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ALTERNATIVAS DE ECOTECNOLOGÍAS PARA LA

MITIGACIÓN
EN LA REGIÓN CAJAMARCA
FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO
Equipo de Trabajo:

V:.H:. Roberto Eduardo Bazán Pajares 18°

V:.H:. Hugo Holden Díaz León 9°

V:.H:. Gary Christiam Farfán Chilicaus 4°


ALTERNATIVAS DE ECOTECNOLOGÍAS PARA LA MITIGACIÓN
EN LA REGIÓN CAJAMARCA FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO

1. Introducción

El Supremo Consejo Grado 33 para la República del Perú, actualmente presidido por el I:.P:.H:. Héctor Farfán Stamp
en su calidad de Soberano Gran Comendador dirige a esta agrupación de hermanos los cuales tienen entre muchas
otras virtudes la capacidad de gestión y/o de control que debe ser aprovechada en nuestro ambiente natural.

Por otro lado el Supremo Consejo Grado 33 del Rito Escocés Antiguo y Aceptado, puede desempeñar un rol
fundamental en el apoyo a los más débiles afectados por las consecuencias que las actividades antropogénicas que
impactan en nuestro ambiente, no por nada está dentro de nuestro ritual el cerrar los trabajos jurando justamente
proteger a los más desvalidos, el poder brindar no sólo protección, sino bienestar a nuestros semejantes, sean
iniciados o profanos, esta es la responsabilidad de todo masón.
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Un ejemplo claro es la relavera de la mina Paredones, ubicado a hora y media de la ciudad de Cajamarca, la cual ha
sido abandonada por aproximadamente 47 años por la empresa “Northern Perú Mining Corporation” que realizó sus
explotaciones y dejando gran cantidad de relaves mineros acumulados a la intemperie, sin ningún tipo de protección
y sin tomar ninguna precaución sobre las consecuencias que estos desechos pueden generar en las personas que
viven cerca, es preciso señalar que los desechos se encuentran depositados a pocos metros del río San Pablo. Es por
ello que se hace indispensable un método de remediación para evitar problemas con el medio ambiente y la
comunidad.
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2. Objetivo

Proponer alternativas ecotecnológicas respecto al rol que debe promover el Supremo Consejo Grado 33 para la
República del Perú frente a los impactos al ambiente.
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3. Consideraciones

El Supremo Consejo Gr 33°, como fuerza impulsora de los cambios positivos en la sociedad, busca
permanentemente que toda actividad humana se enmarque en un ambiente de bienestar entre los hombres, sin
afectar en demasía su entorno ecológico.

Nuestros antepasados los Incas, consideraron que el ser humano sólo debía tomar de la Pachamama, lo
estrictamente necesario para subsistir, de lo contrario, serían sancionados por la divinidad.
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4. Caso Paredones

Los pasivos ambientales mineros dan oportunidad para que nazcan los conflictos sociales como podemos apreciar
en lo siguiente:

En la zona de Paredones, en la provincia de San Pablo, distrito de San Bernardino, existen 29 pasivos ambientales
mineros, correspondientes a plantas de procesamiento, desmontes de mina, campamentos, oficinas, talleres, relaves
y bocaminas, que estarían afectando a la cuenca del Jequetepeque.
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Figura N° 1.
Observatorio de conflictos sociales en
Cajamarca por pasivos ambientales de
paredones
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Según Pérez. D, hace mención tres estudios que reportan lo siguiente:

En 1995 Geokinetics International Inc. reportó la remediación de un sitio de 213 m 2 y 1 m de profundidad,


contaminado con cadmio, cobre, níquel, plomo y Zinc, en 18 meses de electrorremediación, obteniendo
eficiencias diferenciadas para cada elemento (desde 75 % para el cobre hasta 99 % para el plomo) con un costo
desde 300 hasta 500 dólares por yarda cúbica.

En 1996 se realizó una demostración de extracción de plomo de un campo de pruebas balísticas de la armada
norteamericana. Los resultados mostraron una disminución del nivel de contaminación de 4500 mg/Kg a menos
de 300 mg/Kg de plomo en 30 semanas de operación.

En 1997 la empresa Environmental & Technology Services reportó la remediación de un sitio de 3700m 2 y 21m de
profundidad, contaminado con compuestos orgánicos volátiles, BTEX e hidrocarburos totales derivados del
petróleo, en 12 meses. Se obtuvieron eficiencias mayores al 90 % con un costo entre 17 y 50 dólares por tonelada
de suelo.
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Tabla 1: Evolución de las operaciones en minas Paredones


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Mineralización:
La mineralogía es de cuarzo, pirita, arsenopirita, andesita, esfalerita, galena, calcopirita y
carbonatos-sulfatos, de acuerdo con las característica mineralógicas, el depósito de Paredones
es un relleno hidrotermal de fisuras del tipo mesotermal a epitermal.

