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 PLAN TERAPÉUTICO COGNITIVO-CONDUCTUAL.

MODELO PSCOTERAPEUTICO COGNITIVO CONDUCTUAL.

Licda. M.A. Rosa Consuelo Villalta Sánchez.


OBJETIVOS
IDENTIFICAR PUNTOS CLAVES DEL LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL.

REALIZAR DIAGNÓSTICOS CLINICOS DE CASOS INTERESANTES RELACIONADOS A COVID-19.

ABORDAJE TERAPEUTICO BASADO EN TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL PARA CADA


CASO.
QUE ES LA TERAPIA COGNITIVA
CONDUCTUAL ?

MIQUEL ANGEL FULLANAA, LORENA FERNÁNDEZ DE LA CRUZC, ANTONI BULBENAA,B, JOSEP TOROD; EFFICACY OF COGNITIVE-BEHAVIOR THERAPY FOR MENTAL DISORDERS, MEDICINA
CLINICA; VOL. 138. NÚM. 5.PÁGINAS 215-219 (MARZO 2012); DOI: 10.1016/J.MEDCLI.2011.02.017
QUE TRASTORNOS DE SALUD MENTAL
PODEMOS TRATAR CON TCC?

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LIDIAR CON
CONTROLAR LOS PREVENIR
SITUACIONES
SÍNTOMAS RECAÍDAS.
ESTRESANTES.

IDENTIFICAR
AFRONTAR EL SUPERAR
FORMAS DE
DOLOR O LAS TRAUMAS
CONTROLAR LAS
PÉRDIDAS. EMOCIONALES
EMOCIONES.

AFRONTAR UNA
ENFERMEDAD
MÉDICA.

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LA TERAPIA COGNITIVA CONDUCTUAL ES MÁS EFECTIVA CUANDO SE COMBINA CON
MEDICAMENTOS.

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IDENTIFICAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

IDENTIFICAR PENSAMIENTOS, EMOCIONES Y OPINIONES .

IDENTIFICAR PENSAMIENTOS NEGATIVOS.

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 CUANTO DURA LA TERAPIA?
 CUANTAS SESIONES?

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CONFIDENCIALIDAD

CUANDO NO?
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HORA DE PRACTICAR

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CASO CLÍNICO.

 PACIENTE FEMENINA.
 53 AÑOS.
 ORIGINARIA DE SANTA ROSA.
 CASADA
 CATÓLICA.
 4 HIJOS
 NIVEL SOCIOECONÓMICO ALTO.
 ADMINISTRADORA DE EMPRESAS.
• Solicita ayuda por experimentar dificultad para respirar, atragantare al comer, pesadillas al
dormir.

• Refiere que desde hace 2 meses viene experimentando dificultad para respirar, como que
fuera a morirse, acompañados de una sensación como de una corriente eléctrica sobre todo
cuando escucha la información de la cadena Nacional Guatemalteca y nuevas disposiciones
por el COVID19.

• Refiere miedo constante de enfermarse o enfermar a su familia, dudas exageradas de la


enfermedad, piensa que esto es una catástrofe, no duerme y constantemente siente
palpitaciones del corazón, sensación de desmayo, sensación de falta de aire, sensación de
ahogo, dolor de pecho, sudoración y temblor, oleadas de calor o frío, hormigueo en piernas y
náusea.
DATOS RELEVANTES DE LA
INFANCIA: Presunciones/Creencias:
• Infancia difícil por problemas • Tengo que hacer todo bien para triunfar.
familiares.
• Debo tener siempre el control o del contrario
• Familia pobre orientada hacia el éxito. fracasara.

CREENCIAS NUCLEARES: ESTRATEGIAS CONDUCTUALES:


• Sentimientos de catástrofe. • Culpa
• Temor a perder el control.
LISTADO DE PROBLEMAS?
 CRISIS DE ANSIEDAD (ATAQUES DE PÁNICO)
 TENSIÓN MUSCULAR.
LISTADO DE  SENSACIÓN DE CATÁSTROFE.
PROBLEMAS:  HIPERVIGILANCIA.
 DISFUNCIÓN SEXUAL.
DIAGNÓSTICO:

TRASTONORNO DE PANICO GENERALIZADO.

F41.1 TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA


TRATAMIENTO.
PLAN DE TRATAMIENTO:

EXPLICAR EL TRASTORNO DE PÁNICO.

EXPLICAR EL MODELO COGNITIVO: COMO ES QUE LOS PENSAMIENTOS


INFLUYEN SOBRE LA EMOCIONES Y CAUSAN UNA REACCIÓN
INDESEABLE.
CURSO DEL TRATAMIENTO:
1. RELACIÓN TERAPÉUTICA:
2. TÉCNICAS DE TRATAMIENTO TCC
TÉCNICAS DE AUTOCONTROL.

TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Y DE RESPIRACIÓN.

ENTRENAMIENTO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

ENTRENAMIENTO EN AUTO INSTRUCCIONES.

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3. OBSTÁCULOS:
4. RESULTADOS:

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GRACIAS.

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