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licenciatura en matemáticas
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Fundamentos
didácticos
Cu
DISEÑO CURRICULAR r
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Es una prioridad aportar a nuestra sociedad maestros que
intenten romper por todos los medios, la idea profundamente
arraigada en las personas, de que las Matemáticas son
aburridas, inservibles y solamente asequibles por mentes
especialmente brillantes. Una forma de romper dichas
barreras, seguramente provenientes de una educación que no
permitió estructurar adecuada y placenteramente conceptos
iniciales en la niñez, es mediante una formación de Docentes
en la que no sólo se estudie sino que se apliquen los principios
didácticos derivados de:
Conocimiento de la epistemología y la historia de las Matemáticas y su
relación con otras ciencias.