PLAN DE CONTINGENCIA

Y, ¿cuáles
Para que las
son
escuelas
las diferencias
estén preparadas,
entre ambas?
ellas necesitan:

Plan de gestión
de riesgos Plan de contingencia

ANTES DURANTE Y DESPUÉS

RIESGOS EXISTENTES ESCENARIO DE RIESGO

ACCIONES DE PREVENCIÓN ACCIONES DE RESPUESTA

(mejorar la organización, la (realizar acciones durante
capacitación, los recursos, los el momento mismo de la
documentos básicos) emergencia)

ACCIONES DE REDUCCIÓN ACCIONES DE REHABILITACIÓN

(mitigar el riesgo con nueva (recuperar las condiciones para
infraestructura o reforzando continuar con el servicio
y mejorando la existente) educativo)
Estructura del
Plan de contingencia
1. INFORMACIÓN GENERAL
2. BASE LEGAL
3. DETERMINACIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGOS
• Identificación
Identificacióndel
delpeligro
peligro
• Identificación
Identificaciónde
delalavulnerabilidad
vulnerabilidad
ESCENARIO DE RIESGO

• Identificación
Identificaciónde
delos
losriesgos
riesgos
4. OBJETIVOS
ACCIONES DE RESPUESTA
5. PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
• Acciones
Accionesdederespuesta
Respuesta
• Acciones
Accionesdederehabilitación
Rehabilitación
6. RECURSOS
ACCIONES DE REHABILITACIÓN
7. ANEXOS
Estructura del
Plan de contingencia
1. INFORMACIÓN GENERAL
2. BASE LEGAL
3. DETERMINACIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGOS
• Identificación
Identificacióndel
delpeligro
peligro
• Identificación
Identificaciónde
delalavulnerabilidad
vulnerabilidad
• Identificación
Identificaciónde
delos
losriesgos
riesgos
4. OBJETIVOS
5. PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
• Acciones
Accionesdederespuesta
Respuesta
• Acciones
Accionesdederehabilitación
Rehabilitación
6. RECURSOS
7. ANEXOS
 FACTORES VULNERABILIDAD FACTORES RIESGOS
Se ha identificado que la I.E.
puede ser afectada por un sismo, FACTOR SISTEMA
debido a que la construcción tiene ESTRUCTURAL EDUCATIVO
leve deterioro por su antigüedad
de 30 años
FACTOR NO COMUNIDAD
ESTRUCTURAL EDUCATIVA
• Identificación del peligro
• Identificación de la vulnerabilidad FACTOR
EDUCATIVO
• Identificación de los riesgos

FACTOR
ORGANIZATIVO
Estructura del
Plan de contingencia
1. INFORMACIÓN GENERAL
2. BASE LEGAL
3. DETERMINACIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGOS
• Identificación del peligro
• Identificación de la vulnerabilidad
• Identificación de los riesgos
4. OBJETIVOS
5. PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
• Acciones
Accionesdederespuesta
Respuesta
• Acciones
Accionesdederehabilitación
Rehabilitación
6. RECURSOS
7. ANEXOS
 ACCIONES DE ACCIONES DE
FACTORES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE FACTORES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE
RESPUESTA REHABILITACIÓN

FACTOR FACTOR
ESTRUCTURAL ESTRUCTURAL

FACTOR NO FACTOR NO
ESTRUCTURAL ESTRUCTURAL

FACTOR FACTOR
EDUCATIVO EDUCATIVO

FACTOR FACTOR
• Acciones
ORGANIZATIVO de respuesta ORGANIZATIVO

• Acciones de rehabilitación
 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
• Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
Estructura del
• Identificación de los riesgos
Plan de contingencia
1. INFORMACIÓN GENERAL
2. BASE LEGAL
3. DETERMINACIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGOS
• Identificación
Identificacióndel
delpeligro
peligro
• Identificación
Identificaciónde
delalavulnerabilidad
vulnerabilidad
• Identificación
Identificaciónde
delos
losriesgos
riesgos
4. OBJETIVOS
5. PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
• Acciones
Accionesdederespuesta
Respuesta
• Acciones
Accionesdederehabilitación
Rehabilitación
6. RECURSOS
7. ANEXOS
 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
Identificación del peligro • Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

