MÁQUINAS ELÉCTRICAS I

INTRODUCCIÓN.

JULIO AUGUSTO GÉLVEZ FIGUEREDO.

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Introducción.

 Se puede considerar que , aproximadamente entre el 60% y

70% del consumo de energía eléctrica corresponde a equipos
que involucran motores. En el hogar podemos pensar en la
nevera, la máquina lavadora, el ventilador, la licuadora y
muchos más; en la industria , por ejemplo, se piensa en
compresores, bombas, puentes grúas, bandas transportadoras
entre otros.

 Seinvita a sacar una lista de otros equipos que requieran de

máquinas eléctricas para su correcto funcionamiento.
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Introducción.
Usos de las máquinas eléctricas. (hogar)
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Introducción.
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Introducción
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Introducción

 Competencias de la asignatura
 
 Aplica los conocimientos de las leyes del electromagnetismo
para modelar, analizar y plantear matemáticamente el
comportamiento de las máquinas eléctricas (transformadores
monofásicos, máquinas de c.c. y motores de inducción).

 Fortalece la capacidad de trabajo en equipo al desarrollar el

montaje y conexionado de los instrumentos de medida de las
máquinas eléctricas. 
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Introducción
Unidades:

 INTRODUCCIÓN.
1. Repaso a las leyes básicas del
electromagnetismo.
2. El transformador.
3. La máquina de corriente continua.
4. El motor de corriente alterna. 

VER (PDF) curso de máquinas eléctricas 1.

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LA EVALUACIÓN
Estando en “PRESENCIALIDAD
REMOTA”:
 Se tendrá una evaluación para cada una de
las cuatro unidades (la unidad uno con un
peso del 15%, y las demás con el 25%),
mas una nota de LABORATORIO (10%).
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Introducción
 Cada evaluación se constituye de los siguientes
items:
 Trabajos individuales o en grupo (consultas,
resúmenes, ejercicios, evaluaciones cortas entro
otros).
 Cuestionario empleando Moodle.
 Solución de problemas (ejercicios numéricos).

El peso de cada componente, si lo hubiere, se anuncia

antes de realizar la evaluación.
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Desarrollo de la clase.
Las clases se realizaran empleando ZOOM
durante la “presencialidad remota” según
los horarios programados por la UIS.
El docente presenta y comenta las
diapositivas que se encuentran disponibles
en Moodle. Es importante su presencia
porque la información en las diapositivas
en mínima y el profesor aportará la
explicación en forma verbal.
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Desarrollo de la clase.
El estudiante participa respondiendo o
haciendo preguntas al profesor,
Al finalizar la clase se presentará un
resumen correspondiente a los conceptos
expuestos durante la jornada, con la cual
se abrirá la siguiente sección.
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Introducción
Observación: se tomaran como textos
guía el libro de Máquinas eléctricas
(tercera edición) de Stephen J, Chapman y
el libro Máquinas eléctricas y
transformadores (tercera edición) de Bhag
S. Guru y Hüseyin R. Hiziroglu
Se utilizaran videos de apoyo, disponibles
en YouTube (en especial los del profesor
JAVIER MEDEROS)