INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS, A.

C
Educación a distancia.

LA TECNOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA
DESARROLLO DE HABILIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DIANA CRISTAL PORRAS LEAL
Introducción

 Los recursos didácticos son mediadores para el desarrollo y

enriquecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje, se
utilizan como herramientas creativas en la solución de los
problemas de la practica pedagógica.
 Potencian la adecuación de la respuesta educativa a la situación
de aprendizaje, con el fin de elevar la calidad y eficiencia de las
acciones pedagógica
 Recursos.- son distintos elementos que pueden agruparse en un
conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización en algún fin
específico. Los elementos del conjunto pueden ser reales,
virtuales ó abstractos.
 Recursos didácticos.-  son mediadores para el desarrollo y
enriquecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje, que
expresan interacciones comunicativas concretas para el diseño y
diversificación de la actuación del docente y su orientación hacia la
atención a la diversidad de alumnos que aprenden, potencian la
adecuación de la respuesta educativa a la situación de aprendizaje.
Los recursos didácticos se pueden clasificar de acuerdo a la
percepción de éstos por nuestros sentidos: Auditivos, visuales y/o
audiovisuales.
 Auditivos: radios, discos, casetes, CD, Mp3, etcétera.
 Visuales: fotografías, Imágenes electrónicas, carteles, diagramas,
gráficas, mapas, ilustraciones.
 Los materiales impresos: fotocopias, libros, revistas, etcétera.
 Audiovisuales: Videos, películas, multimedia, Internet y otros más
Clasificación de los
materiales didácticos
 Material Permanente.- Son utilizados diariamente por el docente
como: Pizarra, libros, revistas, periódicos, carteles, etc. Cada uno
de estos materiales son los que el docente ha usado
tradicionalmente en el sistema educativo.

 Ejemplo de uso en enfermería:

Utilización del pizarrón de clases como herramienta para plasmar
conceptos o instrucciones, permite que el alumno pueda transcribir la
información brindada.
 Material Informativo. Mapas, libros,
diccionarios, enciclopedias, revistas,
periódicos, etc.
 Ejemplo de uso en enfermería:
Investigación de alguna patología o técnica en
determinados libros especializados.
 Material Ilustrativo Visual. Posters, videos, discos, etc.
Ejemplo de uso en enfermería: Laminas de la anatomía del
cuerpo humano.

 Material Experimental. Aparatos, que se presten para la

realización de pruebas o experimentos que deriven en
aprendizajes
Ejemplo de uso en enfermería: la utilización del microscopio en
laboratorio para identificar la morfología de los parásitos.
Importancia de los recursos didácticos

 Su finalidad es lograr un aprendizaje significativo en el

alumno. Requiere que el docente se capacite y comprometa
con la creación de nuevas metodologías, materiales y
técnicas para que haga mas sencillo la adquisición de
conocimientos y habilidades.
 Se han convertido en instrumentos indispensables en la
formación académica, pues proporcionan información y guian
el aprendizaje. Aportan una base concreta para el
pensamiento conceptual y desarrollan la continuidad de
pensamiento, hace el aprendizaje sea mas duradero y brinda
una experiencia real
Conclusión

 Para agilizar el proceso de enseñanza-aprendizaje nos

podemos basar en muchas herramientas que lo facilitan,
desempeñando un papel fundamental. Los recursos
didácticos en las ciencias de la salud son una amplia gama
como ilustraciones esquemáticas o modelos didácticos,
ayudando a visualizar la información presentada.
 Debemos darle mas énfasis a la elección de los recursos
didácticos.