ESTRATEGIAS PARA EL

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ESTILOS DE APRENDIZAJE

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 ESTILO

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 En el lenguaje pedagógico suele utilizarse para
señalar una serie de distintos comportamientos
reunidos bajo una sola etiqueta.

Es la manera en que una persona puede:

• Pensar
• Aprender
• Enseñar

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 ESTILOS DE APRENDIZAJE

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 DEFINICIÓN

Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos,

afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores
relativamente estables, de cómo los discentes
perciben, interaccionan y responden a sus
ambientes de aprendizaje.

(Alonso, Gallego & Honey. 2012. p. 46)

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 • Cognitivos: Tienen que ver con la forma en que
los estudiantes estructuran los contenidos, forman
y utilizan conceptos, interpretan la información,
resuelven los problemas, seleccionan medios de
representación.
• Afectivos: Se vinculan con las motivaciones y
expectativas que influyen en el aprendizaje.
• Fisiológico: Tiene relación con las necesidades
físicas a la hora de aprender algo, como la luz,
ingesta de alimentos, descanso, movimiento.

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 ESTILOS DE APRENDIZAJE

Son la forma de aprender

RASGOS COGNITIVOS RASGOS AFECTIVOS RASGOS FISIOLÓGICOS

Visual
Motivaciones Necesidades
Auditivo
Expectativas físicas
Kinestésico
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 Estilos de aprendizaje

http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.
htm

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 Cada persona utiliza su propio método
para aprender.

Aunque los modos varían según lo que

se quiera aprender, cada uno tiende a
desarrollar ciertas preferencias o
tendencias globales.

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 EL CICLO DE APRENDIZAJE

• Todos recibimos una gran

cantidad de información. De
ella seleccionamos una Vivenciar
parte.

• Lo que seleccionamos Aplicar

requiere ser organizado y
relacionado para poder Procesar
usarlo en otros contextos.

• Honey: lo ideal es dominar Generalizar

por igual; lo real es que
hacemos mejor alguna
parte.
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 CARACTERÍSTICAS DE
LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE, SEGÚN
HONEY & ALONSO

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 Estilos de aprendizaje

• 0 – 99 Muy bajo
• 100 – 110 Bajo
• 111 – 121 Alto
• 122 a + Muy alto

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Estilo de aprendizaje: Activo
Se involucran sin prejuicios en experiencias nuevas.
Disfrutan el presente y buscan constantemente nuevas
actividades.

Aprenden mejor Les es difícil

• actividad es desafío
• corta y con
resultados inmediatos
• cuando trabajan en
grupos
• papel pasivo
• deben asimilar,
analizar, interpretar
• trabajar solos

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Estilo de aprendizaje: Reflexivo
Observador.
Analiza sus experiencias desde varias perspectivas.
Recoge datos y los analiza detalladamente antes de llegar a una
conclusión.

Aprenden mejor Les es difícil

• pueden considerar • forzados a ser el

varias alternativas centro
• oportunidad para • deben actuar sin
analizar, observar planificar
• pueden pensar • apresurarlos para
antes de actuar pasar a otra actividad
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 Estilo de aprendizaje: Teórico
Adaptan e integran las observaciones y hechos en teorías
coherentes.
Piensan de forma secuencial, rigurosa y paso a paso.
Aprenden mejor Les es difícil

• a partir de establecer • situaciones

relaciones entre teorías ambiguas
•ante ideas y conceptos • situación que
desafiantes enfatiza emociones
• cuando pueden • actuar sin
indagar, preguntar fundamento teórico

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Estilo de aprendizaje: Pragmático
Buscan ideas, teorías y técnicas nuevas para ponerlas en
práctica.
Buscan el lado positivo.
Se impacientan cuando las discusiones son largas.
Aprenden mejor Les es difícil
• actividad conlleva • no relación con sus
resultados inmediatos necesidades
• ante un modelo que • actividades no tienen
pueden seguir finalidad aparente
•Cuando aplican lo • no relación con
aprendido realidad
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 Características principales
PRAGMÁTICO PRAGMÁTICO PRAGMÁTICO PRAGMÁTICO

Animador Ponderado Metódico Experimentador

Improvisador Concienzudo Lógico Práctico

Descubridor Receptivo Objetivo Directo

Arriesgado Analítico Crítico Eficaz

Espontáneo Exhaustivo Estructurado Realista

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 • Puedo modificar mi estilo para
aprender de acuerdo a mis
experiencias?

• ¿Cómo me puede ayudar , saber mi

estilo de aprendizaje?

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 Reflexión
• ¿Reconozco mi estilo de aprendizaje que me
identifica?
• ¿De acuerdo a mis resultados qué debo hacer para
potenciar mi estilo de aprendizaje ?
• Como estudiante he reflexionado sobre la
oportunidad de probar otros estilos de
aprendizaje?
• Puedo modificar mi estilo para aprender de
acuerdo a mis experiencias

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¿CUÁL CREES QUE ES EL QUE LOS
IDENTIFICA?

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 Referencias

1. Alonso, C., Gallego, D., & Honey, P. (2012). Los

estilos de aprendizaje Procedimientos de
diagnóstico y mejora. Bilbao: Mensajero
2. Meza, A. y Lazarte, C. (2007) Manual de
estrategias para el aprendizaje autónomo y eficaz.
Lima: Editorial Universitaria de la Universidad
Ricardo Palma.
3. Biggs J. (2005) Calidad del aprendizaje
universitario. Madrid: Narcea S.A. de Ediciones.

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