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TRANSVERSALIDAD Y CURRICULO
ABRAHAM MAGENDZO
Paradigma I Paradigma II
Perpetuar y reproducir la El currículo cobra
sociedad, proveyendo a significado en la medida
los estudiantes las que postula la necesidad
habilidades que los de reconstruir la sociedad
conducen a funcionar en con el fin de contribuir
la sociedad, de manera decidida e
eficaz y eficiente . Sentido intencionalmente a la
social en marcos solución de los múltiples
controlables. problemas que la afectan.
CONCEPCIONES CURRICULARES Y TRANSVERSALIDAD
CO
NC
C EPC
IÓ
N
CONCEPCI
ÓN
TECNOLO
CONCEPCIÓN DE GICA
RECONSTRUCCIÓ
N SOCIAL
CONCEPCIÓN DE
REALIZACIÓN
PERSONAL
Técnico: Trabajo – Controla y Regula – genera explicaciones científicas de
tipo causal, método hipotético – deductivo.
Practico: Interacción, educa el entendimiento humano para informar la acción
humana, corresponde a las ciencias hermenéuticas, adoptan el método
comprehensivo – Verstehen, trata de iluminar procesos históricos y sociales.
Emancipatorio: Poder se interesa en la autonomía y la libertad de relaciones
que emancipen a las personas de las ideas falsas, de las formas de comunicación
distorcionadas, y la coerción social que constriñe la acción humana y social.
El currículo debe entenderse como un proyecto educativo globalizador a partir del cual
se propicia el desarrollo personal y social del individuo en sus diferentes facetas.
Transversalidad
Es el resultado de un proceso de
convergencia social que implica un
cambio trascendental en las políticas
públicas de la educación.
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HALLAZGOS EFECTUADOS EN LA
LOCALIDAD
San Cristóbal
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METAS
RESPONSABILIDAD SOCIAL
El país necesita formar niños, niñas y
jóvenes capaces de pensar bien, sensibles
hacia los demás, justos, libres, autónomos y,
con sentido de pertenencia a una
comunidad, capaces de solucionar los
conflictos por vías pacíficas para construir
una sociedad participativa y democrática.
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LA EXPERIENCIA PROPIA Y DE OTRAS FUENTES
RELACIÓN CON LAS HERRAMIENTAS PARA LA VIDA, EN PERSPECTIVA DE LA
REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS EN LA LOCALIDAD 4