Sismo Incendio Huayco

Describir el peligro identificado: “Se ha identificado que la I.E. puede ser afectada por un sismo, debido a que la construcción tiene leve
deterioro por su antigüedad de 30 años”
Debe existir un Plan de Contingencia exclusivo por cada peligro que se haya identificado.
 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
Identificación de la vulnerabilidad • Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

FACTORES VULNERABILIDAD

FACTOR
ESTRUCTURAL

Sismo Incendio FACTOR NO

ESTRUCTURAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

Huayco
 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
• Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

¿Que vulnerabilidades tengo en mi I.E,

según los 4 factores de análisis?
Factor estructural: • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
• Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

COLUMNAS CON
COLUMNAS INTERNAS
RECUBRIMIENTO DESGASTADO Y CON FIERROS OXIDADOS.
FISURADAS
Factor no estructural: • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
• Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

HACINAMIENTO DE MATERIAL EDUCATIVO

ANAQUELES SIN EMPOTRAR

ESCALERAS SIN BARANDAS Y SIN CANTONERAS

Factor educativo: • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
• Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

Falta socializar los planes de Gestión de Loa materiales educativos para

riesgo y Contingencia con la comunidad la continuidad de las clases son
educativa. escasos.
Factor organizativo: • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
• Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

Las brigadas requieren Falta involucrar y hacer partícipes a los padres

fortalecer sus capacitaciones de familia para integrar las comisiones de
para que puedan ejecutar sus primera respuesta.
funciones de manera
satisfactoria durante los
eventos sísmicos.
 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
Identificación de riesgos • Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

El riesgo de desastres es la probabilidad de afectación

• Aulas colapsadas por la intensidad  Quiosco y almacén destruidos.  Cerco perimétrico, patios y pabellones de
sísmica.  Daño en pabellón de aulas cercanas (muros, aulas con afectación o destrucción parcial o
• Cerco perimétrico colapsado por no estar puertas, ventanas, pisos y mobiliario). total.
confinado .  Sistema eléctrico colapsó debido a corto  Accesibilidad a la escuela ha sido bloqueada.
• Colapso del servicio de agua y desagüe . circuitos. FACTORES RIESGOS
 Colapso funcional de los servicios de agua,
• Colapso de las vías de comunicación y vías desagüe, luz y señal telefónica.
de accesos a la I.E SISTEMA
 5 personas que atendían en el quiosco  Población estudiantil permanece en las aulas en
Sismo Incendio EDUCATIVO
• % niños, niñas y adolecentes muertos resultaron con heridas graves.
 Cerca de 200 estudiantes, entre niños de
la escuela por más de 24 horas ante la
presencia del huayco que continúa pasando por
por el colapso del aula .
Inicial y Primaria, presentaron problemas COMUNIDADla calle. Estudiantes no tienen acceso a
• % alumnos y docentes heridos. servicios higiénicos, alimentos, energía
respiratorios por la gran cantidad de humo EDUCATIVA
• % desaparecidos por el colapso de dos inhalado mientras se evacuaba y luego de eléctrica, ropa y las clases han sido
pabellones . haber llegado al patio, hasta donde había suspendidas.
• % heridos entre pobladores y estudiantes llegado el humo. Los más afectados son los de  Desorden en las acciones de respuesta y
Nivel Inicial. rehabilitación.

Sismo Incendio Huayco

Huayco
 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
Acciones de respuesta • Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

ACCIONES
Acciones deDE
respuesta Tiempo Responsable
FACTORES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE
RESPUESTA
Aplicar los protocolos de actuación ante sismos y Tsunami. 0-30 min.
FACTOR
Factor ORGANIZATIVO
Aplicar el protocolo de entrega de niños. 30min-6 horas
Educativo
Elaborar el padrón de estudiantes que no fueron entregados a sus padres y
6-12 horas
FACTOR NO
reportar a las autoridades.
EDUCATIVO
Realizar la evaluación de la infraestructura, materiales, bienes y servicios de la I.E 0-6 horas
Factor
Estructural FACTOR
Revisar los daños de las vías de acceso a la I.E. para la intervención de los aliados estratégicos .
ESTRUCTURAL 0-6 horas

Cortar el servicio eléctrico de toda la I.E para evitar corto circuito por una mala conexión. 0-05 min.
FACTOR NO
Factor no ESTRUCTURAL 0-6 horas
Estructural Revisar los medios de comunicación (celulares) y monitorear constantemente al COE.

