METODO FONICO.

CONTEXTO.

Silábico
De la oración
Que los métodos nacieron en las aulas. Que
Fónico en todos los casos fueron producto la
De la frase
creación de los maestros y
Alfabético perfeccionados por los maestros una
sucesión de experiencias que nacían para De la palabra
responder a las demandas crecientes de una
METODOS METODOS
población que acentuaba su necesidad de
SINCRETICOS ANALITICOS
aprender.

Enseñanza progresiva a Braslavsky , B () Enseñanza progresiva a partir

partir de unidades simples de de unidades mas complejas del
la palabra, pero que tienen lenguaje , pero que tienen
poco significado para el niño significatividad para el niño
METODO FONICO.
PRECURSORES Y
REFERENTES HISTORICOS
Juan Comenio: el
mundo en imágenes
Blaise pascal

Fónico
Desarrollado desde el S XII
como alternativa al
tradicional método alfabético
que se manifestaba como
automatizado y monótono
METODO FONICO.
FUNDAMENTOS Y
CARACTERISTICAS
Evita el deletreo y la enunciación de las unidades mínimas para
facilitar el aprendizaje de la lectura

Su funcionalidad difiere según cual sea el nivel de transparencia

(unicidad entre grafemas y fonemas] de la lengua en la que se
pretende alfabetizar

Requiere de un desarrollo didáctico heterogéneo y flexible que

disipe la abstracción de las unidades básicas de las que parte

CONCIENCIA FONOLOGICA
PERCEPCION EMISION
VISUAL SONORA
el método fónico se basa en la suposición de que la
palabra se forma pronunciando rápidamente el sonido
de las letras y no su nombre. Gray, M (1957)
METODO
METODOFONICO.
FONICO.
PRECURSORES
POTENCIALIDADES
Y Y
REFERENTES
PROBLEMAS HISTORICOS
.

Es lógico y promueve la articulación entre Fonema como unidad abstracta

unidades de lenguaje para el niño
Arbitrariedad de relaciones fonema y
grafema
Superación del deletreo
Descuido proceso de comprensión

Presenta grandes descorrespondencias con

Manifiesta un interés mayor por la
el proceso de escritura
experiencia de aprendizaje

POTENCIALIDADES PROBLEMAS
METODO
METODOFONICO.
FONICO.
PRECURSORES
ESTRUCTURA DE
Y
REFERENTES
APLICACIONHISTORICOS

3
Relacionar las formas de las
2 consonantes con sus sonidos
. Relacionar las formas de las combinándolas con cada una
consonantes con sus sonidos de las vocales
combinándolas con cada una de las
vocales
Relacionar las formas de las
vocales con sus sonidos
"el método fónico […] Supone, así mismo, que una vez que se ha aprendido
1 esos sonidos, deben combinarse en sílabas y palabras y, en seguida, en
. elementos linguisticos mas importantes” Gray, M (1957)
METODO
METODOFONICO.
FONICO.
PRECURSORES
VARIANTES y RECURSOS
Y Y
REFERENTES
DIDACTICOSHISTORICOS

Variante
Variante palabra clave Variante
onomatopéyica Sonido e imagen