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RECURSOS DIDÁCTICOS
1.1. DEFINICIÓN DE RECURSO DIDÁCTICO
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PRESENTACIÓN
NOMBRE
ISMAEL BAUTISTA MARTÍNEZ
MATRICULA
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ASIGNATURA
RECURSOS DIDÁCTICOS Y TECNOLÓGICOS
TAREA
II
CONCEPTO:
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JUSTIFICACIÓN
PARTIENDO DESDE ESTE CONCEPTO Y CON LA EXPERIENCIAS QUE YA HE TENIDO DE ESTAR EN VARIOS CENTROS
EDUCATIVOS PUEDO DECIR QUE SI, PUES CASI TODOS TIENEN SUS MATERIALES DIDÁCTICOS Y SON USADOS EN LAS
AULA CON EL FIN DE REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS IMPARTIDOS POR LOS MAESTROS EN EL AULA. OTRO PUNTO CON
EL QUE PODEMOS JUSTIFICAR DICHA RESPUESTA SE VASA EN EL CAMBIO QUE HA TENIDO NUESTRO SISTEMA
EDUCATIVO, PUES YA EN LA MAYORÍA DE OS CENTRO SE HACEN PRESENTE LOS LIBROS, MAPAS, CARTELES,
PROYECTORES Y COMPUTADORAS, POR LO CUAL ES POSIBLE DAR UN SI A ESTA PREGUNTA.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS:
VENTAJAS:
• PROMOCIÓN DE LA ENSEÑANZA ACTIVA.
• FORTALECIMIENTO DE LA EFICACIA DEL APRENDIZAJE.
• FAVORECE LA COMUNICACIÓN PROFESOR-ALUMNO.
• FACILITA QUE EL ALUMNO ALCANCE POR SI MISMO EL APRENDIZAJE.
• AMPLIACIÓN DEL CAMPO DE EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS.
ISMAEL BAUTISTA MARTINEZ
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• DESVENTAJAS:
• APARICIÓN DE LA DISTRACCIÓN RESPECTO AL ESTUDIANTE.
• FALTA DE UNA CORRECTA PLANIFICACIÓN CURRICULAR.
• APARICIÓN DE CANSANCIO VISUAL Y SATURACIÓN.
• DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE MÍNIMO ESFUERZO.
• CREACIÓN DE ADICCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE ESTOS MEDIOS.
ISMAEL BAUTISTA MARTINEZ
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Recurs
os
visuale
s
Recursos
Tipos de Recurso
s
electrónic
os
recursos audible
didácticos s
Recursos
audiovisual
es
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PARA REALIZAR SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS ENTEROS PODEMOS USAR LOS SIGUIENTES
RECURSOS:
• EL ABACO
• LA CALCULADORA
• LA PIZARRA
ESTOS RECURSOS LE BRINDAN UNA AYUDA MUY SIGNIFICATIVA A LOS ESTUDIANTES YA QUE
POR MEDIO DE ELLOS PODRÁN EJECUTAR LAS SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS ENTEROS.
ISMAEL BAUTISTA MARTINEZ
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