Introducción

y Los Modelos Educativos se han adaptado para la prestación del

servicio educativo, de manera pertinente y diferenciada a un grupo poblacional, dentro de un contexto, tienen su sustento conceptual en las características y necesidades presentadas por la población a la cual busca atender y se apoya en tecnologías y materiales educativos propios. escolarizadas, procesos convencionales y no convencionales de aprendizaje, metodologías flexibles, diseño de módulos con un propósito didáctico y base de recursos pedagógicos, desarrollo y avance de proyectos pedagógicos productivos y a través de la formación de docentes y el compromiso comunitario, fortalecen el ingreso y retención de la población en el sistema. propuesta el modelo educativo de Colombia llamado Escuela Nueva, para adaptarlo a nuestro país

y Estos Modelos diseñados con estrategias escolarizadas y semi-

y En este caso analizamos tres modelos educativos y se dará como

Este Modelo contribuye a facilitar la apropiación por parte de un equipo de especialistas y docentes colombianos, acompañados de expertos brasileros, con quienes realizaron los ajustes pertinentes a partir de la estructura original para mejorar la educación en Colombia.

Para validar el modelo se realizó un pilotaje en el año 2000, dirigido a la población rural en extraedad de los departamentos de Boyacá, Cauca, Caldas, Cundinamarca, Huila, Risaralda, Santander y a la población urbanomarginal en Bogotá. Gracias al éxito del piloto y con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional, el Banco Mundial, la Federación Nacional de Cafeteros, y las secretarías de educación departamental y municipal, el programa se expandió al país.

Descripción del Modelo Educativo

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Principios Básicos Adaptación del modelo Operacionalización del modelo Canasta Educativa Asistencia Técnica Dónde opera Descripción total del modelo

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful