA Evaluación

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    El documento describe los aspectos fundamentales de la evaluación educativa. Se evalúa el aprendizaje de los estudiantes, la metodología docente, a los estudiantes y a los profesores, con el fin de mejorar el proceso educativo, tomar acciones correctivas, estimular el aprendizaje e interpretar logros. La evaluación se realiza antes, durante y después del proceso educativo de manera integral, democrática, contextualizada y diferencial utilizando registros, listas de cotejo, autoevaluación y coevaluación. Los profesores, directores, estudiant

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    EVALUACIÓN

    ¿PARA QUE SE EVALÚA?

    ¿QUÉ SE EVALÚA?

    ¿CUÁNDO SE EVALÚA?

    ¿CÓMO SE EVALÚA?

    ¿CON QUÉ SE EVALÚA?

    ¿QUIÉNES EVALÚAN?
    ¿PARA QUE SE EVALÚA?
     Mejorar el proceso.
     Tomar acciones correctivas-
     Estimular el aprendizaje.
     Interpretar logros.
     Buscar nuevas estrategias.
     Mejorar la efectividad del trabajo docente.

    EVALUACIÓN
    ¿QUÉ SE EVALÚA?
    APRENDIZAJES:
     Procedimientos.
     Actitudes.
     Conocimientos.
    METODOLOGÍA:
     Estrategias.
     Recursos motivadores.
     Progresión de actitudes.
     Tiempos, espacios, etc.
    NIÑOS:
     Intereses y motivaciones.
     Saberes previos.
     Interacción con sus pares.
    DOCENTES:
     Interacción con los niños.
     Acción didáctica.
     Uso de recursos metodológicos.
    ¿CUÁNDO SE EVALÚA?
     Antes.
     Durante.
     Después.

    ¿CÓMO SE EVALÚA?
    En forma:
    o Integral.
    o Democrática.
    o Contextualizada.
    EVALUACIÓN o Diferencial.
    o Consensual.
    o Criterial.
    o Sistemática.
    o Continua.

    ¿CON QUÉ SE EVALÚA?


     Registro anecdótico.
     Lista de cotejo.
     Heteroevaluación.
     Autoevaluación.
     Coevaluación.
     Entrevista.
     Otros.
    ¿QUIÉNES EVALÚAN?
     Profesores.
     Directores.
     Alumnos.
     Padres.
     Otros.

    GESTION EDUCACIONA, tomo III, (2008), Sovero H. Franklin

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