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LAS VARIABLES Y SU

RELACIÓN CON EL
TITULO, PREGUNTAS,
OBJETIVOS E HIPÓTESIS
Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no le
llamaría investigación, ¿verdad? Albert Einsten
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
E (espacio)
te
te VI te VD delimitaciones

te T (tiempo)

VARIABLE X Y

X1 Y1
DIMENSIONE
S X2 Y2
INDICADORE X3 Y3
S
Y4
PROBLEMA PRINCIPAL:
E (espacio)
te
¿ interrogante?, te X te Y delimitaciones

te T (tiempo)

PROBLEMAS SECUNDARIOS:
E (espacio)
te
¿ interrogante?, te indicador X te indicador delimitaciones
Y
te T (tiempo)
OBJETIVO GENERAL:
E (espacio)
te
VERBO, te X te Y delimitaciones

te T (tiempo)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
E (espacio)
te
VERBO, te indicador X te indicador Y delimitaciones

te T (tiempo)
LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
 Una pregunta de investigación en la manifestación estructurada, ordenada, trasmisible,
legible y precisa de una idea y requieren del esfuerzo intelectual teórico y ampliación de
lo conocido sobre ellas, para centrarlas, acotarlas y plasmarlas en una pregunta de
investigación
 Deben ser clara y concreta
 Factible: Debe ser viable
 Interesante: Desde el punto de vista del interés potencial de los
 Novedosa: Debe permitir ampliar el conocimiento del que disponemos sobre el
fenómeno que se estudia
 Ética: Debe respetar los principios éticos
 Relevante: Debemos investigar temas propios de nuestro campo de acción
Recomendaciones para redactar

 Redactarlo cómo pregunta y no como afirmación.

Ejemplo:
¿Las condiciones de seguridad e higiene en la obra de construcción xxx son apropiadas?

Mejor sería:
¿cuáles son las condiciones de seguridad e higiene en la obra de construcción xxx?
Deben plantearse de modo que puedan ser
resolubles
 Posibles de ser resueltas o respondidas al final de la investigación
Ejemplo:
¿Cuáles son los fines que persigue el ser humano en el campo de la seguridad e higiene?
Mejor sería:
¿En qué medida son congruentes los valores que aprecia los trabajadores de construcción civil
con sus prácticas de seguridad e higiene en la obra de construcción xxx?
La pregunta debe ser posible de ser respondida, y en la segunda pregunta se podría plantear
hipótesis
Deben ser apropiadamente complejas

 Evitar la simplicidad excesiva o un nivel de complejidad que complique en exceso o lo


vuelva inviable su realización.
Ejemplo:
¿Existe una norma que regule el desecho de material biocontaminado ?
Mejor sería:
¿En cuántos municipios de la región Huánucoexiste normas que regulen el desecho de material
biocontaminado?
Contiene a la variable que se está estudiando

 ¿cuáles son las condiciones de seguridad e higiene en la obra de construcción xxx?

La variable en estudio sería: Condiciones de seguridad e higiene industrial

Qué relación existe entre los niveles de estrés de los trabajadores de la empresa xxx y los
niveles de exposición al ruido?
Permite identificar el tipo de datos o
información que se obtendrá cómo producto de
la investigación
 Evitar cuestionar sobre aspectos valorativos que impliquen nociones sobre lo correcto o
incorrecto, lo propio o lo impropio.
En lugar de decir:
¿Debería permitirse la eutanasia en la legislación peruana?

Sería mejor:
¿Cuál es la opinión de los líderes políticos de la sociedad peruana sobre la eutanasia?
Debe permitir visualizar la metodología que
probablemente será utilizada
Investigación cuantitativa: En la estadística descriptiva e inferencial
 ¿Cuál es la incidencia de xxxx sobre yyyyy?
 ¿Cuál es el efecto de xxx sobre yyyy?

Investigación cuantitativa: En la estadística correlacional


 ¿Qué relación existe entre xxx y yyyy
 El cuadro en Excel (Hasta aquí es aprobado)

 Titulo
 Objetivo General ………………………Variables (La Variable más importante)

 Objetivos específicos ………………… Dimensiones de las Variables


 ……………….. Indicadores de las variables
 II. Marco Teórico
 2,1 Antecedentes: Esto ya debería estar. (Hasta aquí es aprobado)
 2,2 Bases teóricas: La Variable más importante. (Hasta aquí es logrado con éxito)
 Dimensionamiento de la(s) variables: Tentativo (aprobado)
PICOT de la American Journal of Nursing.
Componentes del problema de la práctica
clínica.

 P: Población
 I: Intervención
 C: Comparación
 O: Resultado esperado
 T: Tiempo (opcional)

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