Narración de

Historias
AM 03

Club Ixtus
Siete puntos esenciales para la
buena narración de una historia
• A. Seleccionarla.
• B. Conocerla.
• C. Sentirla.
• D. Analizarla y bosquejarla.
• E. Modificarla de acuerdo con las
necesidades
• F. Presentarla en forma sencilla,
directa y expresiva.
• G. Tener un propósito.
A. ¿De dónde selecciono
la historia?
• La Biblia es una riquísima mina de
relatos excelentes.
• Libros juveniles y revistas
(denominacionales).
• Las misiones, la historia de la
Iglesia, la historia secular y las
experiencias propias del narrador.
• La naturaleza.
B. ¿Cómo la conozco?
• Leer la historia cuidadosamente.
• Releerla.
• Retenerla a manera general en la
memoria.
• Practicarla en voz alta.
• Crítica constructiva.
C. ¿Cómo sentirla?
• Ver la escena en la mente.
• Emplear la imaginación (no para
inventar hechos, sino para darles
vida)
• Ambientación de acuerdo al país o
época.
D. ¿Cómo la analizo y la
bosquejo?
• Dividir la historia en partes o
episodios y ver su hilación lógica.
• Realizar un bosquejo por escrito.
E. ¿Por qué modificarla?
• Por las necesidades particulares
de cada situación determinada:
edad de los niños, cambio de
estilo, selección del material
adecuado, abreviación y
ampliación.
F. ¿Por qué debo
presentarlo en forma
sencilla, directa y
expresiva?
• Utilizar palabras conocidas por
quienes escuchan la historia.
• Ser directo en el punto se quiere
resaltar.
• Dar expresión al relato.
G. ¿Por qué mi relato
debe tener un
propósito?
• El propósito que se tenga al contar
una historia, en gran manera
influye en la forma que se da el
relato.
• Poder presentarla con claridad y
con el énfasis debido.
Las partes de una
historia
• El principio o la introducción.
• El medio, cuerpo o desarrollo del
relato.
• Pináculo o clímax
• El fin.
La introducción
• Presenta a los personajes.
• Inicia el desarrollo de los eventos.
• Debe despertar la curiosidad.
"¿Es verdad que piensan dejarme fuera
de esta aventura? - preguntó Alicia
mientras veía a sus dos hermanos
haciendo preparativos para una
excursión".
Desarrollo
• Serie de eventos o de cuadros
vivos, animados, que conducen
paso a paso al punto máximo del
interés al clímax.
• Continuo avance hacia la meta, no
incurrir en “regresos”
"¡Ah! Pero antes de seguir adelante,
debo decir que Julio tenía una
hermanita muy curiosa…"
Desarrollo
• Nocion de tiempo, espacio,
distancia, cantidad.
"la imagen del rey Nabucodonosor era
tres veces tan alta como el árbol…"
Clímax
• Encierra él por qué de todo el
relato.
• Breve pero sin sacrificar algo que
se deba decir.
Fin
• Breve.
• Una frase puede ser el fin.
• En ocasiones el clímax puede ser
el fin.
El título de la historia
• Debe ser atractivo para despertar
el interés.
Ejemplo:
"El príncipe que quebró el corazón
de su papá" (Absalom)
"El venado que pensó que sabía
más que su mamá"
"La almohada que salvó una
Biblia"
Ilustración del relato
• Dramatización
• Dibujos
• Figuras
• Objetos
• Sonidos
Clases de relatos
• Relatos verídicos
– Historias
– Noticias
• Relatos no verídicos
– Parábolas
– Mitos
• Leyendas
• Fábulas
• Alegorías
– Novelas
ACTIVIDADES
• Ver el formato de la especialidad.
• Leer el documento
“Consideraciones en la
preparación de historias para las
diferentes divisiones infantiles”.