REPRODUCCIÓN

SEXUAL Y ASEXUAL
EN PLANTAS Y
ANIMALES
REPRODUCCIÓN EN ANIMALES
Los gatos, perros, loros, leones, arañas, hasta
nosotros los humanos, todos los seres
pertenecientes al reino animal se reproducen
formando criaturas similares, tanto física
como genéticamente, de esta forma lograr la
procreación de la especie y que esta misma no
se extinga.
Generalmente, en la mayoría de ocasiones, los
animales se reproducen sexualmente, pero
también existen algunas especies que este
proceso se hace de forma asexual.
REPRODUCCIÓN Aquellos animales que se
SEXUAL EN reproducen de esta forma
ANIMALES producen células llamadas
gametos (espermatozoides y
óvulos conocidos
comúnmente). Dos gametos,
uno femenino y el otro
masculino, se unen y pasan
por el proceso de fecundación
para así dar paso a una célula
diploide mejor conocida como
cigoto.
Existe el proceso de reproducción bisexual (o
también llamada biparental) que comprende
la unión de 2 cuerpos separados de diferente
sexo. La anterior es conocida como la más
común, pero a su vez también están
presentes formas como el hermafroditismo,
cuya consistencia es la capacidad de un ser
en reproducirse por sí solo y generar un
individuo similar a él, que no son tan
comunes pero se pueden ver en la
naturaleza de algunos animales.
REPRODUCCIÓN En estos casos hay un
ASEXUAL EN único progenitor, es
ANIMALES
decir, no existe la
necesidad de una célula
u órganos de terceros
para desarrollar
individuos de la misma
especie, éste al volverse
adulto es capaz de
producir copias de su
mismo estilo genético
La eficacia de este tipo de reproducción es alta, ya
que al no tener una involucración demás del
mismo progenitor no hay apareamiento y por ello
se presentan algunas ventajas como el volverse
menos compleja la producción de la especie
además de no heredar dificultades genéticas,
como enfermedades, por culpa de un segundo
individuo en apareamiento con el mismo a sus
próximas generaciones . No obstante, al mismo
tiempo también presenta una importante
desventaja y es que al solo ser un único progenitor,
la especie no va a presentar diversidad y cambios
genéticos a lo largo de lo que pase las
generaciones; esto puede afectar sobre todo a los
cambio de ambiente y adaptación de éste en que
se vean forzados mientras el pasar del tiempo.
REPRODUCCIÓN EN PLANTAS
Las plantas, al igual que los animales son seres
vivos, y por lo tanto también tienen la
capacidad de reproducirse.
Las plantas también poseen en general 2 tipos
de reproducción, la sexual y asexual.
REPRODUCCIÓN Ésta está presente en la
SEXUAL EN mayoría de plantas.
PLANTAS
Su principal protagonista
son las flores, pues
éstas producen las
células reproductivas, el
polen (células
masculinas) y los óvulos
(células femeninas).
Después se formarán
semillas que estarán
resguardadas en frutos.
La mayoría de flores poseen los 2
sexos, aunque no es normal que se
reproduzcan por sí mismas,
normalmente hacen uso de los
insectos o del viento para transportar
el polen hacia el óvulo de otras flores y
así fecundarlas.
Una vez el polen se una con el óvulo se
producirán semillas, posteriormente la
flor se convertirá en un fruto
REPRODUCCIÓN Consta en la producción
ASEXUAL EN de una planta por medio
PLANTAS
de una célula, tejido o
parte de un planta
progenitora.
Existen 2 tipos:
•Multiplicación
vegetativa
•Por gérmenes
 MULTIPLICACIÓN VEGETATIVA
Cualquier parte de una planta madre puede dar origen a
otra planta similar bajo determinada condición en el
proceso de crecimiento (bien pueda ser luz, humedad,
nutrientes, etc.)
Esto se debe a que las partes de una planta ya madura
tienen célula con una característica especial llamada
totipotencialidad y por ello tiene la capacidad de
multiplicarse.
POR GÉRMENES

Los gérmenes al ser células asexuales generan

directamente al ser. Están las esporas (unicelulares) y
los propágulos (pluricelulares).
Los propágulos tienden a separarse de la planta
madre y extenderse, esto se ve sobre todo en plantas
inferiores. Hay diferentes tipos como los tubérculos
de las papas, los dientes del ajo, los rizomas, etc.

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 Auto Evaluación
Isaac Álvarez Quintero
A. Sabia muy pocas cosas sobre la reproducción tanto sexual como asexual pero gracias a esta
guía aprendí muchas cosas nuevas y muy interesantes que en algún momento de mi vida me
pueden servir.

B. Se me presentaron algunas dificultades al consultar algunas cosas que decía el texto pero las
supere buscando en algunos libros, internet y la ayuda de mis compañeros de trabajo.

4. Si los cumplí de una forma eficaz, ya que resolví toda la guía con ayuda de mis compañeros y
aprendimos cosas muy interesantes que nos dejaron un buen conocimiento

5. Mis compromisos serian estudiar bastante para cuando haya una nueva guía tenga algunos
conocimientos y resolver esa guía con mayor facilidad.
 Auto Evaluación
Juan Pablo Castrillon Quiceno
A. mis conocimientos sobre la reproducción sexual y asexual eran básicos podría decir
que promedio sin embargo gracias a las preguntas planteadas en la guía logre no
solo profundizar en estos temas sino que también aprender a buscar y redactar
información de manera adecuada.

B. Mis principales problemáticas fueron a la hora de redactar y manipular la información

para que fuera clara y concisa, sin embargo logre manejar esta dificultad para dar a
entender mejor la in formación.

4. Mis propósitos con respecto a esta guía eran la resolución y aprendizaje de todos los
temas de los que esta compuesta esta sin embargo no solo conseguí cumplir con estos
objetivos sino que además logre instruirme en herramientas que me permiten un mejor
manejo de la información a la hora de exponerla y redactarlas por lo que mi aprendizaje
y mis propósitos con respecto a las actividades desarrolladas fueron todo un éxito.

5. Mis propósitos ahora con respecto al área de biología son fortalecer mis
conocimientos por mi mismo para con el área por su relevancia a la hora de la
resolución de exámenes tipo icfes.
 Auto Evaluación
Tomás Marín Ramírez
A. Gracias a la guía mis aprendizajes fueron alimentados. Antes considero que mi saber
del tema era muy básico, casi malo, pero con el desarrollo de cumplir con la actividad
aprendí cosas nuevas y reforcé lo ya conocido.

B. Tal vez mi principal problemática se presentó al momento de procesar y aplicar la

información, no obstante, las logré superar por medio de mayor concentración e
investigación.

4. Mis propósitos y expectativas eran que en cuanto el desarrollar de las actividades

pudiera mejorar mis técnicas de aprendizaje y lograr extraer todo el conocimiento y
dominio del tema posibles. Mis compañeros y yo logramos cumplir con los logros de la
guía propuesta con la mayor eficacia posible.

5. Mis nuevos propósitos serian aprender más de biología y aplicar lo ya aprendido para
afrontar las diferentes pruebas durante las próximas pruebas restantes de este proceso
educativo.
 Tomás Marín
Juan Pablo Castrillón
Isaac Álvarez