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NCE P
PA CO
MA
 ¿Qué es un mapa conceptual?

• Los mapas conceptuales son una herramienta de


aprendizaje basada en la representación gráfica de tema
a través de la esquematización de los conceptos que lo
componen. Estos son escritos de forma jerárquica dentro
de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se
conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace.
 CARACTERÍSTICAS
• Jerarquización:

Los conceptos se encuentran ordenados jerárquicamente.


Así, la idea general se encuentra en la parte superior del
esquema y a partir de ella se desarrollan los demás
conceptos.
 CARACTERÍSTICAS
• Simplicidad: reflejan la información más importante de
forma breve y concisa.
• Uso de proposiciones: se forman a partir de la unión
varios conceptos mediante palabras de enlace y líneas
conectoras.
• Uso de enlaces cruzados: se emplean para relacionar
conceptos de diferentes partes del mapa conceptual y dar
lugar a una nueva idea o conclusión.
 CARACTERÍSTICAS
 CARACTERÍSTICAS
• Agradable a la vista: cuando se elabora de forma
armoniosa crea un impacto visual que facilita la
comprensión del contenido planteado.
• Responden una pregunta de enfoque: aunque los
mapas conceptuales involucren contenidos generales y
específicos, su elaboración y estudio debe permitir al
individuo resolver una pregunta de enfoque a través de la
cual se desarrollará el contenido del gráfico.
 EJEMPLOS
MA
R A
CI G
RU
C
 ¿Qué es un crucigrama?

• Es un pasatiempo escrito queconsiste en escribir en una


plantilla unaserie de palabras en orden vertical yhorizontal
que se cruzan entre sí. El primercrucigrama apareció
publicado en elperiódicoNew York World.
• Consta de dos elementos:

1. Una grilla (Cuyas celdas -normalmente blancas- tendrán


números asociados a las "referencias").
2. Referencias (Definiciones cortas, pero exactas, que
permitan vincularlas a una palabra específica a ubicar en
la grilla).
 CARACTERÍSTICAS
• Integral. Desarrolla en el estudiante habilidades, conocimientos,
destrezas, aptitudes, así como valores y una actitud sus capacidades
individuales.
• Socializador. Promueve el trabajo en equipo.
• Creativo e innovador. Promueve la capacidad de innovación y/o
transformación, de relacionar algo conocido de forma innovadora o de
apartarse de los esquemas de pensamiento y conducta habituales.
• Interdisciplinario. Permite diferentes áreas curriculares. desarrollarlo,
integrando las
• Flexible: Se adapta al ritmo de trabajo de cada estudiante, a la
metodología, al uso del tiempo, a los recursos y a los medios
disponibles.
 EJEMPLOS