Abrir el portón principal de la I.E en caso que la evacuación se externa y se tenga alerta de Tsunami.
0-05 min.
 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
Acciones de respuesta • Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

Brigada de
Evacuación
• Activar la alarma de emergencia, el COE y la comisión de GRD. 0-5 min.
Brigada de
Primeros auxilios
• Organizar y evacuar la comunidad educativa a la zona segura, según el protocolo. 0-5 min. Brigada contra
incendios y
• En las zonas seguras, se procede a realizar el conteo rápido de los estudiantes. 0-30 min. seguridad

Brigada de
• Realizar la contención socioemocional a estudiantes 0-30 min Protección y
entrega de niños
• De existir heridos, la brigada de primeros auxilios lo atiende. 30min-6horas Brigada de Soporte
Socioemocional
Factor • De haber foco de incendio, la brigada de contraincendios lo controla. 0-30min.
Organizativo
• Comunicarse con PP.FF. y ejecutar la entrega de los estudiantes, según protocolo. 30min-06 horas.

• Realizar búsqueda y rescate de estudiantes desaparecidos. 0-30min.

• Contactar y coordinar con Coordinador de red, aliados estratégicos y COE UGEL. 30min-06 horas.

• Revisar los medios de comunicación, monitorear y reportar al COE. 30min-06 horas.

 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
Acciones de rehabilitación • Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

Acciones de rehabilitación Tiempo Responsable

ACCIONES DE
  FACTORES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE
REHABILITACIÓN
Reforzamiento del sistemas a porticado (columnas y vigas) en las aulas que 20 días
presentan fisuras después del movimiento sísmico.
Factor FACTOR
Estructural ORGANIZATIVO
Reforzamiento de las coberturas livianas que colapsaron por el
20 días
movimiento sísmico.
FACTOR NO
Hacer una EDUCATIVO
búsqueda de mobiliarios que estén en buenas condiciones y
reparar los que estén rotos. 72 horas
FACTOR
Factor no ESTRUCTURAL
  Estructural Reponer los vidrios rotos por vidrios laminados. 72 horas

Sustituir elFACTOR
sistema NO
eléctrico y sanitario de acuerdo a la gravedad. 72 horas
ESTRUCTURAL
 • Identificación del peligro • Acciones de respuesta
Acciones de rehabilitación • Identificación de la vulnerabilidad • Acciones de rehabilitación
• Identificación de los riesgos

Acciones de rehabilitación Tiempo Responsable

Indicar las medidas de continuidad de las clases a la población

72 horas
estudiantil.
Factor
Educativo Apoyo socioemocional después del evento .
72 horas

Usar el material lúdico para la emergencia. 72 horas

Instalación de aulas temporales o espacios alternos para la enseñanza 72 horas

Reposición y distribución de material pedagógico de respuesta

72 horas
Factor educativa
Organizativo Instalación de servicios básicos temporales 72 horas
Contratación de personal temporal para reactivar servicio educativo en
IIEE 72 horas

Adquisición y distribución de útiles y material educativo para población

escolar damnificada 72 horas
Estructura del
Plan de contingencia
1. INFORMACIÓN GENERAL
2. BASE LEGAL
3. DETERMINACIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGOS
• Identificación
Identificacióndel
delpeligro
peligro
• Identificación
Identificaciónde
delalavulnerabilidad
vulnerabilidad
• Identificación
Identificaciónde
delos
losriesgos
riesgos
4. OBJETIVOS
5. PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS
• Acciones
Accionesdederespuesta
Respuesta
• Acciones
Accionesdederehabilitación
Rehabilitación
6. RECURSOS
7. ANEXOS