Metales predominates en su mineralización:


Oro, plata, zinc, plomo y cobre.
Mina Paredones, fue explotada entre 1952 hasta 1968 produciendo Zn, Pb y Ag por el grupo
ASARCO, grupo mexicano que formó parte de la Northern Perú Mining Corporation.
Generando contaminación de los suelos por metales pesados (Cu, Pb, Cd, Hg, etc), metaloides
(As) e hidrocarburos generada por efluentes líquidos y sólidos.

Acidificación por acumulación y oxidación de sulfuros y drenaje ácido.


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Contaminación del suelo con plomo


El plomo se encuentra presente en un gran número de minerales, siendo la forma más común
el sulfuro de plomo (galena: PbS). También son comunes, aunque en orden decreciente, la
cersusita (PbCO3) y la anglesita (PbSO4). El plomo es un metal difícilmente movilizable, y bajo
condiciones oxidantes la galena da origen a minerales tales como la cersusita y anglesita:
 

PbS + CO2 + H2O + 2O2 → PbCO3 + SO4 - 2 + 2H+ + 2PbS + 4Fe3+ + 3O2 + 2H2O → 2PbSO4 +

4Fe2+ + 4 H+
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La madre naturaleza nuestra, Gran Logia Universal - la tierra de Cajamarca, nuestra madre logia, en
particular

El Supremo Consejo Gr 33 para la República del Perú, manteniendo en alto ideal de


preservación del medio ambiente, como patrimonio universal, legado del G:.A:.D:.U:. nos
impulsa ahora a proteger los recursos naturales, para dejar a los que vienen después de
nosotros; es decir, nuestros descendientes, un mundo igual o mejor que el que recibimos.
 
Las reservas naturales hídricas, que nos quedan en Cajamarca, debemos cuidarlas,
comprometiendo a las empresas y/o proyectos, el NO uso de sustancias contaminantes, que
deterioraran el medio ambiente.
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En la región Cajamarca, el aspecto ambiental se torna como un aspecto de prioridad, con respecto a
su protección, en el sentido que en ella existen innumerables recursos naturales que son explotados
tanto de manera formal como informal; en la cual el Estado debería de plasmar políticas claras
relacionadas a las zonas intangibles y de hacer respetar coercitivamente el plan de zonificación con
respecto a los recursos naturales se han declarado intangibles y no permitir su deterioro de manera
indiscriminada y de fijar a las empresas privadas políticas de verdadera protección natural y
ambiental cuando se les otorgue las licencias respectivas.
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CONCLUSIONES
 
 Todos los HH:: del Supremo Consejo Gr 33, del Campamento de Cajamarca, tenemos el deber moral de
preservar la Naturaleza, por ser ella que a muchos de nosotros nos vio nacer, y porque también es un
símbolo palpable del G:.A:.D:.U:. como generación, creación, y, bienestar.

 Igualmente, adoptemos el compromiso de la conservación del medio ambiente.


  
 Apoyemos acciones de eliminación de sustancias toxológicas y sistemas que afecten la capa de ozono y
que conducen al cambio climático.
 
 Eduquemos a los lugareños para que no hagan uso indiscriminado del agua.
 
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CONCLUSIONES
 
 Propongamos al Gobierno local, que activen políticas, etc. sobre el uso tecnológico del suelo, evitando la
erosión y la destrucción de la capa vegetal.
 El Supremo Consejo Grado 33 como institución iniciática tiene una serie de valores morales y humanistas
que comprometen a sus integrantes a velar por nuestro “hogar físico” que es nuestro planeta y sus agentes
involucrados.
 La característica principal del Supremo Consejo Grado 33 es la de contar con hombres libres y de buenas
costumbres con capacidad de plantear soluciones “ecoamigables” que permitan que las actividades
humanas sean sostenibles social, ambiental y económicamente, esta es una fortaleza importante para
lograr el cometido del compromiso con el medio ambiente.
 
 
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CONCLUSIONES
 
 La perseverancia y la constancia son aspectos imprescindibles que todo integrante del Supremo Consejo
Grado 33 debe tener para alcanzar no solo objetivos individuales procurando encontrar a nuestro yo
interno, sin dejar de lado los intereses colectivos de nuestra orden.
 
 El liderazgo y el buen ejemplo son valores fundamentales que todo integrante del Supremo Consejo Grado
33 debe poseer para lograr el beneficio propio y de las personas que lo rodean, así como del cuidado de
nuestro ambiente.
 
