EL TEXTO

INSTRUCTIVO
 DEFINICIÓN
Los textos instructivos son las instrucciones
que están presentes diariamente en nuestra
vida cotidiana, tanto en la escuela como
fuera de ella.
El texto instructivo es el que brinda un
secuencia clara de indicaciones que
tienen como finalidad desarrollar una
actividad para llegar a una meta o
lograr un objetivo

El lenguaje debe ser preciso y concreto.

El texto instructivo tiene el propósito de
orientar los procedimientos en forma detallada,
clara y precisa para realizar alguna actividad ya
sea simple o compleja.

Ejemplo
Indican los pasos precisos que se deben seguir
para realizar una actividad o elaborar un
producto mediante un conjunto de reglas
claras.
 Textos instructivos

Son

Procedimientos Instrucciones

Mediante

Pasos

Reglas

Con el Objetivo

Realizar una
actividad o
elaborar
un
producto.
 Estructura de los textos instructivos

Explica características generales; tal vez especifique el objetivo

o meta (aunque muchas veces ya estará especificado en el título).
Puede indicar los componentes, en el caso de que estemos ante el
Introducción
manual de instalación y funcionamiento de un aparato mecánico o
electrónico.  En el caso de una receta de cocina, se especificarían los
ingredientes.

En este caso hablaremos más bien de programa: la serie secuencial de

Desarrollo
las distintas fases o etapas que hay que seguir.

Hay diversas maneras de “cerrar” el texto. Por ejemplo, podría proponer

Cierre que se haga la comprobación de que se ha alcanzado el objetivo,
haciendo, por ejemplo, una prueba de funcionamiento.
Características Textos instructivos
Requiere de un formato especial y característico.

Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir
un resultado.

Lenguaje claro, directo y lineal.

Utiliza marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de
pasos.

Puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de texto instructivo a
desarrollar
¿Cuáles son sus características?
 Deben tener título.
 Al emisor se le reconoce capacidad técnica para proponer
instrucciones.
 Requiere de un formato especial y característico.
 El lenguaje es bastante objetivo, claro, directo y lineal.
 Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos
detallados que deben cumplirse para conseguir un
resultado.
 Utiliza marcas gráficas como números, asteriscos o
guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos.
 Puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o
dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar.
 Tipos de textos instructivos
Existen diversostipos detextos instructivos
entre ellos podemos mencionar:
Manual
Manual

Reglas de juegos Reglamentos

Algunos
Tipos de
textos
instructivo
Experimentos s Guía

Recetas Prescripción
¿Como escribir textos
instructivos?
Las indicaciones se deben de escribir de manera
que guíen perfectamente el proceso que se
debe seguir, de manera clara y fácil. Para ello
sólo debes tener en cuenta las siguientes
indicaciones:

Antes Durante Después

 Antes de escribir
Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos.

Separa con un guión cada uno de los pasos a seguir.

Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre técnico de cada elemento o acción del
mismo.

Organiza los pasos de manera secuenciada.

 Cuando estás escribiendo
Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-título que identifique su contenido.

Numera cada uno de los pasos.

Respeta en la redacción la secuencia cronológica de los pasos del proceso.

Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3ª persona.

Utiliza conectores cronológicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente…

Utiliza el palabras adecuado al tema.

Escribe con oraciones claras y sencillas.

 Después de escribir
Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende
claramente.

Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los

pasos, para que el procedimiento quede bien
secuenciado.

Corrige los errores ortografícos.

Valora mentalmente el proceso: ¿Qué hiciste?, ¿Cómo lo

hiciste?, ¿Qué se te dificultó? ¿Cómo lo resolviste?

Muestralo a tus compañeros/as y pideles que lo lean, te

digan sus apreciaciones y te den sugerencias para
mejorarlo.