Guía 4

Eclipses

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https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-145400_recurso_pdf.pdf PAG 53

OA 13 Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del Sistema solar, como la sucesión
de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y de Sol, entre otros.

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 Experiencia en el hogar: Observa las siguientes imágenes y a continuación responde.

1. Dibuja un modelo que represente la interacción que se produce entre los tres cuerpos celestes involucrados en el
fenómeno de la imagen 1.

Imagen 1

2. Observa la imagen 2 y responde.

Imagen 2

a) ¿En qué continente será posible observar este eclipse solar?

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b) Busca un atlas, y averigua específicamente es qué país (o países) será posible observar el eclipse de manera total? La
clave esta en que observes las zonas de sombra que produce la luna sobre la Tierra al interponerse entre el Sol y nuestro
planeta.

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c) De acuerdo a la información entregada por la imagen ¿Por qué el eclipse solar no será apreciable en el resto del planeta?

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d) ¿Qué representa la línea segmentada circular que rodea a la Tierra?

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3. Observa la imagen 3 y responde.

Imagen 3

a) ¿Qué fenómeno se observa en la imagen?

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b) De acuerdo a lo observado en la imagen, explica con tu palabras cómo ocurre este fenómeno?

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4. Observa las imágenes 4 y 5 y responde.

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Imagen 4 Imagen 5

a) ¿Cuál de las dos imágenes representa un eclipse de Luna?

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b) Explica la diferencia entre los dos fenómenos representados, eclipse de Luna y Luna nueva.

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_ 3

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