 
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RECOMENDACIONES
 
 Iniciar un proceso de sensibilización al interior de los distintos campamentos cuyo objetivo será el de
comprender la importancia del cuidado del ambiente desde actividades de menguar el consumismo
descontrolado, identificar las fuentes de contaminación que impacta sobre la problemática del cambio
climático.
 Identificar y organizar equipos dentro del Supremo Consejo Grado 33 que propongan trabajos técnico-
económicos que permita menguar los impactos negativos sobre nuestro ambiente y por ende de los
grupos vulnerables.
 Analizar la pertinencia de difundir y comunicar los proyectos y programas que puedan ser ejecutados
desde el Supremo Consejo Grado 33, con el fin de proteger al medio ambiente.
 Documentar todo tipo de apoyo que el Supremo Consejo Grado 33 pueda brindar en la remediación de
nuestro ambiente.
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RECOMENDACIONES

 Identificar posibles aliados estratégicos e instituciones nacionales e internacionales que puedan brindar
el financiamiento y el apoyo logístico para la gestión de programas ambientales.

 Comprender plenamente, que la contaminación ambiental, también produce “Calentamiento Global” con
el consecuente “Cambio Climático”. Que todo ello es producto de la acción humana.
 
 Asumir como integrantes dl Supremo Consejo Gr 33, la fiel promesa por respeto a la Madre Naturaleza,
de cuidar nuestro hábitat, porque salvando al medio ambiente salvamos a nuestro planeta.
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 Reiterar en las invocaciones hacia nuestro Supremo Consejo del Gr 33, para que dado su nivel
institucional, pueda llegar a entablar un diálogo con las altas esferas gubernamentales especialmente las
relacionadas con el aspecto educativo, que sin ello, seguiríamos elaborando informes, proyectos y otros,
que permanecen en el sueño del olvido. Este planteamiento involucra dos aspectos claves: primero, la
formación de la niñez desde sus primeros años cuando acuden a los centros de Educación Inicial; para
mejorar sus métodos educativos. En segundo lugar, el relacionado con el personal que tiene a su cargo
éste y otros procesos educacionales, vale decir, darle la oportunidad de continuar con su formación
académica con un alto nivel de especialización, sin olvidar las mejoras salariales. Solo así como
peruanos, dejaremos de estar en los últimos lugares de países, en lo relacionado con sistemas
educativos.
 Imitemos a Finlandia, que es el país con el mejor sistema educativo del mundo. Esta nación, entre otros
métodos, hace que sus alumnos piensen en forma transdisciplinaria, para que vean que un mismo
problema, genera preguntas sobre idioma, historia, física, matemática, biología, etc.
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BIBLIOGRAFÍA

HEMEROGRAFIA

 BENITES Mostacero R, L. C. (2015). Medición de las propiedades geoquimicas y mecanicas del pasivo
ambiental relave mina Paredones para su propuesta de utilizacion como relleno en pasta para labores
mineras subterráneas. Cajamarca.
 Conclusiones sobre la XXI Asamblea Mas:. Interamericana- Bogotá 2009

 Curso Filosófico de las Civilizaciones Antiguas y Modernas.- J:M: Ragón- Barcelona

 Declaración Masónica de Arica (Chile) sobre “Cambio Climático”- Agosto de 2019


 Diccionario Enciclopédico de la F:.M:. Lorenzo Frau Abrines
 La Hora de la Ética Empresarial- José María Ortiz
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BIBLIOGRAFÍA
BIBLIO WEB
DIAMIRE. (2014). Diamire. Obtenido de Diamire: http://www.diamire.com/relaves-mineros/
GARCIA Hérnandez, L., & Vargas Ramirez, M. (21 de Febrero de 2011). Articulos academicos Scielo.
Obtenido de Scielo web site: http://www.scielo.org.mx/pdf/sv/v24n1/v24n1a6.pdf
 
GRUFIDES. (2015). Centro de Documentacion Grufides. Obtenido de Grefides web site:
http://www.grufides.org/sites/default/files//documentos/documentos/%5BV4.0%5D%20Informe%20-
%20Pasivos%20ambientales%20presentes%20en%20la%20Regi%C3%B3n%20Cajamarca_2_0.pdf
 
JORGE F., G. L. (12 de Febrero de 2001). Publicaciones Universidad Técnica Particular de Loja. Obtenido de
Universidad Técnica Particular de Loja Web site:
http://dspace.utpl.edu.ec/bitstream/123456789/1562/3/UTPL_Granda_Laso_Jorge_Francisco_363X80.pdf
 
PEREZ.D, D. l. (Agosto de 2007). Google. Obtenido de Google:
http://www.scielo.org.mx/pdf/rica/v23n3/v23n3a3.pdf
 
QUIJADA, M. C. (Octubre de 2015). Publicaciónes Red de Propuestas y Acción Muqui. Obtenido de Red de
Propuestas y Acción Muqui: http://www.muqui.org/images/PUBLICACIONES/pasivosambientales2015.pdf
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN