“FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y

CIENCIAS DE LA SALUD”
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
PSICOLOGIA HUMANA”

PRACTICAS PRE – PROFESIONALES II

CASO
INTERNA : Flores Pariona Cesar
CICLO : IX CICLO
AREA: : PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ASESOR: : ELVIRA BERNALES
ASESOR DE SEDE: ROSSMERY AÑORGA
 Problemas paterno-fíliales
V61.20
Z63.8 Problemas paterno-fíliales (V61.20)
 
El objeto de atención clínica es el patrón de interacción entre
padres e hijos (p. ej., deterioro de la comunicación,
sobreprotección, disciplina inadecuada) que está asociado a
un deterioro clínicamente significativo de la actividad
individual o familiar o a la aparición de síntomas
clínicamente significativos en los padres o hijos
Caso: Angelina de 6 años
 I. DATOS DE FILIACION

• NOMBRE : ANGELINA
• EDAD : 6 AÑOS
• FECHA DE NACIMIENTO: 25/01/2010
• SEXO : FEMENINO
• LUGAR DE NAC. : CALLAO
• ESCOLARIDAD : 1ero de PRIMARIA
• HERMANOS : 1 ( 16 años)
• SESIONES : 3
• INFORMANTE : Beatriz (Mama de la niña)
EVALUADOR : CESAR FLORES PARIONA
 MOTIVO DE
CONSULTA

Angelina es derivada a Psicología por pedido de la profesora,

por presentar problemas de interacción social con sus
compañeros de aula como por ejemplo empuja a sus
compañeros, se pone a llorar cuando no quieren jugar con
ella y grita a sus compañeros.
 DESARROLLO CRONOLOGICO DE LOS
SINTOMAS
La evaluada ha ido presentando
quejas de la profesora desde el
nivel inicial , la mamá de la
alumna nos refiere: '‘A
mediados del año 2016 mi hija
viene presentando quejas de que
la molestan diciéndole apestosa y
a reaccionar de manera violenta ,
la profesora de inicial me a
enviado quejas en su cuaderno
de control de que ella le a
pegado a un compañero en varias
ocasiones en ese año''
Ademas la mamá también
nos comenta :'‘ A inicios del
2017 fue donde mi hija
empezó a presentar mas
quejas de que la molestan y a
empezado a reaccionar de
mas manera violenta ,
empujando a sus compañeros
o a gritarles mas seguido''.

Por otro lado la tutora del
aula nos comenta '' Angelina
es una que en todo este año
se paraba quejando , pero
solo pasaba esto cuando sus
amigos no querían jugar con
ella '' , ante esta situación la
niña dice cosas como '' no
tengo amigos '' o '' me
estan molestando ''
La maestra también nos comenta que a
mediados de este año ocurrió un
incidente , ella nos dice lo siguiente: ''
En Agosto del presente año la niña tuvo
un incidente en la hora de recreo , se me
acerco con los pelos alborotados
quejándose de que sus compañeras de
salón le habían hecho eso '‘. La
profesora ante esta situación le dijo a la
niña '‘que existen cámaras en el patio del
colegio y que si ella mentía , la iba a
castigar '‘.
La alumna respondió de la siguiente
manera a la profesora de aula : '‘Ellas
no me han hecho nada , yo me lo hice
sola '‘.
 HISTORIA
PERSONAL
 Antecedentes del
Embarazo
PRE NATAL:
La mamá tuvo complicaciones
a los 6 meses de embarazo
teniendo riesgo de aborto.
Según ella, le tuvieron que
administrar medicamentos
para poder controlar esto.
NATAL: El parto fue
natural , siendo su
gestación a los 8 meses, la
madre refiere: '' Existió
dificultad para expulsar al
bebe en el proceso de
parto. Los médicos la
examinaron y luego de eso
la pusieron en incubadora''
 POST NATAL
LACTANCIA Y ALIMENTACION

Desde el primer día de nacida se le dio lactancia materna y formula.

DESARROLLO PSICOMOTOR

La madre nos comenta que la alumna fue diagnosticada días después de

nacida con ''displasia de cadera'' , por la cual tuvieron que intervenirla
quirúrgicamente a los 6 meses de nacida. La niña estuvo bajo cuidados
especiales durante su recuperación que fue hasta el año y medio de edad.

LENGUAJE
Su mamá nos dice que noto que su menor hija tenia dificultad para pronunciar sus
primeras palabras al año y nueve meses de edad, según ella ''hacia como un pollito''. La
madre nos refiere : '' Lleve a mi hija al doctor y dijo que mi hija tenia hipotonía leve y
me recomendó llevarla a un terapista de lenguaje''.
Angelina estuvo asistiendo a terapia de lenguaje hasta los 3 años y medio de edad .
Con respecto a su mejoría en esta área ,la maestra nos refiere que ''la alumna no tiene
dificultad para articular correctamente las palabras'‘ .
CONTROL DE ESFINTERES

La mamá de la evaluada refiere que

''Angelina adquirió un control de sus
esfínteres a los 4 años y 2 meses de
edad ''
HISTORIA ESCOLAR
 PRIMARIA: Inicio 1ero de
INICIAL: primaria a los 6 años siguiendo
Ingreso a inicial a en el mismo Centro Educativo.
los 3 años a este Su promedio es bajo , teniendo
centro educativo. notas desaprobatorias en varios
No mostro cursos esenciales como
ningún tipo de matemáticas y comunicación
dificultad con integral, teniendo notas entre B y
respecto a su C.
desenvolvimiento Además la maestra nos dice que
académico en '‘Angelina se pone nerviosa
este nivel. cuando no sabe algo se queda y
callada , mirando a los demás '‘
 HISTORIA FAMILIAR

Angelina actualmente vive con su

padre, su madre y su hermano (16
años).
 HISTORIA FAMILIAR
MADRE
Beatriz , 27 años , trabaja de
cosmetóloga
Beatriz nos comenta que ella se
''lleva bien'' con su menor hija
porque según la mamá '' suele
jugar ,escucharla ,estar al tanto
de su rendimiento en el colegio
y a participar en las diversas
actividades donde su hija
participa ''.
Con respecto a la dinámica familiar la
madre refiere : '‘Entre yo y mi esposo
no existe mucha comunicación por un
problema de infidelidad de parte de
mi esposo , prefiero mantener
distancia” , también ella nos comenta
que es ella quien se ocupa de ayudar
a su menor de hija con sus tareas
porque “ Dante no se involucra en la
educación de su hija , el solo pone el
dinero pero no participa en las
actividades de su hija , ni sabe que
notas tiene”
 Por otro lado la niña refiere que la relación con su mamá
''no es tan buena'‘ la niña dice lo siguiente : '‘ Mi mamá
me grita mucho y si saco mala nota , me pega'' .

La alumna le comento a su mamá que ''tiene problemas con sus

compañeras del salón'' , respondiéndole su mamá de la siguiente
manera :''Esas niñas son malas , nunca serán tus amigas , son tus
enemigas, si te pegan también debes responderles de la misma
manera''
 PADRE:
Dante Zuta , 39 años , es policía en actividad.
La alumna comenta que '‘me llevo bien con
mi papi porque me lleva a pasear y no me
castiga , pero no para mucho tiempo
conmigo'‘.
 Hermano:
Eduardo Zuta , 16 años , estudiante de secundaria.
Angelina nos comenta que su hermano la para molestando
diciéndole calificativos como '' Cara de popo'' o ''Fea'' y
que ella también le responde diciéndole ''Cara de
triangulo'' .
Tambien la mamá de la niña nos refiere que ''hay
ocasiones que entre su hijo y su esposo discuten ,
existiendo agresión física de parte de su esposo hacia su
mayor hijo en frente de su menor hija ''.
INFORME PSICOLOGICO
OBSERVACION DE CONDUCTA

La alumna de contextura delgada, estatura

promedio , se presenta a las entrevistas
correctamente vestida con su uniforme de
acuerdo a la Institución Educativa, su
lenguaje es fluido y esta orientada en
tiempo y espacio .
Durante las sesiones se muestra
colaboradora , sin embargo tiende a
pararse de su sitio para estirarse y estar
pendiente de lo que el entrevistador
apunta en su cuaderno.
INTRUMENTOS APLICADOS

TEST DE LA FIGURA HUMANA DE ELIZABETH

KOPPITZ
TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA DE LOUIS
CORMAN
TEST DE FACTOR G DE CATTEL : ESCALA 1

PRUEBA DE ALTERACION DE
COMPORTAMIENTO EN LA ESCUELA (ACE)
Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños- CMAS-R
 RESULTADOS

• A nivel intelectual , la niña posee un puntaje de 104 lo cual

estaría dentro de la categoría ''Normal promedio'', con una edad
mental de 6 años y 10 meses lo cual implicaría un adelanto de 3
meses con respecto a su edad cronológica.

• A nivel socioemocional , con respecto a su nivel de ansiedad en

general no es clínicamente significativo, no presenta indicadores
de expresión de manifestaciones físicas de ansiedad, no posee
problemas de ansiedad que afecten sus habilidades de
concentración.
Tiende a buscar aprobación constante de los demás, presenta
tendencia al retraimiento , rasgos de inseguridad , impulsividad
y baja autoestima . Además tiende a sentirse intelectualmente
inferior al resto, posee indicadores de tener baja tolerancia a la
frustración , a mentir y a manipular.
• A nivel familiar, la niña se siente distanciada
de las figuras paterna y materna , existe
conflictos con la figura materna y paterna .
Existe mas cercanía con el hermano y un
deseo de acercamiento a la madre , del mismo
modo presenta indicadores de posible agresión
física de parte de la figura materna y falta de
atención del padre .
.
 CONCLUSIONES
Presenta problemas familiares con las figuras paterna y materna
Existe Ambiente familiar conflictivo
Presenta rasgos de baja autoestima
Baja tolerancia a la frustración
Recurre a la mentira y a la manipulación

RECOMENDACIONES
• Terapia Individual
• Orientación Familiar
• Llevar a la menor a talleres de habilidades sociales
• Enseñar hábitos de estudio a la menor.