LA EDUCACIÓN EN EL

CARIBE COLOMBIANO:
Una aproximación a las
brechas, rezagos y avances
del sector
Fuente: Miguel
Jaramillo y Antonio
Cuervo, Espinosa
Rico. M.Sc.
1987:328 Geógrafo
 EL PROBLEMA DE LA CALIDAD
PARA EL INGRESO A LA
EDUCACION SUPERIOR
Comportamiento de los Resultados del Caribe Colombiano en las
Pruebas ICFES 2000-2004

0,81%
2,89%
0,65%
2,52%
0,74%
3,48%
0,77%
3,35%
1,61% 100%
4,40% 4,95%
4,40% 5,41% 4,34%
10,32% 90%
14% 14%
17% 15%
80%

29% 70%

40% 34% 60%

42%
47%
50%

40%
43%
30%
42%
39% 20%
33%
28%
10%
10%
0% 0% 0% 1% 1% 0%

MUY INFERIOR INFERIOR BAJO MEDIO ALTO SUPERIOR MUY SUPERIOR

 EL PROBLEMA DE LA CALIDAD
PARA EL INGRESO A LA
EDUCACION SUPERIOR

Resultado de las Regiones de Colombia

en las Pruebas ICFES 2004

5% 2%
3% 5% 5% 0% 6% 100%
1% 1% 1% 7%
6% 1% 14% 2%
11% 8%
13% 12% 90%
5%
18%
27% 80%
26%
31% 26% 70%
30%
38%
60%
41%
50%

42% 45%
39% 40%
41% 36%
30%
35%

30%
20%
18% 18% 16%
11% 14% 10%
7%
1%
0% 0% 0% 1% 0% 0% 0% 0%

MUY INFERIOR INFERIOR BAJO MEDIO ALTO MUY SUPERIOR SUPERI

 Resultado pruebas
TIMS Y PISA
(LUIS CROUCH, 2004. Algunas lecciones aprendidas
en Sudáfrica)

T IM SS y PISA

700

600

500

400

300

200

100

0
 EDUCACION SUPERIOR
Calidad

Clasificación de los mejores colegios oficiales de la costa Caribe

según las pruebas ICFES

700

600
Capacida efectiva de Cobertura

500

400

300

200

100

0
-10 0 10 20 30 40 50 60

-100

Escala de Calidad

Observatorio de la Educación en el Caribe Colombiano. UNINORTE

 EDUCACION SUPERIOR
cobertura

principales Indicadores de Demanda y oferta

800.000
Solicitudes
700.000
Cupos
600.000
500.000 Matriculas Primer curso
400.000
300.000
200.000
100.000
0

Observatorio de la Educación en el Caribe Colombiano. UNINORTE

Educación Superior
Cobertura
Educación Superior
Cobertura
 Educación Superior
Calidad

Autor :VILORIA JOAQUIN. Documentos de Economía Regional Bco.

República: Marzo 2006
Educación superior
Calidad
Educación Superior
Calidad

AVANCES BRECHAS y REZAGOS
• Analfabetismo cercana al 12%, a nivel nacional
que promedia el 7.5%.
• tasa de ingreso neto al sistema escolar (TISE)
del 63%. Menor que el del país (59.59).
• Educación Básica y Media la cobertura bruta
2003 fue del 81.2%, Pero la cobertura neta
62.23 que históricamente guarda una diferencia
20 puntos porcentuales.
•
Año 2000 cerca de 657.077 personas mayores
de 15 años no acceden al sistema educativo
• crecimiento de las matriculas (3.65%) es
ligeramente superior al de la PEE (1.25%), no
es suficiente para subsanar la tasa de
desescolarización bruta (déficit de cobertura)
cercana al 20%
• cerca de 17 años para cumplir la meta de la
UNESCO para finales del siglo anterior
mediante con el programa “EDUCACION PARA
TODOS EN EL SIGLO XXI”.
• El Caribe Colombiano es, de todas las
regiones del país, la que muestró a 2003 el
balance menos favorable en términos de
rendimiento escolar.
• El /0% de los colegios de la región aplicaron en
las categorias de Muy inferior Inferior y Bajo
rendimiento en las pruebas ICFES.
Educación
Preescolar, Básica y Media
• RETOS
• Elevar el TISE AL 100% en el corto
plazo: contribuye calidad y cobertura
• Aumentar la tasa de crecimiento de
matriculas al 5% anual para superar
estado estacionario y alcanzar meta de
cobertura del 100% en 10 años
• Desarrollo del Sistema De Información
educativo para contar con información
actualizada para la toma de decisiones
en políticas publicas educativas.
• Realización del censo educativo regional
• Inversión en infraestructura
• Renovación cuerpo docente
• Mejorar Rendimiento ICFES
• 70% colegios oficiales en rango
Medio y alto
 La Propuesta
CARIBE 2019
VISION COLOMBIA VISION CARIBE
• En la asignación de las trasferencias aplicar el criterio
CIENCIA Y TECNOLOGÍA de discriminación positiva en la búsqueda de la
equidad y la igualdad
1. Inversión en C y T 1.5% PIB
• Orientar Inversión a la Productividad Regional
2. Consolidar el Sistema De Innovación
3. Aumentar la cultura en C y T • Fomentar la institucionalidad SINERGIA ACTORES
4. Consolidar el Capital Humano • Democratización del Sistema de Información
5. Impulsar el Conocimiento • Preparación a los docentes en investigación
6. Configurar Agendas Regionales de C y T • Contar por lo menos con 10 Centros de Desarrollo en
7. Apoyar la Innovación Tecnológica CyT de excelencia
• No condicionar la asignación de recursos de
transferencias a la educación inicial
EDUCACION • Reducir la deserción
7. Educación inicial 100% • Complementar política ampliación de Cobertura con
8. Lograr la universalización Básica y Media seguridad alimentaría a los estratos 1 y 2. Auxilios
9. Mejorar Calidad escolares, etc
10. Ampliar cobertura y pertenencia de la Educación • Gratuidad en colegios públicos
Superior • Desarrollar un Sistema de Información
• Universalizar conectividad
• Generalizar el Censo de Infraestructura
• Incluir áreas recursos marítimos, productividad
agroalimentaria como prioritarias en la oferta
educativa
• Por lo menos 6% del PIB Gasto de Educación.
Distribuidos 70% Inversión y 30% en funcionamiento