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PRÁCTICA PEDAGÓGICA I

¡Llegó el momento! Muéstranos tu Trabajo

MARTHA LUCIA GUERRA AVILEZ


DOCENTE: CATALINA NARANJO
PREGUNTA ¿Cómo mejoraría el
habito alumnos(as)
PROBLEMA de la Institución
Educativa Técnica
Juan V. Padilla?
Fomentar el habito y el gusto por
la lectura y contribuir a mejorar la
practica de la lectoescritura en la
sede No. 1 principal en el grado
1° primero de primaria
OBJETIVO
GENERAL
Proporcionar estrategias para que
los niños y niñas desarrollen
habilidades en la comprensión de
la lectora
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
David Ausubel, psicólogo y pedagogo. Una de las teorías más
importante de la psicología constructivista: La teoría del
aprendizaje significado: el conocimiento verdadero solo puede
nacer cuando los nuevos contenidos tiene un significado a la luz
de los conocimientos que ya tienen.

AUTOR Es decir, que aprende significa que los nuevos aprendizajes


conectan con los anteriores , no porque sea lo mismo, sino
porque tiene que con estos de un modo que se crea un nuevo
significado.
La comunidad educativa se mostró muy exequible a desarrollar el
proyecto, el cual busca desarrollar las competencias interpretativas,
argumentativas y propositivas de los estudiantes del grado trabajado.

Hoy por hoy los procesos de lectura y escritura deben identificarse con la
vida intima del niño, dejando de ser una obligación y tarea para
convertirse luego en una urgente necesidad humana, no para que sean
artista sino para que conviertan en sujetos útiles de sus contextos
CONCLUSIÓN sociales.
Los estudiantes consideran que la lectura y la escritura es una
herramienta para sobrevivir y al mejorar sus competencias. Por eso los
padres de familia y los docentes quieren que sus estudiantes adquiera
esas habilidades al dominio lector-escritor debe transformarse
radicalmente dentro de la Institución para que realmente los estudiantes
utilicen el lenguaje escrito y la lectura como medio de expresión y de
comunicación.
CONCLUSIÓN A través de esta propuesta currilar podemos brindar soluciones a
problemáticamente detectada en los estudiantes.
EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
EVIDENCIAS